检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

基于最优化少量电极的思维任务脑机接口被引量：1: 1; 作者孙瀚张雄 +6 位作者王保平 Bruce J Gluckman 刘嘉阳仲雪飞樊兆雯张玉张春《东南大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2016年第5期934-938,共5页; 为减少脑机接口的电极数量,采用基于最优化少量电极的共空间模式(CSP)算法提取不同思维任务下的脑电信号(EEG)特征值.首先,根据事件相关(去)同步化现象观察时频特性;然后,运用熵准则对单个电极进行可分性度量;最后,根据可分性排序,利用... 展开更多; 关键词思维任务脑机接口最优化少量电极共空间模式熵准则; 在线阅读下载PDF 职称材料

并行任务干扰下的ERP-BCI自适应拮抗方法研究被引量：1: 2; 作者黄奕皓陈玉倩綦宏志《中国生物医学工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第2期137-144,共8页; 利用事件相关电位(ERP)特征解码使用者思维活动的脑-机接口(BCI)是一种经典的脑-机接口范式,但近期研究发现,人脑在使用BCI的同时如果还进行其他的思维活动,会影响ERP特征信噪比,进而降低ERP-BCI识别率。针对这一问题,建立一种采用动态... 展开更多; 关键词脑-机接口(BCI) 事件相关电位(ERP) 并行思维任务动态停止策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

优化课堂教学结构的探索: 3; 作者李德胜《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第1期12-14,共3页; 优化课堂教学结构的探索湖北省长阳县教研室李德胜如何既减轻学生学习负担，又提高教学质量呢？近几年来，我们借助目标评价教学的理论，利用启发讨论式教学法的思想，研究优化课堂教学结构，创造良好的学习氛围，师生合作教与学，学生... 展开更多; 关键词教学结构优化课堂教学目标课堂教学活动思维活动思维任务归纳整理思维过程教学效果学习兴趣; 在线阅读下载PDF 职称材料

微视频自主学习中的心智游移、学习行为与学习绩效研究被引量：19: 4; 作者龚朝花李倩 +1 位作者刘小会龚勇《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期110-117,共8页; 微视频是在线课程、微课程等数字资源的核心组成部分,对促进学生自主学习有重要意义。然而目前人们对学习者微视频学习过程中的注意力状态认识不够全面和深入。基于此,该文设计基于微视频的自主学习实验,从心智游移、学习行为与学习绩... 展开更多; 关键词微视频自主学习心智游移任务无关思维学习行为学习绩效; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于最优化少量电极的思维任务脑机接口被引量：1: 1; 作者孙瀚张雄王保平 Bruce J Gluckman 刘嘉阳仲雪飞樊兆雯张玉张春; 机构东南大学电子科学与工程学院宾夕法尼亚州立大学工程学院; 出处《东南大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2016年第5期934-938,共5页; 基金国家自然科学基金资助项目(61405033 61505028) +2 种基金江苏省自然科学基金资助项目(BK20130629); 文摘为减少脑机接口的电极数量,采用基于最优化少量电极的共空间模式(CSP)算法提取不同思维任务下的脑电信号(EEG)特征值.首先,根据事件相关(去)同步化现象观察时频特性;然后,运用熵准则对单个电极进行可分性度量;最后,根据可分性排序,利用基于最优化少量电极的CSP算法和支持向量机算法对不同电极组合的特征值进行提取和分类,得出最优化的电极组合.结果表明,进行心算和想像空间旋转2种思维任务时被试的EEG信号在顶叶和枕叶区域存在明显的能量差异,6个被试可分性最高的电极均位于这2个区域;与传统的EEG信号处理算法相比,基于最优化少量电极的算法可以使系统使用的电极数减少至3.3个,并且分类正确率提高5.4%.因此,采用基于最优化少量电极的算法可以减少电极数目,改善思维任务脑机接口的性能.; 关键词思维任务脑机接口最优化少量电极共空间模式熵准则; Keywords mental task brain-computer interface optimal-less channel common spatial pattern entropy criterion; 分类号 TP274 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名并行任务干扰下的ERP-BCI自适应拮抗方法研究被引量：1: 2; 作者黄奕皓陈玉倩綦宏志; 机构天津大学精密仪器与光电子工程学院生物医学工程系天津大学医学部医学工程与转化医学研究院; 出处《中国生物医学工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第2期137-144,共8页; 基金国家自然科学基金项目(91648122)。; 文摘利用事件相关电位(ERP)特征解码使用者思维活动的脑-机接口(BCI)是一种经典的脑-机接口范式,但近期研究发现,人脑在使用BCI的同时如果还进行其他的思维活动,会影响ERP特征信噪比,进而降低ERP-BCI识别率。针对这一问题,建立一种采用动态停止策略自适应调整刺激重复率来保持识别性能的ERP-BCI干扰拮抗方法。采用工作记忆n-back任务,构建与ERP-BCI操作并行的思维干扰任务,使用在无干扰条件下的ERP数据,建立判别模型和动态停止算法,在不同负荷任务干扰下进行ERP-BCI的在线操作。10名被试参与ERP-BCI的在线操作实验。实验结果表明,建立干扰拮抗方法可以在干扰下获得和无干扰情况无显著差异的字符识别率(平均识别率达到95%),为建立高鲁棒性的ERP-BCI提供一定的技术基础。; 关键词脑-机接口(BCI) 事件相关电位(ERP) 并行思维任务动态停止策略; Keywords brain-computer interface event-related potential parallel thinking task dynamic stopping criterion; 分类号 R318 [医药卫生—生物医学工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名优化课堂教学结构的探索: 3; 作者李德胜; 机构湖北省长阳县教研室; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第1期12-14,共3页; 文摘优化课堂教学结构的探索湖北省长阳县教研室李德胜如何既减轻学生学习负担，又提高教学质量呢？近几年来，我们借助目标评价教学的理论，利用启发讨论式教学法的思想，研究优化课堂教学结构，创造良好的学习氛围，师生合作教与学，学生素质不断增强，课堂教学效率明显上升...; 关键词教学结构优化课堂教学目标课堂教学活动思维活动思维任务归纳整理思维过程教学效果学习兴趣; 分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名微视频自主学习中的心智游移、学习行为与学习绩效研究被引量：19: 4; 作者龚朝花李倩刘小会龚勇; 机构西南大学计算机与信息科学学院杨家坪中学大足田家炳中学; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期110-117,共8页; 基金教育部-中国移动科研基金项目"‘互联网+教育’形态与相关政策机制研究"(项目编号:MCM20160405) 重庆市教育科学十三五规划重点课题"智慧学习环境下学生使用电子教材的学习投入问题研究"(课题编号:2016-GX-030) +1 种基金加拿大政府和国家留学基金委联合资助2017中加交换学者项目资助; 文摘微视频是在线课程、微课程等数字资源的核心组成部分,对促进学生自主学习有重要意义。然而目前人们对学习者微视频学习过程中的注意力状态认识不够全面和深入。基于此,该文设计基于微视频的自主学习实验,从心智游移、学习行为与学习绩效三方面分析了70名中学生在交互功能(学习问题提示、学习序列标签、内置测验)支持下的微视频自主学习活动(ILP)和常规微视频下的自主学习活动(CLP)之间的差异。结果表明学习者在微视频学习过程中都会发生与任务无关的心智游移现象,集中在难点讲解,初始学习和归纳小结三阶段;且ILP组发生心智游移频次显著低于CLP组。ILP组和CLP组在回看频次、回看点与测试一致、快进频次和暂停频次四个核心学习行为指标上存在显著差异,且部分学习行为指标可以反映学习过程中任务无关的心智游移状态。在学习绩效方面,ILP组学习绩效显著高于CLP组,且心智游移与学习绩效成显著负相关。期望本研究结果为将来微视频在教育领域进行规模化应用提供有价值的参考。; 关键词微视频自主学习心智游移任务无关思维学习行为学习绩效; Keywords Mini Video Self-regulated Learning Mind Wandering TaskUnrelated Thought Learning Behavior Learning Performance; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于最优化少量电极的思维任务脑机接口	孙瀚张雄王保平 Bruce J Gluckman 刘嘉阳仲雪飞樊兆雯张玉张春	《东南大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	并行任务干扰下的ERP-BCI自适应拮抗方法研究	黄奕皓陈玉倩綦宏志	《中国生物医学工程学报》 CAS CSCD 北大核心	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	优化课堂教学结构的探索	李德胜	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	微视频自主学习中的心智游移、学习行为与学习绩效研究	龚朝花李倩刘小会龚勇	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2018	19	在线阅读下载PDF 职称材料