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兽医传染病学课程中思政内容融入策略与实践
1
作者
刘建华
谢金鑫
加尔肯
《畜牧兽医科技信息》
2024年第6期14-17,共4页
本文旨在探讨在兽医传染病学课程中融入思政内容的策略与实践。通过分析兽医传染病学的课程特点,结合思政教育的目标和要求,提出了在教学中渗透爱国主义教育、培养社会责任感、强化职业道德和伦理意识等思政内容的具体方法。教学实践表...
本文旨在探讨在兽医传染病学课程中融入思政内容的策略与实践。通过分析兽医传染病学的课程特点,结合思政教育的目标和要求,提出了在教学中渗透爱国主义教育、培养社会责任感、强化职业道德和伦理意识等思政内容的具体方法。教学实践表明,这些策略能有效提升学生的综合素质,增强课程的吸引力和影响力。
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关键词
兽医传染病学
思政内容
教学策略
教学实践
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职称材料
《乳品工艺学》课程思政教育的改革与实践
被引量：
1
2
作者
李晓东
刘璐
+4 位作者
李嘉钰
张秀秀
郑冬梅
崔立雪
张宏伟
《食品工业科技》
CAS
北大核心
2024年第19期376-382,共7页
随着经济发展和人民需求,中国乳业快速发展,我国已成为全球最大的乳制品市场之一。作为乳品专业核心骨干课程,在国家提倡开展新工科建设和课程思政教育的大背景下,《乳品工艺学》课程思政教育的开展已成为必然。本文以东北农业大学《乳...
随着经济发展和人民需求,中国乳业快速发展,我国已成为全球最大的乳制品市场之一。作为乳品专业核心骨干课程,在国家提倡开展新工科建设和课程思政教育的大背景下,《乳品工艺学》课程思政教育的开展已成为必然。本文以东北农业大学《乳品工艺学》课程思政教育开展为例,介绍了课程思政设计思路及具体教学改革内容,为乳品相关专业课程思政建设提供参考。
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关键词
乳品工艺学
思
政
建设
思政内容
教学模式
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职称材料
体育课程思政的理论内涵、内容体系与建设路径
被引量：
112
3
作者
胡德平
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第5期13-21,共9页
随着课程思政理念和实践的不断深入,体育课程思政建设成为当前推进体育教学改革、提升育人质量的重要举措。运用文献资料、逻辑分析、访谈等方法,在分析了体育课程思政的探索实践与学界研究基础上,论述了体育课程思政的概念界定和理论...
随着课程思政理念和实践的不断深入,体育课程思政建设成为当前推进体育教学改革、提升育人质量的重要举措。运用文献资料、逻辑分析、访谈等方法,在分析了体育课程思政的探索实践与学界研究基础上,论述了体育课程思政的概念界定和理论内涵、体育课程的思政来源与思政内容体系,并提出了推进体育课程思政建设的路径与策略。研究认为,体育课程思政旨在重新找回育人价值,开辟了“以体育德”新路径。在体育课程思政中,体育是“思政”之源,知识是“思政”之基,技能是“思政”之要,其思政内容体系可从政治认同、国家意识、社会责任、文化自信、健全人格五个维度进行构建。推进体育课程思政建设,可从思政目标、教学设计、教学场景构建、话语体系创新、教师卓越发展五个方面采取路径和行动策略。
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关键词
体育课程
思
政
理论内涵
思政内容
体系
思
政
目标
教学设计
教学场景构建
话语体系创新
教师卓越发展
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职称材料
新工科课程思政教学存在的问题与对策
被引量：
52
4
作者
黄锁明
李丽娟
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第36期39-42,共4页
深入开展新工科课程思政教学,对培养担当民族复兴大任的新工科人才至关重要。当前新工科课程思政教学中存在着课程思政目标聚焦度不够、课程思政元素选择精准性不够、课程思政资源建设供给度不够、教学方法改革性不够等问题。新工科课...
深入开展新工科课程思政教学,对培养担当民族复兴大任的新工科人才至关重要。当前新工科课程思政教学中存在着课程思政目标聚焦度不够、课程思政元素选择精准性不够、课程思政资源建设供给度不够、教学方法改革性不够等问题。新工科课程思政教学应以全局思维确立课程思政目标,以引申转化融通课程思政内容,以多重维度挖掘课程思政资源,以量身定制设计思政授课方式。
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关键词
新工科
课程
思
政
课程
思
政
目标
课程
思政内容
课程
思
政
资源
教学方式
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职称材料
课程思政:意蕴、价值及实践
被引量：
23
5
作者
李功连
刘莹
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第27期24-28,共5页
课程融合思政能真正实现课程与思政的和谐共振。把思想政治教育融入课程教学,有利于深度理解思政知识,落实社会主义核心价值观,培养政治认同能力,全面提升教学质量和效率。落实立德树人根本任务,把思想政治教育融入课程教学应该精选课...
课程融合思政能真正实现课程与思政的和谐共振。把思想政治教育融入课程教学,有利于深度理解思政知识,落实社会主义核心价值观,培养政治认同能力,全面提升教学质量和效率。落实立德树人根本任务,把思想政治教育融入课程教学应该精选课程思政内容、有效设计课程活动、全面实施分类评价。
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关键词
课程
思
政
思
想
政
治教育
课程
思政内容
课程活动
分类评价
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职称材料
平台媒介沉浸背景下高校思想政治教育创新探析
被引量：
5
6
作者
张瓅尹
何嘉豪
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第14期73-75,共3页
平台媒介兼具开放性与控制性双重特征,在一定程度上导致高校学生注意力消解、信息接触受媒介信息茧房禁锢与价值认知娱乐化等现象出现,这给高校思想政治教育带来了一定的挑战。对此,高校思想政治教育者应加强适用于平台媒介的内容传播能...
平台媒介兼具开放性与控制性双重特征,在一定程度上导致高校学生注意力消解、信息接触受媒介信息茧房禁锢与价值认知娱乐化等现象出现,这给高校思想政治教育带来了一定的挑战。对此,高校思想政治教育者应加强适用于平台媒介的内容传播能力,促进高校学生有效接收思政类内容;提升师生媒介素养与“降噪”意识,引导高校学生掌握理性的政治认知能力;增强思政类内容的媒介传播力,使优质的媒介空间思政类内容对学生的价值观塑造起到积极作用。
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关键词
平台媒介
高校学生
思
政
类
内容
社会认同
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职称材料
“模拟电子技术”课程思政改革及实践
被引量：
4
7
作者
于亚萍
董桂梅
+2 位作者
刘源
卫勇
吴海云
《天津农学院学报》
CAS
2020年第2期102-104,108,共4页
“模拟电子技术”是天津农学院测控技术与仪器专业大二学生必修的专业基础课,做好本课程的课程思政工作,对本专业的学生思想影响比较大。针对该课程理论性、实践性强和概念、器件多的特点,探索本课程的内容与思政教育的结合方式,提出与...
“模拟电子技术”是天津农学院测控技术与仪器专业大二学生必修的专业基础课,做好本课程的课程思政工作,对本专业的学生思想影响比较大。针对该课程理论性、实践性强和概念、器件多的特点,探索本课程的内容与思政教育的结合方式,提出与本课程相结合的思政内容,并通过具体举例的方式讲述如何在本课程中实施思政教育。通过一年的教学实践,加入课程思政后,学生对本课程学习的兴趣增强,学习目标明确,学习成绩显著提高。
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关键词
课程
思
政
模拟电子技术
思政内容
实践
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职称材料
园艺植物昆虫学课程思政元素的挖掘与实践
被引量：
3
8
作者
董兆克
《智慧农业导刊》
2023年第13期153-156,共4页
该文探讨高校思政教育在园艺植物昆虫学课程中的融合应用,以加强学生的思想品德培养和实践能力培养。园艺植物昆虫学课程作为一门实践性强的专业课程,既需要传授学生相关技能,也需要对其思想品德进行塑造和提升。因此,该文提出将思政内...
该文探讨高校思政教育在园艺植物昆虫学课程中的融合应用,以加强学生的思想品德培养和实践能力培养。园艺植物昆虫学课程作为一门实践性强的专业课程,既需要传授学生相关技能,也需要对其思想品德进行塑造和提升。因此,该文提出将思政内容融入该课程中的举措,通过创新课程设计,将思政元素融入教学中,使其更加具体、生动、有感染力,提升学生的学习兴趣和主动性,同时也有助于学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
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关键词
思
政
教育
园艺昆虫学
思政内容
能力培养
品德塑造
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职称材料
论专业课程发挥思想政治教育功能的三个维度
被引量：
11
9
作者
彭南生
赵娜
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2022年第5期56-60,共5页
本文将“课程思政”进一步区分为内容思政、实践思政、行为思政等三个维度,旨在拓宽专业课程开展思想政治教育的路径。专业课的内容教学是“课程思政”的重要载体,实践教学是课程思政的重要方式,课堂教学行为及其为教学所做的大量辅助...
本文将“课程思政”进一步区分为内容思政、实践思政、行为思政等三个维度,旨在拓宽专业课程开展思想政治教育的路径。专业课的内容教学是“课程思政”的重要载体,实践教学是课程思政的重要方式,课堂教学行为及其为教学所做的大量辅助工作是课程思政的重要保障。三个维度紧密结合,缺一不可,成为一个整体,并与思政课程同行同向,相互呼应,相得益彰,构成高校课程思政的完整系统。
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关键词
内容
思
政
实践
思
政
行为
思
政
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职称材料
大中小学思政课程设置一体化的困境与路径
被引量：
9
10
作者
邱利见
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第28期59-64,共6页
大中小学思政课程设置一体化是完成立德树人根本任务的必然要求,是深化课程改革、实现思政课一体化建设的重要抓手,是合力培养社会主义时代新人的有力举措。当前我国大中小学思政课程设置一体化存在三大问题:思政课程目标相互割裂,整体...
大中小学思政课程设置一体化是完成立德树人根本任务的必然要求,是深化课程改革、实现思政课一体化建设的重要抓手,是合力培养社会主义时代新人的有力举措。当前我国大中小学思政课程设置一体化存在三大问题:思政课程目标相互割裂,整体设计与局部特色没有统筹;思政课程结构不均衡,重点关注与多元选择没有兼顾;思政课程内容相互分离,系统规划与独立发展没有协调。破解大中小学思政课程设置一体化的瓶颈问题,增强思政课程设置的整体功能,需要从以下几个方面着手:思政课程目标要整合,统一性和灵活性相协调;思政课程结构要合理,基础性与针对性相结合;思政课程内容要衔接,连贯性与独立性相统一。
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关键词
大中小学
思
政
课程设置一体化
思
政
课程目标
思
政
课程结构
思
政
课程
内容
跨学科整合
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职称材料
题名
兽医传染病学课程中思政内容融入策略与实践
1
作者
刘建华
谢金鑫
加尔肯
机构
新疆农业大学动物医学学院
出处
《畜牧兽医科技信息》
2024年第6期14-17,共4页
基金
2022年新疆农业大学教研教改项目(2022SJKF44)。
文摘
本文旨在探讨在兽医传染病学课程中融入思政内容的策略与实践。通过分析兽医传染病学的课程特点,结合思政教育的目标和要求,提出了在教学中渗透爱国主义教育、培养社会责任感、强化职业道德和伦理意识等思政内容的具体方法。教学实践表明,这些策略能有效提升学生的综合素质,增强课程的吸引力和影响力。
关键词
兽医传染病学
思政内容
教学策略
教学实践
分类号
S855-4 [农业科学—临床兽医学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
《乳品工艺学》课程思政教育的改革与实践
被引量：
1
2
作者
李晓东
刘璐
李嘉钰
张秀秀
郑冬梅
崔立雪
张宏伟
机构
东北农业大学食品学院
出处
《食品工业科技》
CAS
北大核心
2024年第19期376-382,共7页
基金
2019年度黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGZ20190007)
2021年度黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20210088)。
文摘
随着经济发展和人民需求,中国乳业快速发展,我国已成为全球最大的乳制品市场之一。作为乳品专业核心骨干课程,在国家提倡开展新工科建设和课程思政教育的大背景下,《乳品工艺学》课程思政教育的开展已成为必然。本文以东北农业大学《乳品工艺学》课程思政教育开展为例,介绍了课程思政设计思路及具体教学改革内容,为乳品相关专业课程思政建设提供参考。
关键词
乳品工艺学
思
政
建设
思政内容
教学模式
Keywords
Dairy Technology
ideological and political development
ideological and political content
teaching mode
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
体育课程思政的理论内涵、内容体系与建设路径
被引量：
112
3
作者
胡德平
机构
上海体育学院马克思主义学院
出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第5期13-21,共9页
基金
国家社会科学基金高校思想政治理论课研究专项(20VSZ065)
上海高校马克思主义理论学科重点建设项目马克思主义理论智库(ZX2018-ZK03)。
文摘
随着课程思政理念和实践的不断深入,体育课程思政建设成为当前推进体育教学改革、提升育人质量的重要举措。运用文献资料、逻辑分析、访谈等方法,在分析了体育课程思政的探索实践与学界研究基础上,论述了体育课程思政的概念界定和理论内涵、体育课程的思政来源与思政内容体系,并提出了推进体育课程思政建设的路径与策略。研究认为,体育课程思政旨在重新找回育人价值,开辟了“以体育德”新路径。在体育课程思政中,体育是“思政”之源,知识是“思政”之基,技能是“思政”之要,其思政内容体系可从政治认同、国家意识、社会责任、文化自信、健全人格五个维度进行构建。推进体育课程思政建设,可从思政目标、教学设计、教学场景构建、话语体系创新、教师卓越发展五个方面采取路径和行动策略。
关键词
体育课程
思
政
理论内涵
思政内容
体系
思
政
目标
教学设计
教学场景构建
话语体系创新
教师卓越发展
Keywords
ideological and political education in P.E course
theory
content
objective
teaching design
construction for teaching scenario
innovation of discourse system
excellent teacher development
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
新工科课程思政教学存在的问题与对策
被引量：
52
4
作者
黄锁明
李丽娟
机构
南京工业大学党委教师工作部
南京工业大学电气工程与控制科学学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第36期39-42,共4页
基金
江苏省高等教育教改项目“基于智能制造产业链重构自动化新工科培养体系”(项目编号:2017JSJG130)的研究成果。
文摘
深入开展新工科课程思政教学,对培养担当民族复兴大任的新工科人才至关重要。当前新工科课程思政教学中存在着课程思政目标聚焦度不够、课程思政元素选择精准性不够、课程思政资源建设供给度不够、教学方法改革性不够等问题。新工科课程思政教学应以全局思维确立课程思政目标,以引申转化融通课程思政内容,以多重维度挖掘课程思政资源,以量身定制设计思政授课方式。
关键词
新工科
课程
思
政
课程
思
政
目标
课程
思政内容
课程
思
政
资源
教学方式
Keywords
new engineering
IPTTIAC
objectives of IPTTIAC
contents of IPTTIAC
resources of IPTTIAC
teaching methods
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
课程思政:意蕴、价值及实践
被引量：
23
5
作者
李功连
刘莹
机构
福建师范大学教育学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第27期24-28,共5页
基金
2021年福建师范大学本科教学改革研究项目“基于OBE理念的小学教育专业课程改革研究”(项目编号:I202101010)的研究成果。
文摘
课程融合思政能真正实现课程与思政的和谐共振。把思想政治教育融入课程教学,有利于深度理解思政知识,落实社会主义核心价值观,培养政治认同能力,全面提升教学质量和效率。落实立德树人根本任务,把思想政治教育融入课程教学应该精选课程思政内容、有效设计课程活动、全面实施分类评价。
关键词
课程
思
政
思
想
政
治教育
课程
思政内容
课程活动
分类评价
Keywords
IPTTIAC
ideological and political education
ideological and political content of the course
course activities
classified evaluation
分类号
C641 [社会学]
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职称材料
题名
平台媒介沉浸背景下高校思想政治教育创新探析
被引量：
5
6
作者
张瓅尹
何嘉豪
机构
武汉大学新闻与传播学院
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第14期73-75,共3页
文摘
平台媒介兼具开放性与控制性双重特征,在一定程度上导致高校学生注意力消解、信息接触受媒介信息茧房禁锢与价值认知娱乐化等现象出现,这给高校思想政治教育带来了一定的挑战。对此,高校思想政治教育者应加强适用于平台媒介的内容传播能力,促进高校学生有效接收思政类内容;提升师生媒介素养与“降噪”意识,引导高校学生掌握理性的政治认知能力;增强思政类内容的媒介传播力,使优质的媒介空间思政类内容对学生的价值观塑造起到积极作用。
关键词
平台媒介
高校学生
思
政
类
内容
社会认同
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“模拟电子技术”课程思政改革及实践
被引量：
4
7
作者
于亚萍
董桂梅
刘源
卫勇
吴海云
机构
天津农学院工程技术学院
出处
《天津农学院学报》
CAS
2020年第2期102-104,108,共4页
基金
天津农学院教育教学改革重点项目(2018-A-17)。
文摘
“模拟电子技术”是天津农学院测控技术与仪器专业大二学生必修的专业基础课,做好本课程的课程思政工作,对本专业的学生思想影响比较大。针对该课程理论性、实践性强和概念、器件多的特点,探索本课程的内容与思政教育的结合方式,提出与本课程相结合的思政内容,并通过具体举例的方式讲述如何在本课程中实施思政教育。通过一年的教学实践,加入课程思政后,学生对本课程学习的兴趣增强,学习目标明确,学习成绩显著提高。
关键词
课程
思
政
模拟电子技术
思政内容
实践
Keywords
course ideological
Analog Electronic Technology
ideological and political content
practice
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
园艺植物昆虫学课程思政元素的挖掘与实践
被引量：
3
8
作者
董兆克
机构
青岛农业大学植物医学学院
出处
《智慧农业导刊》
2023年第13期153-156,共4页
基金
青岛农业大学高层次人才科研项目(20210046)。
文摘
该文探讨高校思政教育在园艺植物昆虫学课程中的融合应用,以加强学生的思想品德培养和实践能力培养。园艺植物昆虫学课程作为一门实践性强的专业课程,既需要传授学生相关技能,也需要对其思想品德进行塑造和提升。因此,该文提出将思政内容融入该课程中的举措,通过创新课程设计,将思政元素融入教学中,使其更加具体、生动、有感染力,提升学生的学习兴趣和主动性,同时也有助于学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
关键词
思
政
教育
园艺昆虫学
思政内容
能力培养
品德塑造
Keywords
ideological and political education
horticultural entomology
ideological and political content
ability training
moral character shaping
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论专业课程发挥思想政治教育功能的三个维度
被引量：
11
9
作者
彭南生
赵娜
机构
华中师范大学党委
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2022年第5期56-60,共5页
文摘
本文将“课程思政”进一步区分为内容思政、实践思政、行为思政等三个维度,旨在拓宽专业课程开展思想政治教育的路径。专业课的内容教学是“课程思政”的重要载体,实践教学是课程思政的重要方式,课堂教学行为及其为教学所做的大量辅助工作是课程思政的重要保障。三个维度紧密结合,缺一不可,成为一个整体,并与思政课程同行同向,相互呼应,相得益彰,构成高校课程思政的完整系统。
关键词
内容
思
政
实践
思
政
行为
思
政
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
大中小学思政课程设置一体化的困境与路径
被引量：
9
10
作者
邱利见
机构
东北师范大学教育学部
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第28期59-64,共6页
基金
教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“大中小学教材的一体化建设和管理研究”(项目编号:16JZD042)的阶段性研究成果。
文摘
大中小学思政课程设置一体化是完成立德树人根本任务的必然要求,是深化课程改革、实现思政课一体化建设的重要抓手,是合力培养社会主义时代新人的有力举措。当前我国大中小学思政课程设置一体化存在三大问题:思政课程目标相互割裂,整体设计与局部特色没有统筹;思政课程结构不均衡,重点关注与多元选择没有兼顾;思政课程内容相互分离,系统规划与独立发展没有协调。破解大中小学思政课程设置一体化的瓶颈问题,增强思政课程设置的整体功能,需要从以下几个方面着手:思政课程目标要整合,统一性和灵活性相协调;思政课程结构要合理,基础性与针对性相结合;思政课程内容要衔接,连贯性与独立性相统一。
关键词
大中小学
思
政
课程设置一体化
思
政
课程目标
思
政
课程结构
思
政
课程
内容
跨学科整合
Keywords
universities,middle schools and primary schools
the integration of ideological and political curriculum
the goals of the ideological and political curriculum
the political curriculum structures
the contents of the ideological and political curriculum
interdisciplinary integration
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
兽医传染病学课程中思政内容融入策略与实践
刘建华
谢金鑫
加尔肯
《畜牧兽医科技信息》
2024
0
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职称材料
2
《乳品工艺学》课程思政教育的改革与实践
李晓东
刘璐
李嘉钰
张秀秀
郑冬梅
崔立雪
张宏伟
《食品工业科技》
CAS
北大核心
2024
1
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职称材料
3
体育课程思政的理论内涵、内容体系与建设路径
胡德平
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022
112
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职称材料
4
新工科课程思政教学存在的问题与对策
黄锁明
李丽娟
《教育理论与实践》
北大核心
2022
52
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职称材料
5
课程思政:意蕴、价值及实践
李功连
刘莹
《教育理论与实践》
北大核心
2023
23
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职称材料
6
平台媒介沉浸背景下高校思想政治教育创新探析
张瓅尹
何嘉豪
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022
5
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下载PDF
职称材料
7
“模拟电子技术”课程思政改革及实践
于亚萍
董桂梅
刘源
卫勇
吴海云
《天津农学院学报》
CAS
2020
4
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职称材料
8
园艺植物昆虫学课程思政元素的挖掘与实践
董兆克
《智慧农业导刊》
2023
3
在线阅读
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职称材料
9
论专业课程发挥思想政治教育功能的三个维度
彭南生
赵娜
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2022
11
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职称材料
10
大中小学思政课程设置一体化的困境与路径
邱利见
《教育理论与实践》
北大核心
2021
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