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博士生思想政治教育认同度及影响因素——基于博士生思政教育改革问题的二元Logistic回归: 1; 作者王顶明潘晨晨《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期60-67,共8页; 提升博士生思政教育认同是发挥新时代思想政治教育意识形态功能指向性作用的重要一环。为多维、多视角探索博士生思想政治教育认同度现状及提升路径,本研究基于25所省级管理部门和33所院校层面博士教育改革文本分析,深入挖掘博士生思想... 展开更多; 关键词博士生思想政治教育认同影响因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

思想政治教育认同的心理结构及其生成机制被引量：36: 2; 作者魏永强郑大俊《学校党建与思想教育》北大核心 2014年第3期16-18,21,共4页; 思想政治教育认同是实现思想政治教育有效性的逻辑前提。认知认同、情感认同、价值认同和行为认同构成思想政治教育认同的心理结构。需要契合、利益关系和社会参照是思想政治教育认同生成的前提、动力和社会尺度。; 关键词思想政治教育认同心理结构生成机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

思想政治教育认同现实生成的三重根源被引量：3: 3; 作者龙静云林华开《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第21期28-30,共3页; 研究思想政治教育认同问题,是人的主体精神增强背景下,提升和确认受教育者的主体地位的应然取向。思想政治教育认同现实生成主要有动力性根源、工具性根源和目的性根源。动力性根源是思想政治教育认同产生最根本的依据与原因;工具性根... 展开更多; 关键词思想政治教育认同动力性根源工具性根源目的性根源; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国茶文化与高校思想政治教育认同感的路径研究: 4; 作者禹盼《福建茶叶》 2022年第4期218-220,共3页; 探析提升高等院校思想政治教育认同感的有效路径,对高校思想政治教育科学理论、实践的创新是有必要的,总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出了“要坚持灌输性和启发性相统一”的明确要求。明确激励和激励要求,是科学、合理、有... 展开更多; 关键词中国茶文化高校思想政治教育认同感路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名博士生思想政治教育认同度及影响因素——基于博士生思政教育改革问题的二元Logistic回归: 1; 作者王顶明潘晨晨; 机构北京理工大学教育学院兰州文理学院; 出处《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期60-67,共8页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“加快培养理工农医类专业紧缺人才研究”(21JZD060)。; 文摘提升博士生思政教育认同是发挥新时代思想政治教育意识形态功能指向性作用的重要一环。为多维、多视角探索博士生思想政治教育认同度现状及提升路径,本研究基于25所省级管理部门和33所院校层面博士教育改革文本分析,深入挖掘博士生思想政治教育认同的突出问题及其核心影响要素。结果表明,博士生思想政治认同及教育组织活动认同度不高,博士生思政学习缺乏、群体多元化及教学模式的单一则是影响思政教育认同的关键要素。因此,要注重博士生思政学习的广度和深度,激发博士生实践动力;坚持思政教育统一与多元并存,加深学科专业与思政教育融合;加强博士生思政教育团队建设,发挥朋辈与榜样教育的作用,以促进高校思政教育实效和人才培养质量提升。; 关键词博士生思想政治教育认同影响因素; Keywords doctoral student ideological and political education recognition influencing factor; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名思想政治教育认同的心理结构及其生成机制被引量：36: 2; 作者魏永强郑大俊; 机构河海大学河海大学马克思主义学院; 出处《学校党建与思想教育》北大核心 2014年第3期16-18,21,共4页; 文摘思想政治教育认同是实现思想政治教育有效性的逻辑前提。认知认同、情感认同、价值认同和行为认同构成思想政治教育认同的心理结构。需要契合、利益关系和社会参照是思想政治教育认同生成的前提、动力和社会尺度。; 关键词思想政治教育认同心理结构生成机制; 分类号 D64 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名思想政治教育认同现实生成的三重根源被引量：3: 3; 作者龙静云林华开; 机构华中师范大学马克思主义学院广东工程职业技术学院组织宣传统战部; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第21期28-30,共3页; 文摘研究思想政治教育认同问题,是人的主体精神增强背景下,提升和确认受教育者的主体地位的应然取向。思想政治教育认同现实生成主要有动力性根源、工具性根源和目的性根源。动力性根源是思想政治教育认同产生最根本的依据与原因;工具性根源以满足阶级统治、社会需要为出发点,分析思想政治教育认同生成的依据与原因;目的性根源则从满足个体的发展需要角度分析思想政治教育认同生成的依据与原因。; 关键词思想政治教育认同动力性根源工具性根源目的性根源; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国茶文化与高校思想政治教育认同感的路径研究: 4; 作者禹盼; 机构湖南师范大学马克思主义学院; 出处《福建茶叶》 2022年第4期218-220,共3页; 文摘探析提升高等院校思想政治教育认同感的有效路径,对高校思想政治教育科学理论、实践的创新是有必要的,总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出了“要坚持灌输性和启发性相统一”的明确要求。明确激励和激励要求,是科学、合理、有机协调地探索、创新和改进思想政治教育的有效途径,是推进高校思想政治教育工作的一个合乎逻辑的方式。高校要立足新的时代特点和实践要求,尊重理论和茶文化,探究新时代思想政治教育坚持理论与茶文化相结合的路径,进一步提升德育效果。; 关键词中国茶文化高校思想政治教育认同感路径; 分类号 TS971 [轻工技术与工程] G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	博士生思想政治教育认同度及影响因素——基于博士生思政教育改革问题的二元Logistic回归	王顶明潘晨晨	《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	思想政治教育认同的心理结构及其生成机制	魏永强郑大俊	《学校党建与思想教育》北大核心	2014	36	在线阅读下载PDF 职称材料
3	思想政治教育认同现实生成的三重根源	龙静云林华开	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中国茶文化与高校思想政治教育认同感的路径研究	禹盼	《福建茶叶》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料