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创新思政教育理念下的思政教育新模式探讨——评《思想政治教育学原理》(第二版) 被引量:1
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作者 刘行 《领导科学》 北大核心 2020年第19期125-125,共1页
随着思想政治课程改革方案的实施,国内高校思政教学的状况得到了改善,但是在实际教学中仍然存在多方面的问题,需要以创新理念积极解决,并建立思政教育新模式。《思想政治教育学原理》(第二版)(陈万柏、张耀灿主编,高等教育出版社2007年... 随着思想政治课程改革方案的实施,国内高校思政教学的状况得到了改善,但是在实际教学中仍然存在多方面的问题,需要以创新理念积极解决,并建立思政教育新模式。《思想政治教育学原理》(第二版)(陈万柏、张耀灿主编,高等教育出版社2007年版)属于教育部面向21世纪课程教材。 展开更多
关键词 高等教育出版社 思政教育 高校思政教学 思想政治教育学原理》 思想政治课程改革 创新理念 实际教学 张耀灿
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中华优秀传统文化教育研究的发展历程与未来图景——基于CiteSpace知识图谱的分析 被引量:2
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作者 郭子超 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第22期50-54,共5页
中华优秀传统文化教育研究是提升育人质量的重要环节。通过对1994-2019年全国中文核心期刊936篇文献进行CiteSpace知识图谱分析表明,中华优秀传统文化教育研究大体经历了初级起步阶段、内化融合阶段与深度拓展阶段,并逐渐深入到与社会... 中华优秀传统文化教育研究是提升育人质量的重要环节。通过对1994-2019年全国中文核心期刊936篇文献进行CiteSpace知识图谱分析表明,中华优秀传统文化教育研究大体经历了初级起步阶段、内化融合阶段与深度拓展阶段,并逐渐深入到与社会主义核心价值观、思想政治课以及语文学科传承的融合问题上,呈现出从宏观研究到纵深细化的研究走势。未来,优秀传统文化教育研究应着眼于新时代的发展诉求,立足“一引、双创、三进”的基本理念,实现优秀传统文化的传承创新;通过“双导工程”的方法转型,提升优秀传统文化教育的精准服务;构建“全息博雅型”的思想政治课程体系,深度对接三全育人协同路径。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 教育研究发展历程 传承与创新 社会主义核心价值观 思想政治课程改革 语文学科 双导工程 全息博雅型
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