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高校思想政治理论课程新方案实施中的几个重要关系 被引量:4
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作者 耿伍群 简宪安 《思想政治教育研究》 2007年第5期102-104,共3页
在高校思想政治理论课程设置新方案实施中,新的四门必修课之间的关系,各门新课程自身的理论体系、教材体系、教学体系之间的关系,新课程的教学内容、教学方法、教学手段之间的关系,教师队伍建设与思想政治理论新课程方案实施的关系等,... 在高校思想政治理论课程设置新方案实施中,新的四门必修课之间的关系,各门新课程自身的理论体系、教材体系、教学体系之间的关系,新课程的教学内容、教学方法、教学手段之间的关系,教师队伍建设与思想政治理论新课程方案实施的关系等,都是关系到新课程方案能否顺利实施的重要关系。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课程设置新方案 重要关系
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高职院校思想政治理论课新课程方案的再思考 被引量:3
2
作者 钱艳芬 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第10期150-152,共3页
高职院校实施思想政治理论课新课程方案已四余载,积累了经验,发现了不足。面对经济社会发展的新变化及高职院校人才培养模式的新特点,文章提出了围绕学生创业素质培养,构建"一主多翼"的教学内容体系;服务学生核心竞争力提升,... 高职院校实施思想政治理论课新课程方案已四余载,积累了经验,发现了不足。面对经济社会发展的新变化及高职院校人才培养模式的新特点,文章提出了围绕学生创业素质培养,构建"一主多翼"的教学内容体系;服务学生核心竞争力提升,创设"全程多元"的考评体系;立足校企合作平台,建设"专兼结合"的师资队伍等观点。 展开更多
关键词 高职院校 思想政治理论课程方案 内容体系 考评体系 师资队伍
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实施高校思想政治理论课新课程方案若干问题的思考 被引量:2
3
作者 何俊生 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第S1期127-131,共5页
实施新课程方案必须保证思想政治理论课教学的政治性、政策性和科学性,解决好以下问题:从实际出发,构建具有本校特色的教学模式;努力加强马克思主义理论学科建设,完善思想政治理论课的学科体系;大力加强课程建设,力争将思想政治理论课... 实施新课程方案必须保证思想政治理论课教学的政治性、政策性和科学性,解决好以下问题:从实际出发,构建具有本校特色的教学模式;努力加强马克思主义理论学科建设,完善思想政治理论课的学科体系;大力加强课程建设,力争将思想政治理论课建设成为优秀课程和精品课程;加强师资队伍建设,形成一支专业基础扎实、政治素质过硬、教学方法灵活多样、教学效果良好的教师队伍。通过新课程方案的实施和新一轮教学改革,努力提高思想政治理论课教学的针对性、实效性、感染力和吸引力。 展开更多
关键词 思想政治理论 课程方案 高等教育
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论全面实施高校思想政治理论课新课程方案 被引量:1
4
作者 赵永振 《教育与职业》 北大核心 2008年第26期101-102,共2页
高校领导和思政课教师要充分认识到思想政藩理论课课程设置改革的必要性;要认识到思政课新课程方案设置的课程,更有利于对大学生进行全面系统的思想政治教育。因此,一定要进一步增强责任感和使命感,按要求全面实施思政课新课程方案。
关键词 思想政治理论 改革 课程方案 实施
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思想政治理论课新课程方案体系研究 被引量:1
5
作者 刘苍劲 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第6期42-43,共2页
党和国家历来重视高校思想政治理论课建设,特别是党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央对高校思想政治理论课高度重视。2005年3月14日,中共中央宣传部、教育部下发教社政[2005]5号文件不到一个月,两部又联合下发了《〈中共... 党和国家历来重视高校思想政治理论课建设,特别是党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央对高校思想政治理论课高度重视。2005年3月14日,中共中央宣传部、教育部下发教社政[2005]5号文件不到一个月,两部又联合下发了《〈中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》,即教社政[2005]9号文件,正式明确了高等学校思想政治理论课的新课程设置。本科设4门必须修课:马克思主义基本原理,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,中国近现代史纲要,思想道德修养与法律基础。 展开更多
关键词 思想政治理论 课程方案 “三个代表”重要思想 中共中央宣传部 马克思主义基本原理 思想道德修养 高等学校 党的十六大
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法国高校思想政治理论课程设置的目标与模式 被引量:3
6
作者 上官莉娜 王仕玉 《思想政治教育研究》 2010年第4期99-101,105,共4页
法国作为最早实施公民教育的西方发达国家,其高校思想政治理论课程设置拥有完整的目标体系。依托法国"双轨制"高等教育体系形成了"二元制"思想政治理论课程设置模式,即结合"大学"和"大学校"不... 法国作为最早实施公民教育的西方发达国家,其高校思想政治理论课程设置拥有完整的目标体系。依托法国"双轨制"高等教育体系形成了"二元制"思想政治理论课程设置模式,即结合"大学"和"大学校"不同的教育任务、教学特点,强调课程设置的针对性和实效性。了解法国高校思想政治理论课程设置的目标与模式,对我国高校思想政治理论课程建设有一定的启发意义。 展开更多
关键词 法国高校 思想政治理论 课程设置 模式
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硕士研究生思想政治理论课课程设置理念的思考和评论 被引量:19
7
作者 陈锡喜 《思想政治教育研究》 2010年第1期11-15,共5页
随着本科生思想政治理论课"05"方案的实施,硕士研究生思想政治理论课课程设置的调整已非常迫切。但对课程设置调整思路的分歧较大,较有代表性的有"完善内容"、"必要调整"和"另起炉灶"三种。课... 随着本科生思想政治理论课"05"方案的实施,硕士研究生思想政治理论课课程设置的调整已非常迫切。但对课程设置调整思路的分歧较大,较有代表性的有"完善内容"、"必要调整"和"另起炉灶"三种。课程设置的思路,应在坚持意识形态性、层次性和"少而精"三个原则的基础上,回答好对马克思主义理论"要不要学?学什么?怎么学?"三个问题。某一代表性方案中关于取消马克思主义经典著作学习和文理科只开设"自然辩证法"课的论据,并不充分。 展开更多
关键词 硕士研究生 思想政治理论 课程设置 理念
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法国高校思想政治理论课程设置及启示 被引量:2
8
作者 上官莉娜 李黎 《思想政治教育研究》 2009年第5期70-73,共4页
法国高校设置的思想政治理论课程涉及领域广泛、类别繁多,校际差异明显。总体来看,包括品德教育、政治法律教育、国计民生教育、心理健康教育和历史人文熏陶。了解法国高校思想政治理论课程设置对我国高校思想政治理论课程建设有一定的... 法国高校设置的思想政治理论课程涉及领域广泛、类别繁多,校际差异明显。总体来看,包括品德教育、政治法律教育、国计民生教育、心理健康教育和历史人文熏陶。了解法国高校思想政治理论课程设置对我国高校思想政治理论课程建设有一定的参考和借鉴意义。 展开更多
关键词 法国高校 思想政治理论 课程设置
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高校思想政治理论课新课程体系下新型教学文化的构建 被引量:6
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作者 高汝伟 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第12期112-113,共2页
文章分析了思想政治理论课新课程体系下新型教学文化构建的必要性、新型教学文化的内涵及新型教学文化构建的途径。
关键词 高校思想政治理论 课程体系 教学文化
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改革开放以来新疆高校思想政治理论课的设置与建设 被引量:12
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作者 薛新萍 王英姿 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第4期32-35,共4页
文章以高校思想政治理论课实施新方案为契机,对改革开放以来新疆高校思想政治理论课课程设置与建设的阶段、主要做法、主要成效和经验作了比较分析。
关键词 疆高校 思想政治理论 课程设置 建设
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推进思想政治理论课新课程建设的新思路和新举措 被引量:4
11
作者 艾四林 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第2期19-20,共2页
在实施思想政治理论课新课程方案的近五年中,清华大学在思想政治理论课管理体制、课程建设、教学方法和师资队伍建设等方面以改革创新的精神推出了一系列新的举措,取得了较好的效果。
关键词 思想政治理论 课程 思路 举措
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广东高校创新思想政治理论课长效机制的基本经验——基于高校思想政治理论课新方案实施以来的省察 被引量:1
12
作者 刘伟 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第7期35-37,共3页
近年来,广东省高校对改革与创新思想政治理论课长效机制不断的探索,形成了一批制度化的成果,即加强领导,健全思想政治理论课保障机制;加强队伍建设,健全激励机制;坚持学科支撑,促进教育体系科学化;健全教学测评体系,推进评估机制建设。... 近年来,广东省高校对改革与创新思想政治理论课长效机制不断的探索,形成了一批制度化的成果,即加强领导,健全思想政治理论课保障机制;加强队伍建设,健全激励机制;坚持学科支撑,促进教育体系科学化;健全教学测评体系,推进评估机制建设。系统总结这些经验,对加强和改进思想政治工作具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 思想政治理论 长效机制 课程方案 广东高校
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论高校思想政治理论课的课程设置 被引量:2
13
作者 刘新春 贺星辉 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2006年第1期60-61,共2页
关键词 思想政治理论 课程设置 马克思主义政治经济学 高校 马克思主义哲学 “两课”教学
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浅谈高校思想政治理论课新课程方案的教学改革措施
14
作者 任晓晴 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2008年第6期69-70,共2页
高校思想政治理论课新课程方案的一个突出特点就是整体性和综合性很强。要高质量实施高校思想政治理论课新课程方案必须从树立现代教学观念、重视教学反馈调节、科学评价学习成绩、精心设计课堂教学等四个方面入手,加强新课程方案教学改... 高校思想政治理论课新课程方案的一个突出特点就是整体性和综合性很强。要高质量实施高校思想政治理论课新课程方案必须从树立现代教学观念、重视教学反馈调节、科学评价学习成绩、精心设计课堂教学等四个方面入手,加强新课程方案教学改革,努力提高教学效果,不断提高高校思想政治理论课的针对性和实效性。 展开更多
关键词 思想政治理论 课程 教学改革 措施
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高校思想政治理论课新课程刍议
15
作者 严考亮 《教育与职业》 北大核心 2006年第26期145-146,共2页
高校思想政治理论课开设新课程,要通过明确课程性质来确定新思路。教师要积极开展思想政治理论新课程课堂教学改革的研究,探索思想政治理论课新的教学方式。
关键词 高校 思想政治理论 课程
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思想政治理论课新课程部分教学难点问题探讨 被引量:2
16
作者 林志彬 《思想政治教育研究》 2007年第5期105-107,共3页
如何讲好一门课程的教学难点是教育教学工作者研究的一个重点。因为能否把教学的难点讲清楚,对实现教学目的、提高教学效果至关重要。本文就如何讲好思想政治理论课新课程部分教学难点问题作一探讨,以就教于学术界同仁。
关键词 思想政治理论 课程 教学难点问题 探讨
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高校思想政治理论课程设置的制度演进逻辑 被引量:6
17
作者 魏有兴 刘航 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第6期26-34,129,130,共11页
中华人民共和国成立以来,高校思想政治理论课程设置经历了社会主义革命和建设时期的探索与过渡、改革开放和社会主义现代化建设新时期的恢复与调整,以及中国特色社会主义进入新时代以来的完善与发展三大阶段。将“背景结构互动”范式引... 中华人民共和国成立以来,高校思想政治理论课程设置经历了社会主义革命和建设时期的探索与过渡、改革开放和社会主义现代化建设新时期的恢复与调整,以及中国特色社会主义进入新时代以来的完善与发展三大阶段。将“背景结构互动”范式引入高校思想政治理论课程设置的制度研究,为分析高校思想政治理论课程设置的制度演进逻辑提供了新的分析框架,以此揭示高校思想政治理论课程制度演进过程的动力机制、决策机制和行动机制。展望未来,高校思想政治理论课应立足“两个大局”,拓展全球视野;加强对现实问题的理论阐释,延展思想政治理论课程的社会空间;利用制度弹性,实现高校思想政治理论课程的特色化发展。 展开更多
关键词 高校思想政治理论 课程建设 课程设置 演进逻辑 “背景结构互动”范式
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高校思想政治教育理论课程创新研究——评《高校思想政治教育的理论与实践》 被引量:4
18
作者 谢娟 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第2期I0001-I0001,共1页
思政教育理论的研究与教学是我国高校一直以来高度重视的课程组成部分,是大学生思政教育与传播的主阵地,从大学生思政教育教学历史与现状来看,它需要始终秉持实事求是、与时俱进的研究宗旨,适应新形势下高校思政教育理论发展与实践探索... 思政教育理论的研究与教学是我国高校一直以来高度重视的课程组成部分,是大学生思政教育与传播的主阵地,从大学生思政教育教学历史与现状来看,它需要始终秉持实事求是、与时俱进的研究宗旨,适应新形势下高校思政教育理论发展与实践探索的现实需求,推动高校思政教育的持续、长效和健康发展。 展开更多
关键词 大学生思政教育 高校思政教育 高校思想政治教育 理论与实践 研究与教学 思想政治教育理论课程 现实需求 适应形势
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思想政治教育本科专业课程设置的现状与优化--基于全国50份培养方案的分析 被引量:1
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作者 邵彦涛 王寓凡 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2023年第5期53-60,共8页
为探讨思想政治教育本科专业课程设置问题,统计分析了全国高校50份本科人才培养方案,重点对思想政治教育本科专业类课程设置现状和存在问题进行了分析。思想政治教育本科专业亟须将课程作为人才培养的根本抓手,通过深入调整课程设置来... 为探讨思想政治教育本科专业课程设置问题,统计分析了全国高校50份本科人才培养方案,重点对思想政治教育本科专业类课程设置现状和存在问题进行了分析。思想政治教育本科专业亟须将课程作为人才培养的根本抓手,通过深入调整课程设置来进一步规范专业建设、厘清专业边界和强化专业特色。既要立足马克思主义理论类专业属性,以专业类基础课程为依托讲好马克思主义基础理论,培养真“懂道理”的人;又要立足思想政治教育专业特性,以专业类必修课程和专业类选修课程为依托不断提升学生的思想政治素养,培养会“讲道理”的人。 展开更多
关键词 思想政治教育本科专业 培养方案 课程设置
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新中国成立后高校思想政治理论课程教材建设述略 被引量:1
20
作者 胡晓伶 胡斌武 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2006年第12期42-43,共2页
关键词 课程教材建设 思想政治理论 中国成立 高校 马克思列宁主义 中华人民共和国 高等学校 中国革命史
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