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认知神经科学与思想政治教育研究方法的创新
被引量：
7
1
作者
屈陆
戴钢书
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2016年第8期173-176,共4页
当前,思想政治教育学科研究方法的系统化、多元化不足,不能很好地适应思想政治教育研究科学化发展的需要,需积极借鉴自然科学和社会科学前沿领域的研究理念和方法,创新发展思想政治教育学科研究方法体系。认知神经科学从工具层面为思想...
当前,思想政治教育学科研究方法的系统化、多元化不足,不能很好地适应思想政治教育研究科学化发展的需要,需积极借鉴自然科学和社会科学前沿领域的研究理念和方法,创新发展思想政治教育学科研究方法体系。认知神经科学从工具层面为思想政治教育研究提供了先进的技术手段和更加广阔的研究视野,思想政治教育的效果可以通过脑电设备测量人脑特定区域的生理变化来获得准确而科学的数据支持。在此基础上,根据实验的研究结果设计更加有效的教育教学活动,明确教育干预计划,优化脑的可塑性变化,提升思想政治教育的实效性。目前,这种探索仅处于起步阶段,还存在一定的局限和不足,但毕竟从微观层面为思想政治教育研究开辟了一个极为宽泛的研究领域,为提升思想政治教育研究科学化水平提供了新的途径。
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关键词
认知
神经
科学
思想
政治
教育
研究
方法
思想政治教育认知神经科学研究范式
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职称材料
人文主义与科学主义的融合:思想政治教育学科的研究范式
被引量：
11
2
作者
陈成文
刘謦瑜
《甘肃社会科学》
CSSCI
北大核心
2011年第6期80-83,共4页
研究范式是一门学科存在和发展的关键所在。思想政治教育学科历来存在人文主义与科学主义两种研究范式之争。既肯定思辨研究的意义,又肯定注重经验(事实)的客观性、普遍定律和演绎说明的价值,实现人文主义与科学主义两种研究范式的融合...
研究范式是一门学科存在和发展的关键所在。思想政治教育学科历来存在人文主义与科学主义两种研究范式之争。既肯定思辨研究的意义,又肯定注重经验(事实)的客观性、普遍定律和演绎说明的价值,实现人文主义与科学主义两种研究范式的融合,是推动思想政治教育学科建设的一项基础性工程。思想政治教育学科研究中包含的经验的客观性和人的主观性、独特的意义系统以及假设演绎和解释性理解,是思想政治教育学科研究实现人文主义与科学主义融合的客观依据。在思想政治教育学科研究中,要实现人文主义与科学主义的融合,就必须根据具体研究情境,有选择性地实现思辨研究与实证研究相结合、质性研究与量化研究相结合。
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关键词
思想
政治
教育
学科
研究
范式
人文主义
范式
科学
主义
范式
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职称材料
思想政治教育研究的认知转向
被引量：
2
3
作者
屈陆
戴钢书
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2017年第3期146-150,共5页
在当前价值多元的时代条件下,运用认知科学的相关成果,加强对思想政治教育领域认知现象的研究,推动思想政治教育研究的认知转向,提高思想政治教育的实效性,既是个体全面发展和社会和谐发展的需要,也是时代赋予思想政治教育的重大课题。...
在当前价值多元的时代条件下,运用认知科学的相关成果,加强对思想政治教育领域认知现象的研究,推动思想政治教育研究的认知转向,提高思想政治教育的实效性,既是个体全面发展和社会和谐发展的需要,也是时代赋予思想政治教育的重大课题。新形势下思想政治教育环境的新特点需要加强认知研究,"思想"在思想政治教育中的起点范畴地位需要加强认知研究,提升思想政治教育科学化水平需要加强认知研究。思想政治教育领域的认知问题研究内容主要包括思想政治教育的认知因素研究和思想政治教育的认知心理学研究、具身认知研究、社会认知研究和认知神经科学研究等。
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关键词
思想
政治
教育
研究
认知
转向
认知
科学
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职称材料
题名
认知神经科学与思想政治教育研究方法的创新
被引量：
7
1
作者
屈陆
戴钢书
机构
电子科技大学马克思主义教育学院
成都大学政治学院
出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2016年第8期173-176,共4页
基金
国家社科基金重点项目"当代大学生马克思主义观教育链研究"(14AKS020)
四川省教育发展研究中心2016年度重点项目"认知科学视阈中的思想政治教育研究"(CJF16005)
文摘
当前,思想政治教育学科研究方法的系统化、多元化不足,不能很好地适应思想政治教育研究科学化发展的需要,需积极借鉴自然科学和社会科学前沿领域的研究理念和方法,创新发展思想政治教育学科研究方法体系。认知神经科学从工具层面为思想政治教育研究提供了先进的技术手段和更加广阔的研究视野,思想政治教育的效果可以通过脑电设备测量人脑特定区域的生理变化来获得准确而科学的数据支持。在此基础上,根据实验的研究结果设计更加有效的教育教学活动,明确教育干预计划,优化脑的可塑性变化,提升思想政治教育的实效性。目前,这种探索仅处于起步阶段,还存在一定的局限和不足,但毕竟从微观层面为思想政治教育研究开辟了一个极为宽泛的研究领域,为提升思想政治教育研究科学化水平提供了新的途径。
关键词
认知
神经
科学
思想
政治
教育
研究
方法
思想政治教育认知神经科学研究范式
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
人文主义与科学主义的融合:思想政治教育学科的研究范式
被引量：
11
2
作者
陈成文
刘謦瑜
机构
贵州师范大学历史与政治学院
湖南师范大学公共管理学院
出处
《甘肃社会科学》
CSSCI
北大核心
2011年第6期80-83,共4页
文摘
研究范式是一门学科存在和发展的关键所在。思想政治教育学科历来存在人文主义与科学主义两种研究范式之争。既肯定思辨研究的意义,又肯定注重经验(事实)的客观性、普遍定律和演绎说明的价值,实现人文主义与科学主义两种研究范式的融合,是推动思想政治教育学科建设的一项基础性工程。思想政治教育学科研究中包含的经验的客观性和人的主观性、独特的意义系统以及假设演绎和解释性理解,是思想政治教育学科研究实现人文主义与科学主义融合的客观依据。在思想政治教育学科研究中,要实现人文主义与科学主义的融合,就必须根据具体研究情境,有选择性地实现思辨研究与实证研究相结合、质性研究与量化研究相结合。
关键词
思想
政治
教育
学科
研究
范式
人文主义
范式
科学
主义
范式
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
思想政治教育研究的认知转向
被引量：
2
3
作者
屈陆
戴钢书
机构
成都大学政治学院
电子科技大学马克思主义教育学院
出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2017年第3期146-150,共5页
基金
四川省人文社会科学重点研究基地--西华师范大学四川省教育发展研究中心2016年度重点项目"认知科学视阈中的思想政治教育研究"(CJF16005)
四川省教育厅思想政治教育研究重点项目"大学生践行中国梦的现状
问题与教育手段研究"(CJS13-027)
文摘
在当前价值多元的时代条件下,运用认知科学的相关成果,加强对思想政治教育领域认知现象的研究,推动思想政治教育研究的认知转向,提高思想政治教育的实效性,既是个体全面发展和社会和谐发展的需要,也是时代赋予思想政治教育的重大课题。新形势下思想政治教育环境的新特点需要加强认知研究,"思想"在思想政治教育中的起点范畴地位需要加强认知研究,提升思想政治教育科学化水平需要加强认知研究。思想政治教育领域的认知问题研究内容主要包括思想政治教育的认知因素研究和思想政治教育的认知心理学研究、具身认知研究、社会认知研究和认知神经科学研究等。
关键词
思想
政治
教育
研究
认知
转向
认知
科学
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
认知神经科学与思想政治教育研究方法的创新
屈陆
戴钢书
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2016
7
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职称材料
2
人文主义与科学主义的融合:思想政治教育学科的研究范式
陈成文
刘謦瑜
《甘肃社会科学》
CSSCI
北大核心
2011
11
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
思想政治教育研究的认知转向
屈陆
戴钢书
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2017
2
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