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乡村振兴战略背景下农民思想政治素质提升策略研究
1
作者 刘函卓 《智慧农业导刊》 2025年第14期153-156,共4页
乡村振兴战略是贯彻落实新时代解决“三农”问题,实施农业农村现代化的重大战略。该文从乡村振兴战略实施背景下提高农民思想政治素质的重要性及应对措施进行探讨,通过调研了解现状与存在问题,针对乡村振兴战略目标需要,从做好农村思想... 乡村振兴战略是贯彻落实新时代解决“三农”问题,实施农业农村现代化的重大战略。该文从乡村振兴战略实施背景下提高农民思想政治素质的重要性及应对措施进行探讨,通过调研了解现状与存在问题,针对乡村振兴战略目标需要,从做好农村思想政治教育、农村公共文化服务体系构建、农村经济社会发展全方面的具体路径提出具体方法,认为农民的思想政治素质提升是乡村振兴战略实施的关键,对于农村社会和谐、可持续发展有重要的现实意义。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 农民 思想政治素质 思想政治教育 乡村文化
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新时代高校教师思想政治素质内涵及提升路径
2
作者 刘秀英 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第9期61-64,共4页
新时代,中国式现代化背景下,构建世界一流大学、一流学科的重大战略需求下,习近平总书记为我国高校教师提出了高标准的要求。其中,“四有”即有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心,思想政治素质已成为高校教师专业化发展的... 新时代,中国式现代化背景下,构建世界一流大学、一流学科的重大战略需求下,习近平总书记为我国高校教师提出了高标准的要求。其中,“四有”即有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心,思想政治素质已成为高校教师专业化发展的首要素质。习近平总书记提出的高校教师思想政治素质具有与时俱进的特性,中国特色社会主义新时代赋予其新的要求,其价值在不断发展的进程中进一步充分彰显,蕴涵的精髓在对高校教师思想政治素质要求中凸显了精神支柱、根本基础、重要保障和动力源泉的效能,成为指导高校教师的科学理论纲领。 展开更多
关键词 新时代 高校教师 思想政治素质 教师教育 理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心
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工学结合模式下高职院校思想政治素质教育初探 被引量：25
3
作者 刘萍 曹毓刚 +1 位作者 张坐省 刘晓瑞 《职教论坛》 北大核心 2009年第8期54-56,共3页
工学结合是现代职业教育发展的重要方向。这种模式体现了职业教育新的价值取向、新的人才培养观和新的职业教育指导思想。工学结合模式的逐渐形成，有着明显的德育优势，为高职院校学生思想政治素质教育增添了生机与活力，开辟了一条新... 工学结合是现代职业教育发展的重要方向。这种模式体现了职业教育新的价值取向、新的人才培养观和新的职业教育指导思想。工学结合模式的逐渐形成，有着明显的德育优势，为高职院校学生思想政治素质教育增添了生机与活力，开辟了一条新的道路。从高职院校工学结合模式的办学实际出发，就如何切实做好高职生的思想政治素质教育工作做几方面的探讨。 展开更多
关键词 工学结合 高职院校 思想政治素质教育 改革 举措
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试论大学生思想政治素质教育的内涵及创新 被引量：9
4
作者 翟广运 卢振起 杨小朋 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第9期71-72,共2页
思想政治素质教育应重点进行主体精神、哲学精神、创新精神和情商精神等方面的教育,着力在教育创新上下功夫,努力实现思想政治工作者自身、教育方法、教育手段以及教育机制的现代化。
关键词 高校 大学生 思想政治素质教育
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思想政治理论课考试模式及其改革问题解析——兼论高校思想政治理论课程改革与学生思想政治素质评价办法 被引量：46
5
作者 杨泽宇 李维昌 《国家教育行政学院学报》 2007年第2期27-32,共6页
思想政治理论课教育教学的考核模式与方法直接关系到对学生思想政治素质的评价问题。思想政治理论课教育教学效果考核必须正确选择恰当的检测手段。思政课考试方法改革应遵循如下思路:着眼于提高学生对实际问题的理论思考能力来设置考... 思想政治理论课教育教学的考核模式与方法直接关系到对学生思想政治素质的评价问题。思想政治理论课教育教学效果考核必须正确选择恰当的检测手段。思政课考试方法改革应遵循如下思路:着眼于提高学生对实际问题的理论思考能力来设置考试目标,突出对思维方式的考核;着眼于提高学生对理论知识的实践运用能力来设置考试目标,加大实践考核内容的权重;着眼于提高学生的精神境界和道德理想来设置考试目标,实现考试的实效性与教育教学实效性的统一。当前的思政课考试应进行如下改革:突出卷面考核的实效性,重构“分数”对理论水平的评价路径;拓展实践考核的时空性,构建“分数”对实践水平的评价模式;将考核考试模式改革纳入思想政治理论课程改革的总体规划。 展开更多
关键词 思想政治理论课程 考试模式 思想政治素质评价
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高校学生党员与非党员思想政治素质比较研究 被引量：5
6
作者 金添 张晓京 文书锋 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第11期25-27,共3页
本文通过对不同政治面貌学生的比较分析得出,大部分学生党员在思想政治素质方面具有明显的先进性,少数存在认识模糊、立场不坚定的现象,但思想政治素质整体上好于入党积极分子与其他普通学生。
关键词 大学生党员 思想政治素质 调查研究
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大学生思想政治素质现状及教育路径研究 被引量：10
7
作者 王璐 任福全 《教育与职业》 北大核心 2012年第26期54-55,共2页
新世纪人才竞争是人的素质的竞争,人的素质中,思想政治素质是最重要的素质。受市场经济负面影响,当前很多大学生道德观念淡薄、道德行为失范。因此,如何培养大学生的思想政治素质,成为摆在高校德育工作者面前的一个亟待解决的重要课题... 新世纪人才竞争是人的素质的竞争,人的素质中,思想政治素质是最重要的素质。受市场经济负面影响,当前很多大学生道德观念淡薄、道德行为失范。因此,如何培养大学生的思想政治素质,成为摆在高校德育工作者面前的一个亟待解决的重要课题。要加强大学生的思想政治素质教育,就必须构建新的教育机制,加强导向性与发展性相结合,突出科学性与实用性相结合,强调全面性与层次性相结合,"知、情、意、信、行"教育有机统一,双向教育主体共同实施。 展开更多
关键词 大学生 思想政治素质 现状 教育路径
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大学生思想政治素质评价的内容和方法研究 被引量：8
8
作者 祝虹 杨勤刚 《华中农业大学学报（社会科学版）》 2008年第6期83-87,共5页
思想政治素质是大学生综合素质中首要的、核心的素质。大学是学生培养和提高思想政治素质的关键阶段。针对大学生思想政治素质及其传统评价体系存在的问题,从纬度和经度两个方面入手研究大学生思想政治素质评价的内容和方法,以更加全面... 思想政治素质是大学生综合素质中首要的、核心的素质。大学是学生培养和提高思想政治素质的关键阶段。针对大学生思想政治素质及其传统评价体系存在的问题,从纬度和经度两个方面入手研究大学生思想政治素质评价的内容和方法,以更加全面地反映大学生的思想政治素质状况,更有效地提高大学生思想政治素质。 展开更多
关键词 大学生 思想政治素质 评价
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以学生成长辅导平台提升辅导员思想政治素质 被引量：3
9
作者 沈自友 陈佳楠 《人口与经济》 CSSCI 北大核心 2010年第S1期210-211,共2页
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出,"高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。
关键词 思想政治素质 辅导员队伍 大学生思想政治教育 学生成长 高校辅导员 辅导教师 思想政治教育活动 辅导员工作 学生思想政治教育工作 提升
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提升高校教师思想政治素质:意义、标准和路径 被引量：3
10
作者 程奎 严蔚刚 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第1期77-80,共4页
党的十八大以来,党和国家把教师思想政治工作放在重要的位置,对高校教师的政治立场、思想观念和价值取向提出一系列要求。从这些要求中凝练出新时代高校教师思想政治素质的标准:坚定社会主义制度的优越性、立志成为马克思主义学者、要... 党的十八大以来,党和国家把教师思想政治工作放在重要的位置,对高校教师的政治立场、思想观念和价值取向提出一系列要求。从这些要求中凝练出新时代高校教师思想政治素质的标准:坚定社会主义制度的优越性、立志成为马克思主义学者、要有国家和社会责任、争当社会主义核心价值观的积极践行者。为深入宣传和弘扬这一标准,提升高校教师思想政治素质,应从"内外协同提升高校教师思想政治工作地位""因地制宜实施高校教师思想政治工作""形成合力共谋高校教师思想政治工作实效"等三个方面开展工作。 展开更多
关键词 高校教师 思想政治素质 路径
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大学生思想政治素质的整体性及启示 被引量：10
11
作者 王翠萍 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第3期198-202,共5页
大学生思想政治素质是人的本质的体现,是知、情、意、信、行的统一,也是大学生思想、政治、道德、法律等素质的有机融合与统一,具有整体性。大学生思想政治素质的整体性启示我们:应整体开展大学生思想政治教育,在整体性思想政治教育观... 大学生思想政治素质是人的本质的体现,是知、情、意、信、行的统一,也是大学生思想、政治、道德、法律等素质的有机融合与统一,具有整体性。大学生思想政治素质的整体性启示我们:应整体开展大学生思想政治教育,在整体性思想政治教育观指导下,整体设计大学生思想政治教育的目标、内容、方法与途径等,以实现思想政治教育全面提升大学生思想政治素质的整体功能。 展开更多
关键词 大学生 思想政治素质 整体性 启示
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当前大学生思想政治素质实证研究 被引量：14
12
作者 邢鹏飞 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2014年第1期34-43,共10页
大学生思想政治素质是指大学生的思想素质、政治素质、道德素质、法制素质各要素的有机融合与统一。调研表明:定性分析大学生思想政治素质是积极向上,但是从定量角度却是处于中等水平;大学生对主流意识形态认同度亟需提高,思想政治观念... 大学生思想政治素质是指大学生的思想素质、政治素质、道德素质、法制素质各要素的有机融合与统一。调研表明:定性分析大学生思想政治素质是积极向上,但是从定量角度却是处于中等水平;大学生对主流意识形态认同度亟需提高,思想政治观念呈现多元困惑、矛盾冲突;高校思想政治教育与大学生心理健康教育关系密切,思想政治教育内容应包括心理健康教育。高校思想政治教育应肯定成绩、明确问题、洞悉原因,关注大学生的健康成长,切实提高思想政治教育实效,引导大学生逐渐形成自己的思想政治观念。 展开更多
关键词 大学生 思想政治素质 心理健康 实证研究
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基于人文素质教育的高职院校大学生思想政治素质培养 被引量：12
13
作者 唐晓英 《教育与职业》 北大核心 2012年第12期62-64,共3页
高职院校学生在心理、经历等方面与一般院校学生之间存在较大差异,使得他们缺乏自信,更容易放松自己。因此,迫切需要通过加强大学生思想政治教育,打牢高职院校学生思想政治基础,以便使高职院校学生更好地服务社会。文章分析了人文素质... 高职院校学生在心理、经历等方面与一般院校学生之间存在较大差异,使得他们缺乏自信,更容易放松自己。因此,迫切需要通过加强大学生思想政治教育,打牢高职院校学生思想政治基础,以便使高职院校学生更好地服务社会。文章分析了人文素质教育在高职院校思想政治教育中的重要作用,阐述了高职院校加强人文素质教育的现实意义,提出了加强人文素质教育背景下高职院校大学生思想政治素质培养对策。 展开更多
关键词 高职院校 大学生 人文素质教育 思想政治素质
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攀西地区大学生思想政治素质的实证研究 被引量：2
14
作者 李玲 柯昌林 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第9期113-115,共3页
通过问卷调查的方式,对攀西地区在校大学生的思想政治素质进行了调研。调研结论表明:该地区大学生的思想政治素质总体上呈现积极的态势,但年级差异明显;在政治立场上表现出性别差异;在道德观上表现出文理学科差异。建议改进思想政治教... 通过问卷调查的方式,对攀西地区在校大学生的思想政治素质进行了调研。调研结论表明:该地区大学生的思想政治素质总体上呈现积极的态势,但年级差异明显;在政治立场上表现出性别差异;在道德观上表现出文理学科差异。建议改进思想政治教育模式;针对大学生思想政治素质的阶段性特征有针对性地开展教育工作;增强思想政治教育的时效性与实效性。 展开更多
关键词 大学生 思想政治素质 差异
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高校辅导员队伍思想政治素质培养研究 被引量：8
15
作者 吴小榕 《教育与职业》 北大核心 2009年第8期65-66,共2页
辅导员的职责要求辅导员队伍必须具有很高的思想政治素质。现阶段影响辅导员思想政治素质提高的因素较多。一方面，高校要完善机制坚定辅导员的马克思主义理论信仰；另一方面，作为大学生思想政治教育主体之一的辅导员，更要努力加强理... 辅导员的职责要求辅导员队伍必须具有很高的思想政治素质。现阶段影响辅导员思想政治素质提高的因素较多。一方面，高校要完善机制坚定辅导员的马克思主义理论信仰；另一方面，作为大学生思想政治教育主体之一的辅导员，更要努力加强理论学习，与时俱进。 展开更多
关键词 高校 辅导员 思想政治素质 培养
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提高大学生思想政治素质的新思考 被引量：2
16
作者 陈义静 陈金 《教育与职业》 北大核心 2011年第6期59-60,共2页
加强大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,是高校思想政治工作的主体内容和主要任务。为此,要求真务实地把提高思想政治素质置于学生工作首位的同时,发挥"三门课"在加强学生思想政治教育的主渠道作用并发挥校园传媒的... 加强大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,是高校思想政治工作的主体内容和主要任务。为此,要求真务实地把提高思想政治素质置于学生工作首位的同时,发挥"三门课"在加强学生思想政治教育的主渠道作用并发挥校园传媒的作用,形成课内外加强思想政治教育的整体氛围。 展开更多
关键词 大学生 思想政治素质 三门课 校园传媒
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艺术类大学生思想政治素质培养途径及方法 被引量：9
17
作者 李轶博 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第1期F0003-F0003,共1页
思想道德建设是社会主义精神文明建设的基础，也是艺术类大学生健康成长和全面发展的基础。因此，提高艺术类大学生的思想道德素质，一直是高等教育人才培养的～项重要任务。特别是在2008年1月《中共中央、国务院关于进一步加强和改进... 思想道德建设是社会主义精神文明建设的基础，也是艺术类大学生健康成长和全面发展的基础。因此，提高艺术类大学生的思想道德素质，一直是高等教育人才培养的～项重要任务。特别是在2008年1月《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布以后，各高校也积极探索，确保我国高等艺术教育的社会主义方向，对于促进社会主义精神文明建设，具有重大而深远的战略意义。当前艺术类大学生思想道德方面新特点是：政治信念缺乏，自我意识突出，团队合作精神缺乏； 展开更多
关键词 艺术类大学生 思想政治素质培养 社会主义精神文明建设 大学生思想政治教育 思想道德建设 思想道德素质 教育人才培养 社会主义方向
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当代大学生的历史使命及其确立依据——兼论其担负历史使命的思想政治素质要求 被引量：5
18
作者 李张容 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第3期163-167,共5页
历史使命是处于一定历史时代的人所担负的重大责任与任务。当代大学生是实现"第一个百年"目标的后备军,更是实现"第二个百年"目标的主力军和实现中国梦的生力军,承担着实现"两个一百年"和中国梦的历史使... 历史使命是处于一定历史时代的人所担负的重大责任与任务。当代大学生是实现"第一个百年"目标的后备军,更是实现"第二个百年"目标的主力军和实现中国梦的生力军,承担着实现"两个一百年"和中国梦的历史使命。这既是实现中国梦的历史进程所赋予的,也是当代大学生自身发展的需要使然。当代大学生与中国梦正相关:中国梦同当代大学生的美好理想相契合、大学生成才展才与中国梦必然实现的走势相贯通、实现中国梦与大学生力量发挥相融合,并促使大学生与中国梦的价值同升华。从思想政治素质的角度来讲,当代大学生要担负起历史使命,应具备正确的思想政治认知、深厚的思想政治情感、坚强的思想政治意志、坚定的思想政治信念和积极的思想政治行为。 展开更多
关键词 中国梦 当代大学生 历史使命 确立依据 思想政治素质要求
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高职院校教师思想政治素质提升路径研究 被引量：6
19
作者 于伟东 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第34期38-41,共4页
有效提升高职院校教师思想政治素质是巩固高职院校意识形态阵地,落实好立德树人根本任务,培养具有坚定理想信念的技能型人才的关键。在全员全程全方位育人的大背景下,高职院校教师思想政治素质的短板日益显现,针对高职院校教师提升思想... 有效提升高职院校教师思想政治素质是巩固高职院校意识形态阵地,落实好立德树人根本任务,培养具有坚定理想信念的技能型人才的关键。在全员全程全方位育人的大背景下,高职院校教师思想政治素质的短板日益显现,针对高职院校教师提升思想政治素质的具体措施加以有序论证,进而提炼出提升高职院校教师思想政治素质的重要意义和可行路径。 展开更多
关键词 高职院校 思想政治素质 师资建设
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大学生思想政治素质教育初探 被引量：4
20
作者 成长春 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2000年第4期70-73,共4页
关键词 大学生 思想政治素质 教育 德育
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