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大学生网络思想政治教育话语表达独特性及效力提升研究
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作者 何雅萍 《纺织报告》 2025年第2期127-129,共3页
话语能搭建信息交流桥梁,具有意识形态的价值观念,能传播多元思想体系。话语体系是指为了表达语言逻辑而展开话语交流的语言符号。大学生网络思想政治教育话语表达是指在社会要求的教育目标下将思想政治教育内容在互联网平台上整合传递... 话语能搭建信息交流桥梁,具有意识形态的价值观念,能传播多元思想体系。话语体系是指为了表达语言逻辑而展开话语交流的语言符号。大学生网络思想政治教育话语表达是指在社会要求的教育目标下将思想政治教育内容在互联网平台上整合传递,编辑更加完善的思政语言系统。随着我国经济全球化和科技革命飞速发展,当前网络思想政治教育话语体系也面临着新的机遇和时代挑战。大学生如何在当前的网络时代背景下适应新的学习生活环境、深刻领悟新的思想政治话语体系,在新的语言环境中更具表达独特性显得尤为重要。 展开更多
关键词 大学生网络思想政治教育 话语表达 独特性 效力
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算法驱动思想政治教育变革:话语重塑、风险隐忧与优化路径
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作者 王彦龙 崔家胜 《思想政治教育研究》 北大核心 2025年第2期124-131,共8页
当今世界,算法技术的急遽发展驱动思想政治教育发生深刻变革。从语境域看,算法驱动下的思想政治教育实现了话语叙事的重塑,具体表现为从静态文本到多媒体动态话语的升级、从单向权威话语到多主体协同话语的拓展、从普适性话语到个体化... 当今世界,算法技术的急遽发展驱动思想政治教育发生深刻变革。从语境域看,算法驱动下的思想政治教育实现了话语叙事的重塑,具体表现为从静态文本到多媒体动态话语的升级、从单向权威话语到多主体协同话语的拓展、从普适性话语到个体化精准话语传播的优化。从问题源看,与算法技术相伴而生的“偏食”“黑箱”“崇拜”等现象又在思想政治教育领域诱发了“筑茧效应”、弱化了“风险管控”、遮蔽了“生命体验”。从实践场看,面对这些前所未有的风险挑战,必须构建思想政治教育专属算法、完善算法监管机制、结合技术与情感教育,从根本上优化思想政治教育资源的精准供给,强化思想政治教育资源的价值引领,增强思想政治教育的人文关怀。 展开更多
关键词 算法驱动 思想政治教育 话语重塑 风险隐忧 优化路径
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论新时代高校思想政治教育话语亲和力的建设理路
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作者 陈振媚 《思想政治教育研究》 北大核心 2025年第1期63-69,共7页
建构具有亲和力的高校思想政治教育话语是新时代高校思想政治教育话语建设的关键所在。高校思想政治教育话语亲和力是指高校思想政治教育话语凭借其背后的人民性、民族性和科学性以及在意义表达过程中体现出来的使受教育者乐于接受、易... 建构具有亲和力的高校思想政治教育话语是新时代高校思想政治教育话语建设的关键所在。高校思想政治教育话语亲和力是指高校思想政治教育话语凭借其背后的人民性、民族性和科学性以及在意义表达过程中体现出来的使受教育者乐于接受、易于理解和积极悦纳的能力和水平。立足新时代,高校思想政治教育话语亲和力建设必须首先夯实话语立场的人民性、凸显话语基因的民族性、深化话语理论的科学性,通过优化话语组合方式、增强话语表达艺术、丰富话语传播媒介等方面传递话语亲和力,进而在提请注意、促进理解、引导接受中增强话语亲和力。整个过程涵盖了新时代高校思想政治教育话语亲和力建设的首要任务、关键环节和必然要求。 展开更多
关键词 新时代 高校思想政治教育话语 亲和力
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网络“圈层化”大学生思想政治教育话语建设的挑战及应对
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作者 程梦汐 《辽宁农业职业技术学院学报》 2025年第1期61-64,68,共5页
大学生作为网络的“原住民”,在信息时代背景下基于相近的兴趣爱好和价值认知聚集在相对封闭独立的网络圈层。网络圈层成为大学生学习生活的“栖息地”,也一定程度上给思想政治教育话语建设带来挑战。为此,要通过打造“圈内人”形象、... 大学生作为网络的“原住民”,在信息时代背景下基于相近的兴趣爱好和价值认知聚集在相对封闭独立的网络圈层。网络圈层成为大学生学习生活的“栖息地”,也一定程度上给思想政治教育话语建设带来挑战。为此,要通过打造“圈内人”形象、提供内容多元供给、创新话语表达形态等策略,以掌握话语主动权、提升话语生命力、增强话语感染力,使大学生思想政治教育话语真正实现主流价值。 展开更多
关键词 网络“圈层化” 思想政治教育 话语建设
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网络空间治理视角下高校思想政治教育方法创新研究
5
作者 宋显 《成才之路》 2025年第11期29-32,共4页
网络技术正迅猛发展,网络空间成为高校思想政治教育的重要阵地。文章从网络空间治理的角度出发,阐述高校思想政治教育在网络空间中的重要性,分析当前高校网络思想政治教育面临的困境,如教育平台互动性与吸引力不足、话语体系与网络环境... 网络技术正迅猛发展,网络空间成为高校思想政治教育的重要阵地。文章从网络空间治理的角度出发,阐述高校思想政治教育在网络空间中的重要性,分析当前高校网络思想政治教育面临的困境,如教育平台互动性与吸引力不足、话语体系与网络环境脱节等,并针对这些困境提出构建互动平台、创新话语表达、整合教育资源,以及丰富网络活动等策略,旨在提升高校网络思想政治教育的实效性和吸引力,促进大学生的全面发展,为网络空间治理视角下的高校思想政治教育提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 网络空间治理 高校思想政治教育 网络环境 互动平台 话语表达 教育资源 网络活动
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人工智能赋能高校思想政治教育话语权建设研究 被引量:4
6
作者 耿中华 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第12期60-62,共3页
面对人工智能时代纷繁复杂的网络舆论生态,高校亟需创新思想政治教育话语体系、优化思想政治教育话语生态,切实增强其吸引力和感染力。人工智能在重塑高校思想政治教育话语权建设的技术支撑、拓展其时空场域和提升其实践效能的同时,也... 面对人工智能时代纷繁复杂的网络舆论生态,高校亟需创新思想政治教育话语体系、优化思想政治教育话语生态,切实增强其吸引力和感染力。人工智能在重塑高校思想政治教育话语权建设的技术支撑、拓展其时空场域和提升其实践效能的同时,也带来思想政治教育与技术逻辑错位、教师主体弱化、内容同质化等新挑战。高校应在把准智能时代坐标、打造智慧教学场域、构建智能教研平台、创新人机协同模式上下功夫,推动人工智能与思想政治教育深度融合、提升意识形态领域话语权。 展开更多
关键词 人工智能 高校 思想政治教育 话语
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中华优秀传统文化融入高校思想政治教育话语研究 被引量:4
7
作者 易佳佳 《领导科学论坛》 2024年第2期154-157,共4页
中华优秀传统文化是中华民族的文化根基与精神血脉,其博大精深的育人资源为高校思想政治教育话语提供了理论基础和价值引领。将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育话语,有助于引领高校学生的价值取向,增强话语体系的实效性,助力落实... 中华优秀传统文化是中华民族的文化根基与精神血脉,其博大精深的育人资源为高校思想政治教育话语提供了理论基础和价值引领。将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育话语,有助于引领高校学生的价值取向,增强话语体系的实效性,助力落实立德树人根本任务。因此,高校要致力于推进话语主体建设、深化话语内容实质、创新话语表达方式、拓宽网络话语载体,在“以文化人”进程中肩负起为党育人、为国育才的光荣使命。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 高校 思想政治教育话语
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网络空间思想政治教育话语权提升策略研究 被引量:1
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作者 王灵芝 《宜春学院学报》 2024年第5期110-116,共7页
网络空间思想政治教育话语权事关国家意识形态安全和政权稳定。在把握网络空间思想政治教育话语权发展趋势的基础上,应对网络空间思想政治教育话语权面临的现实困境,需要壮大坚守马克思主义话语的网络思想政治教育话语主体,丰富中国特... 网络空间思想政治教育话语权事关国家意识形态安全和政权稳定。在把握网络空间思想政治教育话语权发展趋势的基础上,应对网络空间思想政治教育话语权面临的现实困境,需要壮大坚守马克思主义话语的网络思想政治教育话语主体,丰富中国特色网络思想政治教育话语内容,创新有效的网络思想政治教育话语传播,优化网络思想政治教育话语语境,以此提升网络空间思想政治教育话语权。 展开更多
关键词 网络空间 思想政治教育 话语 提升
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在思想政治教育研究中推动行动研究与学术研究结合 被引量:18
9
作者 佘双好 《思想政治教育研究》 2011年第5期11-15,共5页
行动研究和学术研究是科学研究的两种不同取向,它们都是科学研究不可或缺的两个方面,本文主要作者从学术研究与行动研究结合的角度,探讨了两者结合的必要性,两者结合的基本要求和如何实现两者结合的路径。笔者认为,促进思想政治教育学... 行动研究和学术研究是科学研究的两种不同取向,它们都是科学研究不可或缺的两个方面,本文主要作者从学术研究与行动研究结合的角度,探讨了两者结合的必要性,两者结合的基本要求和如何实现两者结合的路径。笔者认为,促进思想政治教育学术研究与行动研究的结合是思想政治教育科学发展的必然路径,应树立马克思主义科学研究方法论基本观点,倡导科学研究、实务工作与研究者的价值融合,搭建研究平台,建立研究网络,促进思想政治教育的科学发展。 展开更多
关键词 思想政治教育 行动研究 学术研究
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自媒体时代高校辅导员思想政治教育话语能力提升的研究 被引量:2
10
作者 董玲莉 《中国军转民》 2024年第3期160-162,共3页
自媒体的广泛传播对大学生的思想和行为产生了重要影响,高校辅导员思想政治教育话语权也面临着挑战。本文分析了自媒体时代高校辅导员思想政治教育话语面临的困境,从扩展思想政治教育新阵地、塑造新时代辅导员新形象、打造思政教育联合... 自媒体的广泛传播对大学生的思想和行为产生了重要影响,高校辅导员思想政治教育话语权也面临着挑战。本文分析了自媒体时代高校辅导员思想政治教育话语面临的困境,从扩展思想政治教育新阵地、塑造新时代辅导员新形象、打造思政教育联合体等提出提升高校辅导员思想政治教育话语能力的具体路径。 展开更多
关键词 自媒体 辅导员 思想政治教育话语能力 提升
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思想政治教育话语研究“形而上”方法在辞学研究中的应用 被引量:1
11
作者 朱其东 李宪伦 吴彬 《学校党建与思想教育》 北大核心 2012年第6期22-24,共3页
思想政治教育辞学研究是思想政治教育理论研究的高级形态,是思想政治教育话语学术理论研究上升为辞学主词研究的"形而上"方法和逻辑结果。文章在论证思想政治教育话语学术研究与思想政治教育辞学研究关系的基础上,就思想政治... 思想政治教育辞学研究是思想政治教育理论研究的高级形态,是思想政治教育话语学术理论研究上升为辞学主词研究的"形而上"方法和逻辑结果。文章在论证思想政治教育话语学术研究与思想政治教育辞学研究关系的基础上,就思想政治教育话语研究的"形而上"方法在辞学研究中的应用和辞典的编撰,进行了思想政治教育词源平台建设的论证分析与探讨。 展开更多
关键词 思想政治教育话语学术研究 “形而上”与“形而下” 辞学研究
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论思想政治教育学术话语研究与社会主义核心价值体系的辞学体系构建
12
作者 李宪伦 冯跃林 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第10期27-30,共4页
思想政治教育学术话语研究与社会主义核心价值体系的辞学体系构建,是社会主义核心价值体系辞学凝炼形成发展的逻辑提示,是社会主义核心价值体系的高级形态,决定着中国特色社会主义理论体系和现代思想政治教育在社会大众化普及教育功能... 思想政治教育学术话语研究与社会主义核心价值体系的辞学体系构建,是社会主义核心价值体系辞学凝炼形成发展的逻辑提示,是社会主义核心价值体系的高级形态,决定着中国特色社会主义理论体系和现代思想政治教育在社会大众化普及教育功能的发展方向。而完成社会主义核心价值体系的辞学体系和辞典编纂方法构建,就要对社会主义核心价值体系上升为辞的学术研究基础上的积累及其分类和归纳,就必须从思想政治教育内容中"发现"并提炼社会主义核心价值体系辞学话语,构成了构建社会主义核心价值体系辞学凝炼的思想政治教育学术话语研究方法和其形成逻辑,是社会主义核心价值体系辞学体系构建的思想政治教育学术话语研究方法不可逾越的阶段。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 辞学体系 思想政治教育 学术话语
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思想政治教育话语研究“形而上”方法在辞学研究中的应用
13
作者 朱其东 李宪伦 吴彬 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第A06期10-12,共3页
思想政治教育辞学研究是思想政治教育理论研究的高级形态,是思想政治教育话语学术理论研究上升为辞学主词研究的"形而上"方法和逻辑结果。本文在论证思想政治教育话语学术研究与思想政治教育辞学研究关系基础上,就思想政治教... 思想政治教育辞学研究是思想政治教育理论研究的高级形态,是思想政治教育话语学术理论研究上升为辞学主词研究的"形而上"方法和逻辑结果。本文在论证思想政治教育话语学术研究与思想政治教育辞学研究关系基础上,就思想政治教育话语研究的"形而上"方法在辞学研究中的应用和辞典的编撰,进行了思想政治教育词源平台建设的论证分析与探讨。 展开更多
关键词 思想政治教育话语学术研究 “形而上”与“形而下”辞学(主词)研究
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“圈层化”背景下思想政治教育话语的“入”与“破”
14
作者 张梅花 《和田师范专科学校学报》 2024年第5期19-24,共6页
当今,“圈层化”是网络空间生存样态的普遍形式。思想政治教育话语“入圈”不仅是增强话语认同的使命之需、创新话语内容的发展之需,也是拓展话语场域的时代之需和加强话语主导的博弈之需。然而,圈层信息“茧房化”、圈层主体“离散化... 当今,“圈层化”是网络空间生存样态的普遍形式。思想政治教育话语“入圈”不仅是增强话语认同的使命之需、创新话语内容的发展之需,也是拓展话语场域的时代之需和加强话语主导的博弈之需。然而,圈层信息“茧房化”、圈层主体“离散化”、圈层系统“脱轨化”、圈层交流“排他化”对思想政治教育话语认同、话语权力、话语效果和话语影响都将产生消极作用。“圈层化”背景下提升思想政治教育话语的创新性和实效性需要平台、主体、内容、技术等多维度的切入以“入”求“破”,以“破”导“入”,“入”“破”结合。 展开更多
关键词 思想政治教育 话语 圈层化
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改革开放以来思想政治教育话语变迁研究 被引量:16
15
作者 孙晓琳 庞立生 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期15-18,22,共5页
思想政治教育话语问题是思想政治教育学科的内生性问题。改革开放以来,我国思想政治教育话语的思想轨迹经历了从革命话语到建设话语再到改革话语的两次历史转变。思想政治教育话语变迁的思想轨迹呈现出了鲜明的时代化、生活化与科学化... 思想政治教育话语问题是思想政治教育学科的内生性问题。改革开放以来,我国思想政治教育话语的思想轨迹经历了从革命话语到建设话语再到改革话语的两次历史转变。思想政治教育话语变迁的思想轨迹呈现出了鲜明的时代化、生活化与科学化逻辑。立足新时代,思想政治教育话语要不断提升思想引领性,强化思想政治教育话语的文化自觉与文化自信,推进思想政治教育话语建设。 展开更多
关键词 改革开放 思想政治教育话语 变迁
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思想政治教育话语语境论——思想政治教育话语语境的观念存在和学术发展 被引量:9
16
作者 冯振萍 李宪伦 《学校党建与思想教育》 北大核心 2014年第2期19-21,共3页
思想政治教育话语语境,是指思想政治教育工作者运用话语进行说事时所特有的语言环境和氛围营造,是一种以话语语气、话语语调、话语语音乃至语速来体现声情并茂的话语语境和氛围营造。它是思想政治教育话语内容由文字向话语的有声现象的... 思想政治教育话语语境,是指思想政治教育工作者运用话语进行说事时所特有的语言环境和氛围营造,是一种以话语语气、话语语调、话语语音乃至语速来体现声情并茂的话语语境和氛围营造。它是思想政治教育话语内容由文字向话语的有声现象的表达,体现了思想政治教育说事话语的效果,揭示着开展思想政治教育话语语境研究并增强话语语境氛围的营造,同时配以手势(肢体语言)和表情的话语情境和话语环境氛围的营造,对拓展思想政治教育话语研究思维,提升和改进思想政治教育的说事话语效果,具有值得深入探讨的积极意义。文章就是关于思想政治教育话语语境的语言技术与学术问题转换所构成的话语语境论研究所进行的相关论述和论证。 展开更多
关键词 思想政治教育 学术话语 话语语境 话语情境 话语境态论
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思想政治教育话语研究述评 被引量:12
17
作者 吴琼 刘璐璐 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第5期30-33,共4页
近年来,思想政治教育话语研究已经成为思想政治教育学科基础理论研究中一个新的研究领域和研究话题。学者们围绕思想政治教育话语内涵、话语功能、话语现实困境、话语创新路径、话语权等方面进行了研究,取得了一定的研究成果,但也存在... 近年来,思想政治教育话语研究已经成为思想政治教育学科基础理论研究中一个新的研究领域和研究话题。学者们围绕思想政治教育话语内涵、话语功能、话语现实困境、话语创新路径、话语权等方面进行了研究,取得了一定的研究成果,但也存在着一些瓶颈和不足。展望思想政治教育话语发展和创新,还要处理好继承和发展、理论与现实、民族化与国际化的关系。 展开更多
关键词 思想政治教育 话语研究 述评
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基于话语对应关系创新研究的思想政治教育哲学思维构建 被引量:7
18
作者 张燕 李宪伦 吴彬 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第12期22-24,共3页
思想政治教育哲学话语是哲学思想及思维方法在思想政治教育话语表述的具体应用,提示着思想政治教育哲学思维的构建是创新思想政治教育话语发展的基础性平台,而哲学思维揭示的社会科学与自然科学理论的对应关系及其话语考量研究,是思想... 思想政治教育哲学话语是哲学思想及思维方法在思想政治教育话语表述的具体应用,提示着思想政治教育哲学思维的构建是创新思想政治教育话语发展的基础性平台,而哲学思维揭示的社会科学与自然科学理论的对应关系及其话语考量研究,是思想政治教育话语创新发展的不竭动力。本文在立足哲学思维下思想政治教育话语对应关系及其研究方法基础上,对思想政治教育哲学思维下的话语对应关系平台建设和构建话语创新发展的思想政治教育哲学思维进行了论证分析与探讨。 展开更多
关键词 思想政治教育 哲学思维 话语对应关系 立体 时间 空间三维度 创新发展
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思想政治教育话语情境的观念存在和学术发展 被引量:3
19
作者 冯振萍 李宪伦 张卫平 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第10期23-24,34,共3页
思想政治教育话语情境,是指思想政治教育工作者运用话语进行说事配之以特有的表情和手势等相结合形成话语情境和氛围营造,是一种以话语表情、手势、形体等肢体语言乃至声像、影像相结合,体现深情并茂和声形并茂到声像并茂的话语情境和... 思想政治教育话语情境,是指思想政治教育工作者运用话语进行说事配之以特有的表情和手势等相结合形成话语情境和氛围营造,是一种以话语表情、手势、形体等肢体语言乃至声像、影像相结合,体现深情并茂和声形并茂到声像并茂的话语情境和氛围营造,是思想政治教育话语内容由文字向话语的有声、有形和声像表达,体现并深化了思想政治教育说事话语的效果。揭示着开展思想政治教育话语情境研究并加强话语情境氛围的营造,对拓展思想政治教育话语研究思维,提升和改进思想政治教育的说事话语效果,形成思想政治教育话语情境学术论点有着积极意义。 展开更多
关键词 思想政治教育 学术话语 话语语境 话语情境 话语境态论
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协同视域下网络思想政治教育话语权构成要素研究 被引量:9
20
作者 李丽 李艳 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第1期60-63,共4页
新时代,牢牢掌握网络思想政治教育话语权的关键在于网上网下协同互动、同向同行。文章立足于协同视域下网络思想政治教育话语权的构成要素,从话语主体、话语客体、话语内容、话语主题、话语形式五个方面进行阐述旨在为新时代牢牢掌握网... 新时代,牢牢掌握网络思想政治教育话语权的关键在于网上网下协同互动、同向同行。文章立足于协同视域下网络思想政治教育话语权的构成要素,从话语主体、话语客体、话语内容、话语主题、话语形式五个方面进行阐述旨在为新时代牢牢掌握网络思想政治教育话语权提供方案,具有重要的方法论意义。 展开更多
关键词 网络思想政治教育 话语
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