实施思想政治理论课新方案应该加强实践基地建设——四川省高职高专思想政治理论课新方案实践教学调查专述 被引量：2

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作者 叶菊珍 《成都纺织高等专科学校学报》 CAS 2009年第4期42-43,共2页

关键词 思想政治理论课新方案 实践教学 实践基地

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广东高校创新思想政治理论课长效机制的基本经验——基于高校思想政治理论课新方案实施以来的省察 被引量：1

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作者 刘伟 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第7期35-37,共3页

近年来,广东省高校对改革与创新思想政治理论课长效机制不断的探索,形成了一批制度化的成果,即加强领导,健全思想政治理论课保障机制;加强队伍建设,健全激励机制;坚持学科支撑,促进教育体系科学化;健全教学测评体系,推进评估机制建设。... 近年来,广东省高校对改革与创新思想政治理论课长效机制不断的探索,形成了一批制度化的成果,即加强领导,健全思想政治理论课保障机制;加强队伍建设,健全激励机制;坚持学科支撑,促进教育体系科学化;健全教学测评体系,推进评估机制建设。系统总结这些经验,对加强和改进思想政治工作具有重要的指导意义。 展开更多

关键词 思想政治理论课 长效机制 新课程方案 广东高校

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新时代情感赋能思想政治理论课教学的整体性审思 被引量：2

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作者 刁敏 靳玉军 《思想政治教育研究》 北大核心 2024年第2期77-83,共7页

情感构成赋能思政课教学的重要因素,并以其独特优势为思政课教学提质增效注入了强大能量。处于新时代的历史方位,以情感赋能思政课教学不仅缘于马克思主义情感观点指导的内在规定,也在于对中国共产党以情育人优良传统的时代赓续,更是基... 情感构成赋能思政课教学的重要因素,并以其独特优势为思政课教学提质增效注入了强大能量。处于新时代的历史方位,以情感赋能思政课教学不仅缘于马克思主义情感观点指导的内在规定,也在于对中国共产党以情育人优良传统的时代赓续,更是基于满足学生情感需求的实践必然。在考量情感在思政课教学中的多重角色及其相应作用的基础上,可以准确把握情感赋能在以情感塑造完善思政课教学目标、以情感解释破解思政课教学难题、以情感熏染提升思政课教学实效方面的内涵要义。进而通过形成正确的情感认识、提供丰富的情感素材、运用多元的情感方式以及构建立体的情感场域,推动思政课教学与情感的融合发展,以进一步提高新时代思政课教学质量。 展开更多

关键词 新时代 情感赋能 思想政治理论课教学

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高校思想政治理论课程新方案实施中的几个重要关系 被引量：4

4

作者 耿伍群 简宪安 《思想政治教育研究》 2007年第5期102-104,共3页

在高校思想政治理论课程设置新方案实施中,新的四门必修课之间的关系,各门新课程自身的理论体系、教材体系、教学体系之间的关系,新课程的教学内容、教学方法、教学手段之间的关系,教师队伍建设与思想政治理论新课程方案实施的关系等,... 在高校思想政治理论课程设置新方案实施中,新的四门必修课之间的关系,各门新课程自身的理论体系、教材体系、教学体系之间的关系,新课程的教学内容、教学方法、教学手段之间的关系,教师队伍建设与思想政治理论新课程方案实施的关系等,都是关系到新课程方案能否顺利实施的重要关系。 展开更多

关键词 高校 思想政治理论课程设置新方案 重要关系

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思想政治理论课新课程方案体系研究 被引量：1

5

作者 刘苍劲 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第6期42-43,共2页

党和国家历来重视高校思想政治理论课建设，特别是党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央对高校思想政治理论课高度重视。2005年3月14日，中共中央宣传部、教育部下发教社政[2005]5号文件不到一个月，两部又联合下发了《〈中共... 党和国家历来重视高校思想政治理论课建设，特别是党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央对高校思想政治理论课高度重视。2005年3月14日，中共中央宣传部、教育部下发教社政[2005]5号文件不到一个月，两部又联合下发了《〈中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》，即教社政[2005]9号文件，正式明确了高等学校思想政治理论课的新课程设置。本科设4门必须修课：马克思主义基本原理，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，中国近现代史纲要，思想道德修养与法律基础。 展开更多

关键词 思想政治理论课 新课程方案 “三个代表”重要思想 中共中央宣传部 马克思主义基本原理 思想道德修养 高等学校 党的十六大

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对思想政治理论课新课程方案及实施现状的思考

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作者 文红梅 《中国成人教育》 北大核心 2009年第12期125-126,共2页

高校思想政治理论课是引导大学生坚定中国特色社会主义理想信念、掌握马克思主义科学理论和科学方法的重要途径,是开展大学生思想政治教育的主课堂、主渠道。自2006年春季学期开始,在全国高校实施了思想政治理论课新课程方案("05&q... 高校思想政治理论课是引导大学生坚定中国特色社会主义理想信念、掌握马克思主义科学理论和科学方法的重要途径,是开展大学生思想政治教育的主课堂、主渠道。自2006年春季学期开始,在全国高校实施了思想政治理论课新课程方案("05"方案),本文就新方案实施以来的一些问题进行思考并提出对策。 展开更多

关键词 思想政治理论课 新课程方案 现状 对策

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思想政治理论课新课程改革探讨 被引量：5

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作者 隋灵灵 《中国成人教育》 北大核心 2009年第8期106-107,共2页

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。如何切实提高思想政治理论课的教学效果是社会各界普遍关注的问题。我校在思想政治理论课的教学研究和实践中大胆改革,勇于... 高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。如何切实提高思想政治理论课的教学效果是社会各界普遍关注的问题。我校在思想政治理论课的教学研究和实践中大胆改革,勇于创新,对高职院校的思想政治理论课的教学模式进行了有益探索,取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 思想政治理论课教学 新课程方案 课程建设 教学效果

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高校思想政治理论课“九八方案”实施的主要成绩及基本经验 被引量：5

8

作者 刘贵芹 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第8期8-14,共7页

1998年4月,以江泽民同志为核心的竞的第三代中央领导集体作出了制定实施高校思想政治理论课改革新方案(以下简称“九八方案”)的重大科学决策。七年来,“九八方案”得到全面的高质量的实施,取得了重大成绩,积累了重要经验。认真总结这... 1998年4月,以江泽民同志为核心的竞的第三代中央领导集体作出了制定实施高校思想政治理论课改革新方案(以下简称“九八方案”)的重大科学决策。七年来,“九八方案”得到全面的高质量的实施,取得了重大成绩,积累了重要经验。认真总结这些主要成绩和基本经验,对于进一步加强和改进新世纪新阶段高校思想政治理论课具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 思想政治理论课 基本经验 成绩 高校 党的第三代中央领导集体 政治理论课改革 新世纪新阶段 1998年 江泽民同志 科学决策 新方案

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新时代思想政治理论课教师话语身份探析 被引量：4

9

作者 谭培文 李云峰 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第8期30-35,共6页

新时代思想政治理论课教师话语身份是新时代思想政治理论课改革创优的重要内容,蕴含特定的时代话语使命。新时代思想政治理论课教师话语身份包含知识话语身份和权力话语身份两种基本形态,在其话语范式变迁过程中,面临话语身份“堕距化... 新时代思想政治理论课教师话语身份是新时代思想政治理论课改革创优的重要内容,蕴含特定的时代话语使命。新时代思想政治理论课教师话语身份包含知识话语身份和权力话语身份两种基本形态,在其话语范式变迁过程中,面临话语身份“堕距化”“物化”和“焦虑化”等多重危机和困境。建构具有新时代中国特色的思想政治理论课教师话语身份,须坚定身份立场,提升思想政治理论课教师课堂“驾驭力”;强化身份保障,培养思想政治理论课教师队伍“生力军”;拓展身份空间,建构思想政治理论课教师话语“共同体”。 展开更多

关键词 新时代 思想政治理论课教师 话语身份 身份利益 话语“共同体”

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新时代高校思想政治理论课教师的历史使命和责任担当 被引量：6

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作者 何洁 《继续教育研究》 2019年第4期68-73,共6页

贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,是我国高等教育事业改革发展的新使命,其关键是加强新时代高校思想政治理论课教师队伍建设。思想政治理论课教师是担当民族复兴大任之时代新人的培养者、马克思主义的传播者、党执政的坚定支... 贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,是我国高等教育事业改革发展的新使命,其关键是加强新时代高校思想政治理论课教师队伍建设。思想政治理论课教师是担当民族复兴大任之时代新人的培养者、马克思主义的传播者、党执政的坚定支持者、大学生健康成长的指导者与引路人。加强高校思想政治理论课教师队伍建设,对坚定信仰马克思主义、认真研究马克思主义理论、高水平宣传马克思主义理论等基本素质的提升有着重要意义。在此基础上,要抓好高校思想政治理论课建设、培养高素质专业化创新型教师队伍、打造"四有""六要"好老师并讲好思想政治理论课,不辜负党和人民赋予高校思想政治理论课教师的神圣职责。 展开更多

关键词 新时代 思想政治理论课教师 历史使命 责任担当

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谈如何实施高校思想政治理论课新课程方案

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作者 蒋慧敏 《吉林省经济管理干部学院学报》 2007年第1期108-110,共3页

加强和改进高校思想政治理论课是党和国家事业发展的需要,高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。如何实施思想政治理论课新课程方案是目前高校广大思想政治理论课教师亟待研究和解决的问题。

关键词 思想政治理论课 新课程方案 教学工作

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高校实施思想政治理论课“05方案”的问题与对策 被引量：1

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作者 曹顺霞 田杨群 《四川兵工学报》 CAS 2008年第4期128-131,135,共5页

全国高校在2006级新生中全面实施了思想政治理论课新课程设置方案(简称"05方案").我校是广东省确定的4所"05方案"试点的本科院校之一,在两年多的试点过程中,我们充分认识新课程设置方案的重要性,对新方案实施过程... 全国高校在2006级新生中全面实施了思想政治理论课新课程设置方案(简称"05方案").我校是广东省确定的4所"05方案"试点的本科院校之一,在两年多的试点过程中,我们充分认识新课程设置方案的重要性,对新方案实施过程中遇到的问题也进行了探索和思考.对这些问题的思考和探索也是我省及全国高校思想政治理论课"05案实"实施过程中必须面对和解决的问题,只有对面临的问题进行理性思考,探求解决之道,才能使新课程改革达到预期的目的. 展开更多

关键词 思想政治理论课 新课程设置方案 问题 对策

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教育变革中的思想政治理论课改革——评《新时期高校思想政治理论课教育教学改革论》 被引量：1

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作者 张薇 《当代教育科学》 北大核心 2015年第14期I0004-I0004,共1页

随着《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）以及《〈中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》（教社政[2005]9号）的印发，高... 随着《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）以及《〈中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》（教社政[2005]9号）的印发，高校思想政治理论课已不再局限于传统的教学理念，它面临的是新的机遇和发展，理应创新。新形势下，高校的思想政治理论课应将动静结合的教学内容、丰富的创新教学模式运用到教学实践中， 展开更多

关键词 思想政治理论课 政治理论课改革 教育教学 高校 教育变革 中共中央宣传部 改革论 新时期

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新时代高校思想政治理论课教师的初心与坚守 被引量：1

14

作者 杨立琼 邓祖波 曹青 《大众标准化》 2020年第2期209-210,共2页

用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人是高校思政课教师的初心使命,初心易晓,致远惟艰,初心难在坚守,贵在坚守,必须坚守。

关键词 新时代 高校思想政治理论课教师 初心与坚守

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新时代高校思想政治理论课教师教学主导地位影响因素及强化路径

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作者 赵平 《南通职业大学学报》 2020年第3期30-33,共4页

影响新时代高校思想政治理论课教师教学主导地位的内涵因素主要有道德情操、专业知识和家国情怀,能力因素包括教师运用教学方法和技巧的能力、理解和解释我国社会现实的能力及解读世界舆情变化的能力。内涵因素是基础、核心、前提,能力... 影响新时代高校思想政治理论课教师教学主导地位的内涵因素主要有道德情操、专业知识和家国情怀,能力因素包括教师运用教学方法和技巧的能力、理解和解释我国社会现实的能力及解读世界舆情变化的能力。内涵因素是基础、核心、前提,能力因素是关键、保证、体现,两者互相联系,辩证统一。强化新时代高校思想政治理论课教师教学主导地位须从政治素养、责任担当、危机感和成就感四个方面着手。 展开更多

关键词 新时代 高校 思想政治理论课教师 主导地位

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新媒体时代艺术院校思想政治理论课教学的挑战及对策

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作者 陈敏 《吉林艺术学院学报》 2018年第5期44-47,共4页

新媒体对艺术院校学生既有积极的影响,也有负面作用。新媒体时代,对艺术院校思想政治理论课现有教学内容、传统教学模式及对教师已有的教学能力与业务水平都带来挑战。这就要求艺术院校思想政治理论课教师要转变教育观念,要改进教学方法... 新媒体对艺术院校学生既有积极的影响,也有负面作用。新媒体时代,对艺术院校思想政治理论课现有教学内容、传统教学模式及对教师已有的教学能力与业务水平都带来挑战。这就要求艺术院校思想政治理论课教师要转变教育观念,要改进教学方法,更要提高教师自身能力。 展开更多

关键词 新媒体 艺术院校 思想政治理论课教学 挑战 对策

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新时代思想政治理论课“金课”建设:意涵特征、价值导向、实践路向 被引量：15

17

作者 徐建飞 《思想政治教育研究》 北大核心 2021年第6期82-86,共5页

新时代思想政治理论课“金课”是对高质量、高水平、高规格、高层次思想政治教育课程的总体概括。打造思想政治理论课“金课”对强化教师科研教学水平,培育教师核心素养;凸显学生主体地位,增强学生思政课获得感;提升思政课亲和力和针对... 新时代思想政治理论课“金课”是对高质量、高水平、高规格、高层次思想政治教育课程的总体概括。打造思想政治理论课“金课”对强化教师科研教学水平,培育教师核心素养;凸显学生主体地位,增强学生思政课获得感;提升思政课亲和力和针对性,提高思政课教学质量;改进思想政治工作,推动思政教育内涵式发展,具有重要的价值导向。新时代建设思政课“金课”要从课程目标、课程内容、教学形式、测评体系上同向“发力”。具体而言,思政课程目标要体现全面性和实用性,思政课程内容要凸显时代性和前沿性,思政课教学形式要体现先进性和互动性,思政课评测体系要突出探究性和个性化。 展开更多

关键词 新时代 思想政治理论课“金课” 意涵特征 价值导向 实践路向

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思想政治理论课新版教材体系下的大学生“获得感”构建——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例的分析 被引量：9

18

作者 樊英杰 《成都大学学报（社会科学版）》 2019年第1期107-112,共6页

中国特色社会主义进入新时代,中国特色社会主义理论体系也翻开了新的篇章。对中国特色社会主义理论体系的解读,是"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教师的重要责任。高校思想政治理论课教师,应结合融入十九大... 中国特色社会主义进入新时代,中国特色社会主义理论体系也翻开了新的篇章。对中国特色社会主义理论体系的解读,是"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教师的重要责任。高校思想政治理论课教师,应结合融入十九大精神的2018版课程教材,在课程设计中体现出新思路与新担当,使大学生在个人梦想与中国梦融合基础上完成"获得感"的构建。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课教师 “获得感” 时代新人

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新中国70年高校思想政治理论课教材建设研究述评 被引量：1

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作者 孙旭红 夏叶 《云梦学刊》 2019年第6期29-36,共8页

高校思想政治理论课教材是马克思主义及其中国化理论成果的重要载体,是国家主流意识形态的集中反映。学界对新中国70年高校思政课教材建设的现状、基本经验、建议启示和存在的问题已经进行了较全面的研究,但还需将理论与实际相结合,从... 高校思想政治理论课教材是马克思主义及其中国化理论成果的重要载体,是国家主流意识形态的集中反映。学界对新中国70年高校思政课教材建设的现状、基本经验、建议启示和存在的问题已经进行了较全面的研究,但还需将理论与实际相结合,从内容上加强研究高校思政课教材演变的动因,在范围上细化研究每门教材,转变视角增加对教学大纲、教学参考等教材的研究,从而探索更加现代化的教材改革,最终提升高校思想政治理论课的实效性。 展开更多

关键词 新中国70年 高校思想政治理论课教材 研究述评

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广西高校思想政治理论课建设的经验与启示——评《“05方案”实施以来广西高校思想政治理论课研究与实践》

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作者 秦在东 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期96-96,共1页

党的十九大报告指出：“时代是思想之母,实践是理论之源。”实践上升为经验,经验上升为理论,便具有了价值和生命力。《“05方案”实施以来广西高校思想政治理论课研究与实践》一书集广西高校思想政治理论课建设经验之结晶,读了之后我们... 党的十九大报告指出：“时代是思想之母,实践是理论之源。”实践上升为经验,经验上升为理论,便具有了价值和生命力。《“05方案”实施以来广西高校思想政治理论课研究与实践》一书集广西高校思想政治理论课建设经验之结晶,读了之后我们深刻感受到广西高校思想政治理论课改革发展的清晰脉络、宝贵经验,同时也给我们以重要启示。 展开更多

关键词 思想政治理论课 “05方案” 高校 广西 经验 实践 政治理论课改革 结晶

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