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思想政治教育载体的特征探析 被引量:21
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作者 何海兵 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2003年第5期95-96,共2页
思想政治教育载体主要有三个方面的特征:整体性和有序性的结构特征;承载性、中介性、可控制性的本质特征;广泛性、渗透性、可塑性与社会性的外在特征。正确把握这些特征。有利于我们更好地利用这些载体来开展思想政治教育。
关键词 思想政治教育载体 特征 载体要素
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高校思想政治教育文化载体简论
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作者 尹楠 邵献平 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第12期48-51,共4页
高校思想政治教育文化载体是实现“以文化人”目标的核心路径,其本质在于借助文化特有的浸润性、渗透性和持久性特征,将思想政治教育内容转化为可感知、可体验的文化形态。从本体论、方法论与实践论三维视角出发,剖析高校思想政治教育... 高校思想政治教育文化载体是实现“以文化人”目标的核心路径,其本质在于借助文化特有的浸润性、渗透性和持久性特征,将思想政治教育内容转化为可感知、可体验的文化形态。从本体论、方法论与实践论三维视角出发,剖析高校思想政治教育文化载体的内在机理、载体形态及创新路径。文化载体通过价值内嵌的隐性渗透、场域互动的具身认知与代际传递的价值共识发挥思想政治教育功能,这就要求高校思想政治教育在运用文化载体时须秉持系统性思维、整合多元化载体资源、构建协同育人体系,为新时代高校思想政治教育创新发展提供实践范式。 展开更多
关键词 思想政治教育 文化载体 育人机制 载体创新
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论思想政治教育载体的内涵和特征 被引量:85
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作者 陈万柏 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2003年第7期115-119,共5页
本文运用理论研究和经验研究相结合的方法,在总结新时期思想政治教育载体运用的新经验的基础上,对思想政治教育载体概念的内涵、特征以及载体在思想政治教育过程中的地位等作了较为深入的理论阐释。
关键词 思想政治教育 思想政治教育载体 思想政治教育载体的特征
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40年来思想政治教育载体的形态嬗变与经验启示 被引量:1
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作者 付安玲 张书铭 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第17期31-35,共5页
思想政治教育载体在学科建立以来的40年中经历了由传统思想政治教育载体到网络思想政治教育载体,再到数字思想政治教育载体的三重形态嬗变。载体形态变革不是自发实现的,而是社会全面数字化与信息供求不平衡相互作用的结果。三种载体并... 思想政治教育载体在学科建立以来的40年中经历了由传统思想政治教育载体到网络思想政治教育载体,再到数字思想政治教育载体的三重形态嬗变。载体形态变革不是自发实现的,而是社会全面数字化与信息供求不平衡相互作用的结果。三种载体并非彼此区隔、依次取代,而是取长补短、相互贯通。梳理学科建立40年来思想政治教育载体形态变革过程,总结载体变革的经验启示,对探索与开发数字时代思想政治教育载体新形态,推动思想政治教育现代化转型具有基础性意义。 展开更多
关键词 思想政治教育 40年 载体变革 经验启示
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思想政治教育载体若干基本问题的再思考——基于学科交叉视域 被引量:1
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作者 王洁松 《思想政治教育研究》 北大核心 2024年第3期112-119,共8页
在学科交叉视域下考察载体在多学科中的应用,可为思想政治教育载体若干基本问题研究提供新的切入视角和知识借鉴。研究发现,学界关于载体引入思想政治教育起点的公认观点需要修正;载体的主要价值是功能向的,且存在以承载为首要和共性功... 在学科交叉视域下考察载体在多学科中的应用,可为思想政治教育载体若干基本问题研究提供新的切入视角和知识借鉴。研究发现,学界关于载体引入思想政治教育起点的公认观点需要修正;载体的主要价值是功能向的,且存在以承载为首要和共性功能的多种功能;载体的本质是功能性的、属人的媒介物(中介物)。学界长期沿用以文化、活动、管理、传媒为基本范式的分类法,由于在生成逻辑上是基于具体形态的,因而日益无法满足不断发展变化的现实需要,应基于功能特性进行必要的、适度的抽象,提出具有比较优势的新分类法,如将载体分为承载型、吸附型、调节型、增强型、应激型、联结型、反馈型等。 展开更多
关键词 思想政治教育载体 学科交叉 最优载体 强效载体 新分类法
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以微博为载体开展大学生思想政治教育探析 被引量:145
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作者 方宏建 杜亮 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第1期52-55,共4页
微博逐渐成为大学生获取信息、进行交流的重要工具,在承载和传递思想政治教育信息方面具有突出的优势,可以成为大学生思想政治教育的新载体。思想政治教育工作者可以利用微博的"关注"功能来加强教育主客体的沟通,利用微博&qu... 微博逐渐成为大学生获取信息、进行交流的重要工具,在承载和传递思想政治教育信息方面具有突出的优势,可以成为大学生思想政治教育的新载体。思想政治教育工作者可以利用微博的"关注"功能来加强教育主客体的沟通,利用微博"评论"功能来组织学生针对热点问题展开讨论,利用微博"转发"功能来构建思想政治教育信息传播渠道,注重微博信息的疏堵结合,引导正确的舆论导向。 展开更多
关键词 微博 载体 大学生思想政治教育
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论高校隐性思想政治教育载体的运用和掌控 被引量:15
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作者 滕晓雯 曾长秋 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第10期166-171,共6页
实施隐性思想政治教育必须依赖一定的载体来完成。研究发现,全面清楚地认识载体的基本概念、厘清载体的形态类别作用机理,有助于掌握载体运用与掌控的正确方法;统筹运作法、模块集成法和三级联动操控法是载体运用切实可行的重要手段;强... 实施隐性思想政治教育必须依赖一定的载体来完成。研究发现,全面清楚地认识载体的基本概念、厘清载体的形态类别作用机理,有助于掌握载体运用与掌控的正确方法;统筹运作法、模块集成法和三级联动操控法是载体运用切实可行的重要手段;强化组织管理、抓重点示范引路、注重广泛参与、施加人文关怀、持续拓展创新等五条措施是掌控载体的有效方法。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 隐性思想政治教育 载体运用 载体掌控
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试论高校思想政治教育载体的创新 被引量:22
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作者 徐学英 谢华 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期118-120,共3页
高校思想政治教育要通过一定的载体进行,载体是思想政治教育的必要条件之一。随着改革开放的不断深入和社会环境的变化,对高校的思想政治教育载体必须有新的认识和新的措施,才能适应新形势的要求。文章在对传统思想政治教育载体进行分... 高校思想政治教育要通过一定的载体进行,载体是思想政治教育的必要条件之一。随着改革开放的不断深入和社会环境的变化,对高校的思想政治教育载体必须有新的认识和新的措施,才能适应新形势的要求。文章在对传统思想政治教育载体进行分析的基础上,探讨其不断优化创新,以期促进高校思想政治教育的有序开展,从而为党的总任务和总目标的实现提供配合和支持。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育载体 创新
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论网络思想政治教育方法的特征、类型及其优化 被引量:32
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作者 宋元林 唐佳海 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第3期150-154,共5页
网络思想政治教育方法具有技术性、互动性、多样性和便捷性等鲜明特征,包含信息库法、信息隐匿法、主体交互法、虚拟现实法和网上与网下结合法等五种基本类型。其优化路径主要有:提高网络思想政治教育方法的技术含量,整合网络思想政治... 网络思想政治教育方法具有技术性、互动性、多样性和便捷性等鲜明特征,包含信息库法、信息隐匿法、主体交互法、虚拟现实法和网上与网下结合法等五种基本类型。其优化路径主要有:提高网络思想政治教育方法的技术含量,整合网络思想政治教育方法的优势,建立和完善网络思想政治教育方法的科学体系。 展开更多
关键词 网络思想政治教育方法 特征 类型 优化
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关于思想政治教育载体的几个理论问题 被引量:26
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作者 王升臻 张华 《理论与改革》 北大核心 2004年第5期138-140,共3页
思想政治教育载体是思想政治教育系统重要组成部分之一。思想政治教育目标的实现,任务的完成,教育内容的实施,教育方法的运用,教育主体和教育客体之间相互作用等,都离不开思想政治教育载体。对于思想政治教育载体的正确认识,既是思想政... 思想政治教育载体是思想政治教育系统重要组成部分之一。思想政治教育目标的实现,任务的完成,教育内容的实施,教育方法的运用,教育主体和教育客体之间相互作用等,都离不开思想政治教育载体。对于思想政治教育载体的正确认识,既是思想政治教育实践的需要,也是思想政治教育学科建设的内在要求。 展开更多
关键词 思想政治教育 载体 桥粱和纽带介体
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对构建以传统文化为载体的思想政治教育有效机制的思考 被引量:29
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作者 程京武 卢宁 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2008年第5期118-121,共4页
构建以传统文化为载体的思想政治教育有效机制,有其理论的、实践的和学科发展的需要。同时,传统文化与思想政治教育在内容上、功能上和价值取向上的契合,为思想政治教育以传统文化为载体提供了可行性。因此,构建思想政治教育的有效机制... 构建以传统文化为载体的思想政治教育有效机制,有其理论的、实践的和学科发展的需要。同时,传统文化与思想政治教育在内容上、功能上和价值取向上的契合,为思想政治教育以传统文化为载体提供了可行性。因此,构建思想政治教育的有效机制,需要在理念、学理、对策和实践层面提出思路,以提升思想政治教育的文化品位。 展开更多
关键词 传统文化 载体 思想政治教育 有效机制
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高校学生思想政治工作隐形教育及载体探索 被引量:7
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作者 肖文 周俊 +1 位作者 董英 杨雨 《高校教育管理》 2003年第1期64-67,共4页
隐形教育与显形教育是两种不同的教育方式,两者有不同的教育效果。隐形教育通过校园网络、校园环境、教师言行等载体发挥着育人功能,其教育效果是明显而长久的。高校学生思想政治工作应强化隐形教育的载体功能,建设生态校园,完善教育制... 隐形教育与显形教育是两种不同的教育方式,两者有不同的教育效果。隐形教育通过校园网络、校园环境、教师言行等载体发挥着育人功能,其教育效果是明显而长久的。高校学生思想政治工作应强化隐形教育的载体功能,建设生态校园,完善教育制度,提升文化品位。 展开更多
关键词 高校 学生思想政治工作 隐形教育 载体
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加强农村思想政治教育的载体建设 被引量:13
13
作者 蒋勇 彭玲玲 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第8期195-198,共4页
加强农村思想政治教育建设对于培养社会主义新农民,建设社会主义新农村具有重要的意义。全面把握农村思想政治教育的载体,根据社会主义市场经济条件下的新情况和新农村建设的特点,而选择不同的载体并且创新不同的载体,是加强和改进新时... 加强农村思想政治教育建设对于培养社会主义新农民,建设社会主义新农村具有重要的意义。全面把握农村思想政治教育的载体,根据社会主义市场经济条件下的新情况和新农村建设的特点,而选择不同的载体并且创新不同的载体,是加强和改进新时期思想政治教育的一个重要方面。 展开更多
关键词 农村 思想政治教育 载体建设
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大学生思想政治教育网络载体应用现状及其优化 被引量:26
14
作者 龚强 侯士兵 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第3期81-84,共4页
当前,各类思想政治教育网络载体因其不同的特征和优势不同程度地满足着大学生个性化的使用需求和偏好,但在应用中存在内容供给上专业性不够、在机制上育人合力不足以及在平台上全媒体格局亟待完善等问题。对此,应充分发挥大学生思想政... 当前,各类思想政治教育网络载体因其不同的特征和优势不同程度地满足着大学生个性化的使用需求和偏好,但在应用中存在内容供给上专业性不够、在机制上育人合力不足以及在平台上全媒体格局亟待完善等问题。对此,应充分发挥大学生思想政治教育网络载体的融媒体特征,优化思想政治教育载体内容,打破思想政治教育载体机制隔阂,构建思想政治教育载体的全媒体格局,提升大学生思想政治教育实效。 展开更多
关键词 大学生思想政治教育 网络载体 优化路径
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论高校思想政治教育人文关怀的实现载体 被引量:14
15
作者 刘龙洲 白宝良 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第4期65-66,69,共3页
人文关怀与思想政治教育具有本质上的一致性,是高校思想政治教育的应有之义。人文关怀的缺失影响了高校思想政治教育的效果。高校思想政治教育人文关怀的核心是以人为本即以学生为本、以教师为本;提高高校思想政治教育效果的关键是人文... 人文关怀与思想政治教育具有本质上的一致性,是高校思想政治教育的应有之义。人文关怀的缺失影响了高校思想政治教育的效果。高校思想政治教育人文关怀的核心是以人为本即以学生为本、以教师为本;提高高校思想政治教育效果的关键是人文关怀的回归并构建体现人文关怀的长效机制;和谐校园建设是高校思想政治教育人文关怀最重要的实现载体和路径。和谐校园建设的着力点是建设符合"两型社会"要求的和谐自然环境、营造平等尊重的和谐人际氛围、构建公平正义的和谐制度体系。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 人文关怀 和谐校园 载体
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大数据载体给思想政治教育带来的伦理挑战及对策 被引量:17
16
作者 胡子祥 余姣 《思想政治教育研究》 CSSCI 2015年第5期84-86,共3页
大数据载体的运用将使思想政治教育具有动态的反应性与强大的预测性、即时的指导性与超前的干预性、持久的监测性与和全面的追踪性。但是也正因为如此,它给思想政治教育带来个人隐私暴露、公平正义亵渎以及"唯数据主义"等伦... 大数据载体的运用将使思想政治教育具有动态的反应性与强大的预测性、即时的指导性与超前的干预性、持久的监测性与和全面的追踪性。但是也正因为如此,它给思想政治教育带来个人隐私暴露、公平正义亵渎以及"唯数据主义"等伦理挑战。因此,思想政治教育部门应当建立责任与自由并举的新型信息管理规范,使数据涉入者承担完全责任,使个人自由权利得到有效保护,使数据监测、保密和安全防控有序运行。 展开更多
关键词 大数据载体 思想政治教育 伦理挑战 对策
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大学生网络思想政治教育的基本特征探析 被引量:39
17
作者 唐亚阳 杨果 《湖南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第1期115-118,共4页
大学生网络思想政治教育的实效性是各教育因素综合作用的结果,推进大学生网络思想政治教育创新,必须深刻把握各构成要素的基本特征。其中,教育主客体关系具有交互主体性特征,教育内容传播具有技术性特征,教育环境具有耗散结构特征,教育... 大学生网络思想政治教育的实效性是各教育因素综合作用的结果,推进大学生网络思想政治教育创新,必须深刻把握各构成要素的基本特征。其中,教育主客体关系具有交互主体性特征,教育内容传播具有技术性特征,教育环境具有耗散结构特征,教育方法具有连续统特征。 展开更多
关键词 大学生 网络思想政治教育 基本特征
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思想政治教育现代传媒载体的基本形态及其功能研究 被引量:11
18
作者 饶宁华 赖雪梅 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第4期85-89,共5页
思想政治教育现代传媒载体,也即"思想政治教育以现代传媒为载体"之意,是指思想政治教育主体依托现代传媒,直观、形象、便捷地向思想政治教育客体传导思想政治教育内容和信息,从而有效提高其思想道德素质和科学文化素质的一种... 思想政治教育现代传媒载体,也即"思想政治教育以现代传媒为载体"之意,是指思想政治教育主体依托现代传媒,直观、形象、便捷地向思想政治教育客体传导思想政治教育内容和信息,从而有效提高其思想道德素质和科学文化素质的一种物质形态及其运动过程。思想政治教育现代传媒载体的基本形态主要有:思想政治教育现代印刷传媒载体、思想政治教育现代电子传媒载体和思想政治教育网络传媒载体.思想政治教育现代传媒载体的基本形态不同。其在思想政治教育活动中的功能定位就有差别。 展开更多
关键词 思想政治教育 现代传媒载体 基本形态 功能
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“互联网+”时代下高校思想政治教育载体创新 被引量:19
19
作者 叶大伟 易兰华 《教育与职业》 北大核心 2016年第14期66-67,共2页
"互联网+"时代下,互联网技术和传统产业深度融合,驱动中国经济转型升级,人们的生活方式、思想观念、价值取向、获取信息的方式等发生深刻变化。在新一轮的高校改革和转型趋势下,高校思想政治教育工作既迎来诸多发展机遇又面... "互联网+"时代下,互联网技术和传统产业深度融合,驱动中国经济转型升级,人们的生活方式、思想观念、价值取向、获取信息的方式等发生深刻变化。在新一轮的高校改革和转型趋势下,高校思想政治教育工作既迎来诸多发展机遇又面临严峻挑战。高校思想政治教育载体创新是当今社会发展和高校改革趋势下的必然要求。文章从课程载体、活动载体、制度载体、传媒载体等方面论述"互联网+"时代背景下高校思想政治教育载体创新。 展开更多
关键词 互联网+ 思想政治教育 载体创新
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当代中国青年亚文化的形成、特征及其对思想政治教育的影响分析 被引量:22
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作者 李海峰 赖雄麟 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2009年第1期112-114,136,共4页
青年亚文化是指在青年群体中存在的不同于主文化的价值观念和行为模式。当代中国青年亚文化的形成是青年群体中的部分成员对其面临的社会结构中的矛盾,包括青年社会化过程对其个性的压抑做出的必然反应,具有颠覆性特征,即在一定程度上... 青年亚文化是指在青年群体中存在的不同于主文化的价值观念和行为模式。当代中国青年亚文化的形成是青年群体中的部分成员对其面临的社会结构中的矛盾,包括青年社会化过程对其个性的压抑做出的必然反应,具有颠覆性特征,即在一定程度上对主文化的偏离和抗拒,它给思想政治教育带来了新的发展空间,同时也在无情地消解着思想政治教育的有效性。 展开更多
关键词 青年亚文化 特征 思想政治教育 有效性
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