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步入歧途:后斯大林时代苏联思想理论教育的蜕变 被引量：2
1
作者 孙来斌 石云霞 《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》 2003年第6期20-25,36,共7页
科学有效地进行思想理论教育工作 ,是社会主义国家无产阶级政党必须认真对待并加以解决的重要问题。在这个重要问题上 ,斯大林之后的苏共领导人未能坚持马克思主义思想理论教育的正确原则 ,在思想理论教育的内容、方法、主客体关系等方... 科学有效地进行思想理论教育工作 ,是社会主义国家无产阶级政党必须认真对待并加以解决的重要问题。在这个重要问题上 ,斯大林之后的苏共领导人未能坚持马克思主义思想理论教育的正确原则 ,在思想理论教育的内容、方法、主客体关系等方面出了差错 ,导致苏联的思想理论教育事业历经赫鲁晓夫时期的舛误、勃列日涅夫时期的僵化、戈尔巴乔夫时期的“改向”。 展开更多
关键词 思想理论教育工作 社会主义国家 斯大林 马克思主义 苏联
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“两课”教学面临的问题及对策 被引量：8
2
作者 李勤 《学校党建与思想教育》 2004年第A05期34-35,共2页
社会主义大学人才培养的目标，是为社会输送既具有正确的世界观、人生观、价值观，又具有一定的专业知识水平的全面发展的高素质人才。高校“两课”教学是对大学生系统进行思想理论教育的主渠道和主阵地，在培养高素质人才方面具有重要... 社会主义大学人才培养的目标，是为社会输送既具有正确的世界观、人生观、价值观，又具有一定的专业知识水平的全面发展的高素质人才。高校“两课”教学是对大学生系统进行思想理论教育的主渠道和主阵地，在培养高素质人才方面具有重要作用。党中央历来十分关心高校的思想理论教育工作，把用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论教育和武装当代大学生， 展开更多
关键词 问题及对策 高校“两课”教学 思想理论教育工作 邓小平理论教育 高素质人才 社会主义大学 专业知识水平 当代大学生 毛泽东思想 人才培养 全面发展 学生系统 马列主义 世界观 人生观 价值观 主阵地 主渠道 党中央
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