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题名方永刚的思想政治教育艺术及启示
被引量：3
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作者
王春玺
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机构
三峡大学
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出处
《思想政治教育研究》
2007年第4期27-29,共3页
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文摘
方永刚让党的创新理论深入人心,源于他崇高的人格力量和高超的思想政治教育艺术。方永刚给我们思想政治工作者以很大启发:崇高的使命感、强烈的责任心和坚定的信仰能激发教育者如火的演讲激情;深厚的理论功底和深入的调查研究是演讲以理服人的前提;明确的教育目标和鲜活的教学内容是演讲吸引人的重要因素;将党的创新理论通俗化的演讲技巧和有针对性的教学方法和艺术则是演讲能打动人的关键。
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关键词
方永刚
思想政治教育艺术
人格魅力
演讲技巧
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名思想政治教育艺术研究现状述评
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作者
程卫国
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机构
咸宁学院思想政治理论课部
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出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2010年第3期190-192,共3页
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文摘
思想政治教育不仅是一项科学事业,更是一项艺术事业,是塑造人的灵魂的独特艺术活动。改革开放以来,伴随丰富多彩的思想政治教育艺术实践,思想政治教育艺术理论研究也逐步开展起来。对以往的研究进行全面的梳理,把握其基本走向和发展态势,是我们开展进一步研究的逻辑起点和理论前提。
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关键词
思想政治教育艺术
研究现状
综述
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名毛泽东思想政治教育艺术及其当代价值
被引量：5
- 3
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作者
高勇泽
罗凤
徐新彦
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机构
黑龙江省委党校
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出处
《思想政治教育研究》
2007年第1期23-25,共3页
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文摘
毛泽东的思想政治教育理论,是马列主义与中国革命实践相结合的产物。其中关于典型教育的示范艺术、双向交流的民主艺术、情理结合的疏导艺术、充满哲理的辩证艺术、以人为本的人本艺术、继承创新的发展艺术、立足现实的求实艺术等科学方法;对新形势下中国共产党的思想政治教育工作仍然具有普遍指导意义和当代实践价值。
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关键词
毛泽东
思想政治教育艺术
当代价值
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分类号
A841
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名浅议思想政治教育艺术性的构成要素
被引量：3
- 4
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作者
邱柏生
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机构
复旦大学国际关系与公共事务学院
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出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2013年第10期4-6,36,共4页
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文摘
思想政治教育的科学性与艺术性是统一的。思想政治教育的科学性是指自身具有独特的研究对象和理论体系,并可以通过实验或实践加以确证;思想政治教育的艺术性主要指思想政治教育活动开展过程中有许多环节可以具有个性化、生动性和多样化的特征。思想政治教育艺术性的构成要素主要有知识引领、价值渗透、逻辑彰显、话语魅力和人格感召。
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关键词
思想政治教育科学性艺术性
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
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题名思想教育的艺术——评《思想教育与宣传艺术》
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作者
华秀梅
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机构
安庆师范大学马克思主义学院
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019年第5期I0009-I0009,共1页
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基金
2016年安徽省振兴计划高校思想政治教育综合改革计划项目“敬敷网络文化中心”(课题批准号Szzgih4-17)
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文摘
对于每一名从事思想政治教育工作的老师而言,如何加强思想政治教育,使思想政治教育可以获得最大的教育效果始终是关注的焦点所在。在进行思想政治教育时,我们需要注重思想政治教育的艺术,通过不断提高思想政治教育艺术来使工作质量得以显著提高,最终达到事半功倍的效果。对于思想政治教育工作者来说,良好的教育艺术也可以使理论与实践有效结合,可以更好地使教学质量上一个新台阶,以便促使学生健康成长。《思想教育与宣传艺术》一书由任海涛主编,由光明日报出版社在2012年出版发行。本书作者长期从事于思想政治教育与艺术宣传的第一线,因此对于思想政治教育和艺术宣传具有独到的见解。在进行本书写作的过程中,作者的写作思路也非常清晰,主要采用的是“现状—问题—方法”的思路来进行写作。
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关键词
宣传艺术
思想教育
思想政治教育工作者
思想政治教育艺术
光明日报出版社
艺术宣传
理论与实践
教育效果
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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