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题名新农科背景下园艺植物生物技术课程思政教学体系构建
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作者
宁坤
周露
王倩
郝振萍
宰学明
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机构
金陵科技学院园艺园林学院
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出处
《中南农业科技》
2025年第6期224-227,243,共5页
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基金
教育部新农科研究与改革实践项目(2020091)
金陵科技学院校级高等教育研究课题(GDJY202304)
金陵科技学院高层次人才科研启动项目(jit-b-202008)。
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文摘
在新农科背景下,以园艺植物生物技术课程为例,明确其课程教学目标,探讨思政教学在课程中的有机融合,以推动课程建设与创新。思政融合农业关键技术的掌握与突破,生态环境保护和生物安全,同时致力于培养学生的“三农”情怀,服务乡村振兴战略。着眼于课程建设与创新,包括提升教师课程思政教学能力,建立完善思政教学体系,精心设计课程框架,强化课程内容与实际应用紧密结合,注重思政元素与知识教学的有机融合,强化师生互动交流,将教学体系建设与学生个性化发展需求相结合等内容。及时更新教学内容,采用创新的教学方法,优化课程评价和考核机制(按照课堂表现∶团队合作∶实践项目成果∶最终考试=3∶3∶4∶10的比例),以推动园艺植物生物技术课程的全面提升,旨在为教学改革提供新的视角和案例,为新农科背景下的专业课程思政提供理论与实践支持。
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关键词
新农科
园艺植物生物技术课程
思政教学体系构建
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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