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中学思想政治课教学中的邓小平理论教育
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作者 汪青松 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1999年第8期17-19,共3页
用邓小平理论教育青年学生,是关系改革开放前途和21世纪中国面貌的大事。中学教育特别是中学思想政治课的教学一定要做好邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作。自觉地对中学生进行邓小平理论教育,是中学思想政治课教师... 用邓小平理论教育青年学生,是关系改革开放前途和21世纪中国面貌的大事。中学教育特别是中学思想政治课的教学一定要做好邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作。自觉地对中学生进行邓小平理论教育,是中学思想政治课教师在使用新编思想政治课教材过程中应该... 展开更多
关键词 邓小平理论教育 中学思想政治课 高中思想政治课教学 思想政治课教材 中学思想政治课教学 中学生 社会主义建设道路 心理素质教育 社会主义初级阶段 教学内容
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高中思想政治课教学中问题设置的有效策略 被引量:5
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作者 邹双国 张俊才 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第8期60-62,共3页
课堂教学中的问题设置是完成一节课教学任务的关键,有效的问题设置能激发学生积极主动思考,获取新知识,主动探寻问题解决的新路径。高中思想政治课教学中问题设置的有效策略是:围绕目标去设置,做到要有典型性;重点难点要突破,要有创新性... 课堂教学中的问题设置是完成一节课教学任务的关键,有效的问题设置能激发学生积极主动思考,获取新知识,主动探寻问题解决的新路径。高中思想政治课教学中问题设置的有效策略是:围绕目标去设置,做到要有典型性;重点难点要突破,要有创新性;联系生活去设定,要有实用性;吸引学生去思考,要有趣味性;展示方式多样化,要有触动性。 展开更多
关键词 高中思想政治课教学 问题设置 目标 重难点 联系生活 学生思考 展示方式
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论思想政治课教学案例的选择和使用 被引量:15
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作者 陈前军 《教育与职业》 北大核心 2007年第11期140-142,共3页
推行案例教学将是进行思想政治课教学改革的方向。在思想政治课案例教学中,案例的选择应坚持原则性和开放性相结合、典型性与普遍性相结合、时代性和历史性相结合、趣味性和知识性相结合及客观真实性的原则。在案例教学中正确地使用案... 推行案例教学将是进行思想政治课教学改革的方向。在思想政治课案例教学中,案例的选择应坚持原则性和开放性相结合、典型性与普遍性相结合、时代性和历史性相结合、趣味性和知识性相结合及客观真实性的原则。在案例教学中正确地使用案例应做到:制订切实可行的教学计划,掌握必要的案例教学的技巧、善于归纳总结。 展开更多
关键词 案例教学 思想政治课教学
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人文关怀艺术在高职院校思想政治课教学中的运用 被引量:7
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作者 徐艳兵 《教育与职业》 北大核心 2010年第15期133-134,共2页
高校思想政治课是大学生思想政治教育的主渠道。为了提高思想政治课的教学效果,必须十分注意运用人丈关怀艺术。文章主要从思想认识,课堂管理、教学方式、教学方法、育人方法、教学手段和评价标准等七个方面探讨了实施人丈关怀艺术的... 高校思想政治课是大学生思想政治教育的主渠道。为了提高思想政治课的教学效果,必须十分注意运用人丈关怀艺术。文章主要从思想认识,课堂管理、教学方式、教学方法、育人方法、教学手段和评价标准等七个方面探讨了实施人丈关怀艺术的策略。 展开更多
关键词 人文关怀艺术 思想政治课教学 策略
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新媒体对高校思想政治课教学的影响及改革研究——评《铸就信仰:高校思政课教学创新》 被引量:8
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作者 王刘琦 《领导科学》 北大核心 2019年第8期126-126,共1页
《铸就信仰:高校思政课教学创新》(王长民著,南京师范大学出版社2017年版)一书,以马克思主义理论学科建设为支撑,以思想政治理论课程建设为依托,以提升亲和力和针对性为切入点,以求精准、寻突破、易操作、重实效为出发点,以铸就学生信... 《铸就信仰:高校思政课教学创新》(王长民著,南京师范大学出版社2017年版)一书,以马克思主义理论学科建设为支撑,以思想政治理论课程建设为依托,以提升亲和力和针对性为切入点,以求精准、寻突破、易操作、重实效为出发点,以铸就学生信仰为根本目标,将教学创新与课程建设融为一体并互为促进。 展开更多
关键词 教学创新 思想政治课教学 思政课 高校 信仰 马克思主义理论学科建设 新媒体 南京师范大学出版社
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问题意识在思想政治课教学中的重要性分析——评《问题意识导向下的高校思想政治理论课教学研究》 被引量:4
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作者 刘玉琼 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第29期F0002-F0002,共1页
目前,中国正处于社会转型的关键时期,一些突出的社会问题尽显,学生已然被这种变幻莫测的社会所影响,这种影响不仅体现在物质方面,而且还体现在精神层面。在这种影响下,学生学会关注,学会思考,从而尝试对各种社会问题提出自己的... 目前,中国正处于社会转型的关键时期,一些突出的社会问题尽显,学生已然被这种变幻莫测的社会所影响,这种影响不仅体现在物质方面,而且还体现在精神层面。在这种影响下,学生学会关注,学会思考,从而尝试对各种社会问题提出自己的见解。基于这种情况,高校思想政治课的问题化是今后教学必然的发展趋势。 展开更多
关键词 思想政治课教学 教学研究 思想政治理论课 问题意识 高校 导向 社会转型 学会思考
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新课程标准下思想政治课教学改革探析 被引量:5
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作者 王兰芳 《当代教育科学》 北大核心 2004年第16期59-61,共3页
关键词 课程标准 课程改革 思想政治课教学 普通高中 自我教育 师生关系
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谈思想政治课教学的人性关怀 被引量:1
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作者 熊晓琼 胡金木 《教育与职业》 北大核心 2005年第12期47-49,共3页
根据<关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>的要求,我们的思想政治课教学必须是以人的发展为中心的教育实践,改变只见"学生"不见"人"的状况,给学生以充盈的人性关怀,注重开发学生的潜能和实... 根据<关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>的要求,我们的思想政治课教学必须是以人的发展为中心的教育实践,改变只见"学生"不见"人"的状况,给学生以充盈的人性关怀,注重开发学生的潜能和实现学生的个性发展. 展开更多
关键词 思想政治课教学 人性关怀 素质教育 教学内容 自主学习 教学评价 中等职业教育
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思想政治课教学“生活化”的内涵、特点与课程资源开发 被引量:9
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作者 宗序亚 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2011年第1期57-58,共2页
“回归生活世界”不仅是当代哲学变革的主题,也是当今世界教育变革的总体趋势。20世纪以来,首先是杜威的“进步主义教育”理念取代了赫尔巴特的“传统教育”,教育第一次回归了生活;20世纪50~60年代,以美国为代表在世界范围内掀起... “回归生活世界”不仅是当代哲学变革的主题,也是当今世界教育变革的总体趋势。20世纪以来,首先是杜威的“进步主义教育”理念取代了赫尔巴特的“传统教育”,教育第一次回归了生活;20世纪50~60年代,以美国为代表在世界范围内掀起了“精英主义”教育思潮,教育被极端地拉人科学世界;80年代以来,伴随着“精英主义”教育改革的失败以及社会生产方式、科技水平与同际环境的变化,各国纷纷确立了以“建构主义”为理论基石的大众化、多元化教育理念,教育再次回归生活世界。 展开更多
关键词 “生活化” 思想政治课教学 课程资源开发 回归生活世界 教育变革 内涵 进步主义教育 社会生产方式
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思维导图在思想政治课教学中的应用 被引量:6
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作者 陈永中 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2013年第4期76-77,共2页
思维导图,俗称脑图,它用关键字词、图画、数字、连线、色彩等把我们大脑中的思维以带顺序标号的树状结构表达出来。
关键词 思维导图 思想政治课教学 应用 关键字词 树状结构 图画
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论媒体“负面消息”的思想政治课教学价值 被引量:2
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作者 孙国宽 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2013年第7期56-57,共2页
近年来,随着新闻报道的日益透明,以及现代信息技术的发展,人们可以极速地了解到世界各地的最新资讯。与以往“报喜不报忧”的信息发布制度不同,一些诸如贪腐事件、环境污染、交通事故等所谓的“负面消息”也得以及时报道,一些老师... 近年来,随着新闻报道的日益透明,以及现代信息技术的发展,人们可以极速地了解到世界各地的最新资讯。与以往“报喜不报忧”的信息发布制度不同,一些诸如贪腐事件、环境污染、交通事故等所谓的“负面消息”也得以及时报道,一些老师没有针对此类“坏”信息可能对学生的思想造成的负面影响进行正面引导和积极回应,甚至采取回避的态度,严重影响了学生对形势的科学判断和对国情的正确认识,影响学生对社会主义的信仰和对课本知识的认同。我们必须正视所谓的媒体“负面消息”,关注“负面消息”可能造成的“负面效应”,转变思维,创新思路,善用媒体“负面消息”,挖掘其在思想政治教学中的应用价值,积聚思想政治课教学的正能量。 展开更多
关键词 思想政治课教学 负面消息 教学价值 媒体 现代信息技术 信息发布制度 思想政治教学 新闻报道
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公民意识教育:思想政治课教学的价值根基 被引量:2
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作者 李锋 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2013年第9期52-55,共4页
北京师范大学《思想政治课教学》杂志社于2012年在南京、2013年在昆山举行“公民意识教育”学术研讨会,以期唤起广大思想政治课教师对学生公民意识培养的重视。香港社会学家曾荣光认为,公民教育就是一个社会培养新加入者成为在政治、... 北京师范大学《思想政治课教学》杂志社于2012年在南京、2013年在昆山举行“公民意识教育”学术研讨会,以期唤起广大思想政治课教师对学生公民意识培养的重视。香港社会学家曾荣光认为,公民教育就是一个社会培养新加入者成为在政治、经济以及社会生活中有效能成员的教育过程。纵观思想政治课教材,公民意识教育内容贯穿于全部教材,内容包含培养中学生的国家意识、主人意识和现代文明意识,并从政治、经济、文化、哲学等方面明确当代中学生对自己责、权的认知和价值取向。究其本质,思想政治课教学落脚点应在于培养有良好政治、思想、道德等素质的合格公民。 展开更多
关键词 思想政治课教学 公民意识教育 价值 思想政治课教材 当代中学生 思想政治课教师 意识培养 北京师范大学
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改进思想政治课教学加强中学德育工作 被引量:1
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作者 王京宝 《当代教育科学》 1999年第12期18-19,共2页
关键词 中学思想政治课教学 思想政治课教师 中学德育工作 教学方法 政治教师 中学思想政治教育 思想道德素质 教学过程 政治素质 教学目标
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浅议高校思想政治课教学艺术 被引量:2
14
作者 李金春 《教育与职业》 北大核心 2013年第26期130-131,共2页
文章从笔者教学实践经验的角度,探讨高校思想政治课教学所蕴涵的艺术规律,以此激发学生的学习兴趣,提高高校思想政治课教学的实效性。
关键词 高校 思想政治课教学 教学艺术
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在思想政治课教学中开展研究性学习初探 被引量:2
15
作者 徐彩霞 《学科教育》 北大核心 2002年第11期35-37,共3页
通过学科课程结构改革 ,积极思考利用研究性学习的探索活动来拓展延伸课堂教学 ,以全面培养学生的创新精神和实践能力 ,推动素质教育。
关键词 思想政治课教学 创新精神 实践能力 素质教育 高中
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加强和改进中学德育工作必须继续改革思想政治课教学 被引量:1
16
作者 贺允清 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1990年第10期16-19,共4页
中共中央发出《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》已整整五年了。这个《通知》明确了中学思想政治课改革的指导思想,确定了教学主要内容,提出了编写教材、改进教法、改革考法、培训教师、加强领导一系列的措施与要求。198... 中共中央发出《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》已整整五年了。这个《通知》明确了中学思想政治课改革的指导思想,确定了教学主要内容,提出了编写教材、改进教法、改革考法、培训教师、加强领导一系列的措施与要求。1985年10月上旬,国家教委在京召开会议,组织了京、沪、津、吉、黔、粤六省,直辖市和北京师范大学(与人民教育出版社合作)七个改革试验单位,有计划、有步骤地在全国范围内进行了思想政治课的改革试验和中学德育整体改革实验,很有成效。“中小学德育工作必须坚持以马克思主义为指导”,在中学德育诸渠道中,向学生传授马列主义、毛泽东思想的基本观点的思想政治课的内容是育人之根本。因此,加强和改进学校德育工作,必须继续改革思想政治课教学,本文就继续改革思想政治课方面讲几点认识。 展开更多
关键词 思想政治课教学 中学思想政治课 马克思主义 毛泽东思想 中学德育工作 改革试验 政治理论课程 思想品德 马列主义 指导思想
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思想政治课教学与实施创新教育 被引量:1
17
作者 肖传楚 《学校党建与思想教育》 2000年第2期67-68,共2页
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。”第三次全教会把培养学生创新精神和实践能力作为全面实施素质教育的重点。创新教育已为人们所认同,那么,思想政治课教学怎样进行创新教育呢?我以为应从以... 江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。”第三次全教会把培养学生创新精神和实践能力作为全面实施素质教育的重点。创新教育已为人们所认同,那么,思想政治课教学怎样进行创新教育呢?我以为应从以下几方面进行: 展开更多
关键词 思想政治课教学 创新教育 江泽民同志 民族进步 素质教育 实践能力 创新精神 培养学生 为人
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中学思想政治课教学应去功利化 被引量:1
18
作者 周建 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2011年第3期58-59,共2页
随着新课程的推进和高考改革的发展,某校有两位政治教师在教学中采用截然不同的教法,取得了大相径庭的成绩。
关键词 思想政治课教学 功利化 中学 高考改革 政治教师 新课程
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重审高中思想政治课教学的生活化转向 被引量:13
19
作者 张聪 《天津师范大学学报(基础教育版)》 CSSCI 北大核心 2022年第1期1-5,共5页
伴随着新课程改革的逐渐深化,高中思想政治课教学始终致力于生活化转向。然而,“去生活化”“反生活化”“伪生活化”等正成为深度影响高中思想政治课教学的现实难题。研究认为:解决这一难题,需要从对生活世界的主体、内涵以及实践过程... 伴随着新课程改革的逐渐深化,高中思想政治课教学始终致力于生活化转向。然而,“去生活化”“反生活化”“伪生活化”等正成为深度影响高中思想政治课教学的现实难题。研究认为:解决这一难题,需要从对生活世界的主体、内涵以及实践过程等方面进行学理反思,从而为高中思想政治课教学生活化转向提供科学的方法论导引。 展开更多
关键词 高中思想政治课教学 生活化 课程改革
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合作学习在初中思想政治课教学中的应用 被引量:4
20
作者 齐爱军 《当代教育科学》 北大核心 2012年第14期64-64,共1页
在初中思想政治课教学中,对于小组合作学习的运用可以采取许多不同的方法,每一种方法都有一定的针对性,针对不同的教学内容进行实施。因此,初中政治教师在准备实施小组合作学习时首先从整体上对教学内容进行整合,要根据学科特点和... 在初中思想政治课教学中,对于小组合作学习的运用可以采取许多不同的方法,每一种方法都有一定的针对性,针对不同的教学内容进行实施。因此,初中政治教师在准备实施小组合作学习时首先从整体上对教学内容进行整合,要根据学科特点和学生的实际,制定出最好的组织策略进行实施。 展开更多
关键词 思想政治课教学 小组合作学习 初中 应用 教学内容 政治教师 组织策略 学生
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