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高校思想政治理论课实践教学的现实困境与改革路径 被引量:4
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作者 李昊远 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第6期45-48,共4页
高校开展思政课实践教学,是促进高校思想政治理论课高质量发展和顺应“受教育者在场”的高等教育发展趋势的时代因应。目前,高校思想政治理论课实践教学主要存在运行机制不健全、方式方法不新颖、课程体系不完善、指导教师能力不足的现... 高校开展思政课实践教学,是促进高校思想政治理论课高质量发展和顺应“受教育者在场”的高等教育发展趋势的时代因应。目前,高校思想政治理论课实践教学主要存在运行机制不健全、方式方法不新颖、课程体系不完善、指导教师能力不足的现实问题。高校思想政治理论课实践教学改革路径是,构建多重机制保障教学运行,创新“互联网+”的教学方式方法,推进以教材建设为中心的课程化进程,运用“两种思维”提升教师的岗位胜任力。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 实践教学 多重机制 教材建设
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科学家精神融入高校思想政治理论课实践教学的障碍及进路
2
作者 林承园 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第9期93-100,共8页
高校思想政治理论课是弘扬科学家精神的重要渠道,通过实践教学有助于进一步推进科学家精神融入高校思想政治理论课,引导和帮助青年学生在实践中受教育、长才干、作贡献。科学家精神和高校思想政治理论课实践教学之间具有高度契合性。影... 高校思想政治理论课是弘扬科学家精神的重要渠道,通过实践教学有助于进一步推进科学家精神融入高校思想政治理论课,引导和帮助青年学生在实践中受教育、长才干、作贡献。科学家精神和高校思想政治理论课实践教学之间具有高度契合性。影响科学家精神融入高校思想政治理论课实践教学分为主观和客观两个因素。对照原因和问题,在实践上分别从课堂实践、校园实践、社会实践、虚拟实践等四个方面达到信息交流、文化浸润、身体力行、思想锤炼的效果,从而有效提高科学家精神融入高校思想政治理论课实践教学的实效性。 展开更多
关键词 思想政治理论课 科学家精神 实践教学
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新时代高校思想政治理论课实践教学改革创新探讨
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作者 曹丽颖 《天津农学院学报》 2025年第2期44-47,共4页
实践教学是思想政治理论课的重要组成部分,是提升教学实效性的关键所在。当前部分高校思想政治理论课实践教学仍存在实施缺乏规范性、形式缺乏创新性、教师缺乏积极性、监督评价缺乏科学性等问题。因此,通过充分利用实践教学优势资源、... 实践教学是思想政治理论课的重要组成部分,是提升教学实效性的关键所在。当前部分高校思想政治理论课实践教学仍存在实施缺乏规范性、形式缺乏创新性、教师缺乏积极性、监督评价缺乏科学性等问题。因此,通过充分利用实践教学优势资源、丰富实践教学形式、提高教师综合素养、构建重过程的实践教学评价等创新实践教学路径,全面提升思想政治理论课建设质量。 展开更多
关键词 新时代 思想政治理论课 实践教学
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中职院校思想政治理论课教学设计创新路径探索——评《职业院校思想政治理论课实践教学研究》
4
作者 周剑 《人民长江》 北大核心 2024年第12期I0009-I0010,共2页
随着全球化进程的加速、信息技术的飞速发展以及社会结构的深刻变化,中职院校的思政教育工作面临着前所未有的挑战与机遇。中职学生正处于青春期,他们的思想活跃、精力充沛、好奇心强,但同时也缺乏足够的社会经验,这一群体在信息时代下... 随着全球化进程的加速、信息技术的飞速发展以及社会结构的深刻变化,中职院校的思政教育工作面临着前所未有的挑战与机遇。中职学生正处于青春期,他们的思想活跃、精力充沛、好奇心强,但同时也缺乏足够的社会经验,这一群体在信息时代下更容易受到多元文化的冲击,使得思政教育工作变得尤为重要且复杂。因此,如何根据学生的特点,设计更加贴近实际、生动有趣、富有吸引力的思政课程,成为摆在我们面前的一项重要任务。 展开更多
关键词 中职院校 思想政治理论课教学 贴近实际 思政课程 思想政治理论课实践教学 职业院校 中职学生 思政教育工作
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高职院校思想政治理论课实践教学创新模式——评《高职院校思想政治理论课实践教学研究》 被引量:2
5
作者 陈利利 张亚君 《人民长江》 北大核心 2024年第8期I0001-I0001,共1页
《高职院校思想政治理论课实践教学研究》一书是由鲁继平与南开大学出版社联合编著出版。该书是2017年天津市哲学社会科学规划研究项目高校思想政治理论课专项课题的成果专著。该书共分为十章,主要的内容包含了互联网背景下高职院校思... 《高职院校思想政治理论课实践教学研究》一书是由鲁继平与南开大学出版社联合编著出版。该书是2017年天津市哲学社会科学规划研究项目高校思想政治理论课专项课题的成果专著。该书共分为十章,主要的内容包含了互联网背景下高职院校思想政治理论课实践教学的现状和存在的问题,互联网背景下高职院校思想政治理论课实践教学模式改革创新的必要性、基本思路、目标定位以及重点难点、运行机制,高职院校思想政治理论课课堂实践教学、校内实践教学、校外实践教学以及网络虚拟实践教学的概念、特征、必要性、现存问题、基本原则、重点难点等各个方面的问题,另外针对高职院校思想政治理论课实践教学保障机制和考核评价机制、高职院校思想政治理论课实践教学实施方案进行了全面的研究和探讨。 展开更多
关键词 南开大学出版社 高职院校思想政治理论课 课堂实践教学 校外实践教学 考核评价机制 专项课题 实践教学实施 校内实践教学
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思想政治理论课实践教学网络平台中自我教育机制研究 被引量:3
6
作者 陈坤 姜虹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期132-134,共3页
自我教育一直是思想政治理论课实践教学中的基本范畴,随着网络的普及和信息化时代的到来,受教育者的主体性在网络中进一步彰显。如何充分发挥受教育者自我教育的主体性,既需要我们与时俱进,将思想政治理论课实践教学模式整合到网络中,... 自我教育一直是思想政治理论课实践教学中的基本范畴,随着网络的普及和信息化时代的到来,受教育者的主体性在网络中进一步彰显。如何充分发挥受教育者自我教育的主体性,既需要我们与时俱进,将思想政治理论课实践教学模式整合到网络中,构建思想政治理论课实践教学网络平台,又需要我们改革创新,打破传统的灌输教育机制,加强自我教育机制的研究。文章结合笔者多年来从事思想政治教育的经验,剖析了思想政治理论课实践教学中自我教育的内涵、特点和作用,分析了自我教育机制面临的挑战,进一步提出了增强思想政治理论课实践教学网络平台中自我教育的方法。 展开更多
关键词 思想政治理论课实践教学 网络平台 自我教育
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思想政治理论课实践教学环节创新初探 被引量:9
7
作者 王凤双 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第8期174-176,共3页
文章从加强思想政治理论课实践教学的必要性、科学定位高校思想政治理论课实践教学目标、全方位构建思想政治理论课实践教学的运作机制等三方面进行了深入探讨,为思想政治理论课实践教学的改革提供一种借鉴。
关键词 高校思想政治理论课实践教学 必要性 目标定位 模式构建
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地方人文资源在思想政治理论课实践教学中作用研究——以黑龙江省黑河市为例 被引量:2
8
作者 许艳丽 马丽丹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期128-131,共4页
地方人文资源具有浓郁的地方气息和鲜明的地方特色,蕴含地域传统、历史文化、民族特性和改革成就等可融入思想政治理论课的实践教学资源。通过编写辅助教材、开展专题研讨、参观实践基地和进行社会考察等途径,积极将地方人文资源中的可... 地方人文资源具有浓郁的地方气息和鲜明的地方特色,蕴含地域传统、历史文化、民族特性和改革成就等可融入思想政治理论课的实践教学资源。通过编写辅助教材、开展专题研讨、参观实践基地和进行社会考察等途径,积极将地方人文资源中的可教育性因素融入思想政治理论课实践教学中,有助于达到党和国家对加强和改进思想政治理论课实践教学的基本要求、丰富和完善思想政治理论课实践教学的课程资源和提升大学生爱国主义精神和理想信念,也有助于传承和创新本土文化价值,促进地方人文资源的开发与利用。 展开更多
关键词 地方人文资源 思想政治理论课实践教学 黑河市
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高校思想政治理论课实践教学的“元”评价微探 被引量:4
9
作者 高继国 张帆 《学校党建与思想教育》 北大核心 2016年第2期54-56,共3页
高校思想政治理论课实践教学的评价问题,既是一个理论难题也是一个实践难题。对评价本身进行教育科学意义上的超验反思,将有益于教育实践意义上的体系构建,对其进行必要的"元"评价,在评价的价值、方法、主体、客体、结构等方... 高校思想政治理论课实践教学的评价问题,既是一个理论难题也是一个实践难题。对评价本身进行教育科学意义上的超验反思,将有益于教育实践意义上的体系构建,对其进行必要的"元"评价,在评价的价值、方法、主体、客体、结构等方面进行追问与探讨,综合评学与评教、量性评价与质性评价、自我评价与环境评价、结果评价与过程评价、结构评价与开放评价,以构建一个更加合理有效的评价体系。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课实践教学 元评价
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增强思想政治理论课实践教学实效性探索——评《思想道德修养与法律基础实践教程》 被引量:1
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作者 许永莉 文斌 司玉兰 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第26期F0003-F0003,共1页
由邢勇等主编的《思想道德修养与法律基础实践教程》包括绪论及六章内容,完全按照《思想道德修养与法律基础》(2018年版)教材的脉络结构进行编写。每章从“开篇阅读”“学习要点”“案例精选”“实践课堂”“阅读延伸”五个部分进行构... 由邢勇等主编的《思想道德修养与法律基础实践教程》包括绪论及六章内容,完全按照《思想道德修养与法律基础》(2018年版)教材的脉络结构进行编写。每章从“开篇阅读”“学习要点”“案例精选”“实践课堂”“阅读延伸”五个部分进行构建。“开篇阅读”选择的阅读材料所折射出的哲理都能够涵盖本章的知识要点,且材料具有很强的代表性。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础》 实践课堂 思想政治理论课实践教学 实效性探索 阅读延伸 学习要点 知识要点 阅读材料
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新形势下高校思想政治实践教学存在的问题及解决对策——评《课程思政建设背景下思想政治理论课实践教学研究》 被引量:4
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作者 武强 《领导科学》 北大核心 2021年第12期125-125,共1页
实践教学是高校思政教育的重要组成部分,是验证思政理论教学成果和增强思政教学整体效果的关键环节。由傅畅梅等著、东北大学出版社2020年出版的《课程思政建设背景下思想政治理论课实践教学研究》一书,主要探讨了在课程思政建设背景下... 实践教学是高校思政教育的重要组成部分,是验证思政理论教学成果和增强思政教学整体效果的关键环节。由傅畅梅等著、东北大学出版社2020年出版的《课程思政建设背景下思想政治理论课实践教学研究》一书,主要探讨了在课程思政建设背景下如何科学且有效地进行实践教学。该书在厘清实践教学与其他教学内容的逻辑关系后,详细分析了思政实践教学的内容、设计、层次等关键问题,具有一定的理论指导价值。 展开更多
关键词 课程思政 思想政治理论课实践教学 高校思政教育 思政教学 思政理论教学 逻辑关系 思政实践教学 思想政治实践教学
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论新时代高校思想政治理论课教学质量保证体系的构建——评《高校思想政治理论课实践教学实用教程》(第二版)
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作者 叶琛 《领导科学》 北大核心 2020年第18期126-126,共1页
高校作为人才培养的主阵地,除培养学生的知识与技能以外,还需注重其综合素质的培养。思想政治理论课是高等教育中不可或缺的组成部分,然而在实际教学中,思想政治理论课教学成效不甚显著。《高校思想政治理论课实践教学实用教程》(第二版... 高校作为人才培养的主阵地,除培养学生的知识与技能以外,还需注重其综合素质的培养。思想政治理论课是高等教育中不可或缺的组成部分,然而在实际教学中,思想政治理论课教学成效不甚显著。《高校思想政治理论课实践教学实用教程》(第二版)由陈钢主编,高等教育出版社2018年11月出版,主要围绕高校思想政治理论课实践教学的形式与教程进行探讨。 展开更多
关键词 高等教育出版社 思想政治理论课 高校思想政治理论课教学 高校思想政治理论课实践教学 人才培养 质量保证 知识与技能 实际教学
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构建高校思想政治理论课实践教学新模式 被引量:38
13
作者 郑洁 代金平 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第2期45-47,共3页
构建高校思想政治理论课实践教学新模式意义重大。该模式的基本设计是:以课程专题调研为主线,以问题式、参与式和研究式教学为特点,以学生团队学习为主要组织形式,以自主学习、过程教育为重心。构建该模式应遵循的原则有目标性原则、时... 构建高校思想政治理论课实践教学新模式意义重大。该模式的基本设计是:以课程专题调研为主线,以问题式、参与式和研究式教学为特点,以学生团队学习为主要组织形式,以自主学习、过程教育为重心。构建该模式应遵循的原则有目标性原则、时代性原则、规律性原则、双向性原则、务实性原则。 展开更多
关键词 实践教学 思想政治理论课 模式 原则
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试论思想政治理论课实践教学的内涵及环节 被引量:46
14
作者 吴绍禹 刘世华 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期166-168,共3页
高校思想政治理论课"05方案"已开始全面实施,有效落实这一方案必须以创新的精神对各门课程进行改革和建设。通过加强实践教学环节,提高思想政治理论教育的吸引力和实效性,是促进"05方案"实施的重要途径和手段。
关键词 思想政治理论课 “05方案” 实践教学内涵
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微电影——艺术类高校思想政治理论课实践教学新载体 被引量:10
15
作者 刘晓华 陈艳 谢伟光 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第4期1-5,共5页
当前实践教学在高校思想政治理论课教学中的地位受到越来越多的重视,也取得很多研究成果,但总体上看因实践教学载体的选择不当而缺乏持久性、针对性和实效性。对于艺术类院校而言,结合自身的具体特点,可以把微电影作为思想政治理论课实... 当前实践教学在高校思想政治理论课教学中的地位受到越来越多的重视,也取得很多研究成果,但总体上看因实践教学载体的选择不当而缺乏持久性、针对性和实效性。对于艺术类院校而言,结合自身的具体特点,可以把微电影作为思想政治理论课实践教学的载体。这种载体具有可操作性、持续性、创新性、实效性等特点,在实践中已显示出创新思维与社会实践相结合、理论学习与实践活动相结合、思想修养与艺术专业相结合、个性发展与全面发展相结合、实践教学与科学研究相结合等成效。 展开更多
关键词 艺术类高校 思想政治理论课 实践教学 微电影
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思想政治理论课实践教学模式新探 被引量:15
16
作者 王进 皮海峰 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第2期45-46,共2页
虽然实践教学在高校思想政治理论课教学过程中具有不可替代的作用,但目前实践教学环节已成为思想政治理论课教学的薄弱环节。因此,必须努力探索行之有效的实践教学模式,合理构建实践教学环节的综合评价体系,以充分发挥实践教学的作用,... 虽然实践教学在高校思想政治理论课教学过程中具有不可替代的作用,但目前实践教学环节已成为思想政治理论课教学的薄弱环节。因此,必须努力探索行之有效的实践教学模式,合理构建实践教学环节的综合评价体系,以充分发挥实践教学的作用,提高思想政治理论课教学的实效性,达到思想政治理论课的教学目标。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 实践教学 模式 探索
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武汉高校思想政治理论课实践教学调查报告 被引量:38
17
作者 张文学 叶芃 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第11期38-40,共3页
湖北省"高校思想政治课实践教学资源整合与利用研究"课题组对武汉部分高校师生进行了抽样问卷调查,以了解师生对思想政治理论课实践教学相关问题的认识和意见,旨为进一步加强和改进思想政治理论课实践教学提供参考。
关键词 大学生 思想政治理论课 实践教学 调查报告
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论思想政治理论课实践教学的形式及其实施 被引量:28
18
作者 吕志 张居永 《思想政治教育研究》 2010年第6期74-77,共4页
实践教学作为思想政治理论课教学系统不可或缺的重要组成部分,可划分为课内实践教学、社会实践教学、虚拟实践教学三种最基本的形式。三种方式相互补充、相互促进,共同构成了思想政治理论课实践教学的大系统,共同发挥着提高思想政治理... 实践教学作为思想政治理论课教学系统不可或缺的重要组成部分,可划分为课内实践教学、社会实践教学、虚拟实践教学三种最基本的形式。三种方式相互补充、相互促进,共同构成了思想政治理论课实践教学的大系统,共同发挥着提高思想政治理论课实践教学实效性的重要作用。 展开更多
关键词 思想政治理论课 实践教学 教学形式 教学过程
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论高校思想政治理论课实践教学的组织和实施 被引量:24
19
作者 邓先奇 段喜春 《湖北社会科学》 2006年第1期163-165,共3页
高校思想政治理论课实践教学在组织和实施的过程中要贯彻一系列的思想政治教育的原则方法,包括理论联系实际、学校教育和社会教育相统一、指导性教育和自我教育相统一的原则方法,在具体的实践教学过程中还应规范运行、保障有力、建立基... 高校思想政治理论课实践教学在组织和实施的过程中要贯彻一系列的思想政治教育的原则方法,包括理论联系实际、学校教育和社会教育相统一、指导性教育和自我教育相统一的原则方法,在具体的实践教学过程中还应规范运行、保障有力、建立基地、形式多样、整合资源、考核科学,建立实践育人的长效机制,在实践教学实施的前期、中期、后期对学生和教师都有相应的要求,这样才能发挥实践教学的积极意义。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 实践教学 组织 实施
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高校思想政治理论课实践教学新模式的构建探讨 被引量:4
20
作者 高继国 张春和 程孝良 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期63-67,共5页
高校思想政治理论课实践教学存在管理体制、条件保障、课程属性、操作规范、考核评测等系列需要明确和解决的问题,构建一个既具备普遍性和理论针对性又体现时代性和学生个性,既有规定性和固定性又有灵活性和变动性,既有基础保障又有操... 高校思想政治理论课实践教学存在管理体制、条件保障、课程属性、操作规范、考核评测等系列需要明确和解决的问题,构建一个既具备普遍性和理论针对性又体现时代性和学生个性,既有规定性和固定性又有灵活性和变动性,既有基础保障又有操作规范的实践教学体系必要且可行。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 实践教学
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