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公共文化服务与管理专业思政“课程链”建设探索——以福建艺术职业学院为例
被引量：
1
1
作者
郭栋靓
《艺苑》
2023年第5期98-102,共5页
思政课程链的建设就是要用更新的理念、更广的视野、更大的格局办好思政课。目前,公共文化服务与管理专业现有的课程思政研究主要集中在具体课程或教材的“微观”层面,如何积极融入“链”式教育理念,连通课程和课程体系的研究尚不多见...
思政课程链的建设就是要用更新的理念、更广的视野、更大的格局办好思政课。目前,公共文化服务与管理专业现有的课程思政研究主要集中在具体课程或教材的“微观”层面,如何积极融入“链”式教育理念,连通课程和课程体系的研究尚不多见。通过阐释“课程链”的内涵,以课程为“点”、“课程链”为“线”、“课程体系”为“面”,探索“课程链”建设,发挥多课程协同育人效应,实现从“点”入手、抓“点”促“线”、以“线”带“面”,从而构建“大思政”背景下的课程体系。
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关键词
艺术职业院校
公共文化服务与管理专业
课程
思
政
思政“课程链”
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题名
公共文化服务与管理专业思政“课程链”建设探索——以福建艺术职业学院为例
被引量：
1
1
作者
郭栋靓
机构
福建艺术职业学院闽台戏剧学院(戏剧影视学院)
福建艺术职业学院教师党支部
福建艺术职业学院实践教研室
出处
《艺苑》
2023年第5期98-102,共5页
基金
2022年度福建艺术职业学院马克思主义理论研究专项课题“艺术类院校公共文化服务与管理专业课程思政‘金课群’建设研究”(项目编号FJYSKY202212)研究成果。
文摘
思政课程链的建设就是要用更新的理念、更广的视野、更大的格局办好思政课。目前,公共文化服务与管理专业现有的课程思政研究主要集中在具体课程或教材的“微观”层面,如何积极融入“链”式教育理念,连通课程和课程体系的研究尚不多见。通过阐释“课程链”的内涵,以课程为“点”、“课程链”为“线”、“课程体系”为“面”,探索“课程链”建设,发挥多课程协同育人效应,实现从“点”入手、抓“点”促“线”、以“线”带“面”,从而构建“大思政”背景下的课程体系。
关键词
艺术职业院校
公共文化服务与管理专业
课程
思
政
思政“课程链”
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
公共文化服务与管理专业思政“课程链”建设探索——以福建艺术职业学院为例
郭栋靓
《艺苑》
2023
1
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