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题名思政素质画像赋能高职院校思想政治教育评价探析
被引量：1
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作者
李永生
赵秦
王梦轩
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机构
石家庄铁路职业技术学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2025年第1期100-106,共7页
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基金
2024年河北省高校党建研究课题“思政素质画像在高校学生党员发展工作中的应用研究”的阶段性研究成果。(项目编号:GXDJ2024B475)。
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文摘
思政素质画像作为高职院校思想政治教育评价模式由传统向评价科学化、精准化转型的关键工具,有效协助教师深入掌握学生的思想政治素质状况,进而实现评价的客观性、科学性、多元性和专业性。思政素质画像赋能高职院校思想政治教育评价的模型建构至少包含三个关键的步骤:科学设置指标观测点、有效推进数据资源化、思政素质画像可视化。为保证思政素质画像科学有效赋能高职院校教育教学实践,从强化制度保障、培育人才队伍、夯实数据基础、明晰规范标准等方面提出思政素质画像赋能高职院校思想政治教育评价的实施策略。
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关键词
大数据
思政素质画像
高职院校
思想政治教育评价
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高校学生思政教育与创新创业助力乡村发展研究
被引量：4
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作者
于美亚
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机构
浙江医药高等专科学校基础学院
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出处
《核农学报》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第6期1498-1498,共1页
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文摘
自乡村振兴战略实行以来,我国农村地区政治、文化与经济在国家社会大力帮扶下得到快速发展,对进一步加强国家社会整体发展水平意义深远。近年来,乡村振兴战略的提出为各农村地区的发展带来充足活力,并加快了乡村实现共同富裕目标的进程,对中国社会总体发展有着非常重要的现实意义。因高素质人才是促进乡村振兴发展的主要推进者,且学生思政素质与创新创业能力是支撑其参与乡村振兴的重要基础,所以,高校学生思政教育、创新创业管理与乡村振兴有密切联系。
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关键词
创新创业能力
乡村振兴
推进者
创新创业管理
学生思政教育
高素质人才
文化与经济
思政素质
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分类号
F323
[经济管理—产业经济]
F279.2
[经济管理—企业管理]
G641
[文化科学—高等教育学]
G647.38
[文化科学—高等教育学]
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