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增强思想政治教育管理者法治意识的意义与路径
被引量：
2
1
作者
张静
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第6期152-155,共4页
推进国家治理能力和治理体系现代化内在要求增强思想政治教育管理者这一"关键少数"的法治意识。增强思想政治教育管理者的法治意识能够为推进思想政治教育工作规范化、法治化、科学化提供管理支撑和思想支持,为国家治理大局...
推进国家治理能力和治理体系现代化内在要求增强思想政治教育管理者这一"关键少数"的法治意识。增强思想政治教育管理者的法治意识能够为推进思想政治教育工作规范化、法治化、科学化提供管理支撑和思想支持,为国家治理大局凝聚价值共识、提供精神动力和人才保障。法治意识包括:尊重宪法及相关法律法规权威、增强程序意识、增强权力边界意识。就具体路径而言,建立政策法规的制度配套体系是基础;推动主体"知情意信行"矛盾运动是根本;形成严密的法治监督奖惩机制是关键。
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关键词
国家治理
现代化
思想政治教育管理者
法治意识
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题名
增强思想政治教育管理者法治意识的意义与路径
被引量：
2
1
作者
张静
机构
华中师范大学马克思主义学院
出处
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第6期152-155,共4页
文摘
推进国家治理能力和治理体系现代化内在要求增强思想政治教育管理者这一"关键少数"的法治意识。增强思想政治教育管理者的法治意识能够为推进思想政治教育工作规范化、法治化、科学化提供管理支撑和思想支持,为国家治理大局凝聚价值共识、提供精神动力和人才保障。法治意识包括:尊重宪法及相关法律法规权威、增强程序意识、增强权力边界意识。就具体路径而言,建立政策法规的制度配套体系是基础;推动主体"知情意信行"矛盾运动是根本;形成严密的法治监督奖惩机制是关键。
关键词
国家治理
现代化
思想政治教育管理者
法治意识
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
增强思想政治教育管理者法治意识的意义与路径
张静
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016
2
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