期刊文献+
共找到4,934篇文章
< 1 2 247 >
每页显示 20 50 100
思想政治教育社会管理功能研究论要 被引量:6
1
作者 杜奉瑛 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第3期183-187,共5页
思想政治教育社会管理功能产生于社会形成独立的学校教育和社会教化之后,经历了由社会化、规范化到人本化的历史演变,面临着人口服务、劳动关系、社会组织、信息网络、社会稳定和公共精神等现实挑战,是思想政治教育在规范社会行为、化... 思想政治教育社会管理功能产生于社会形成独立的学校教育和社会教化之后,经历了由社会化、规范化到人本化的历史演变,面临着人口服务、劳动关系、社会组织、信息网络、社会稳定和公共精神等现实挑战,是思想政治教育在规范社会行为、化解社会矛盾、解决社会问题、协调社会关系、应对社会风险、促进社会公正、保持社会稳定中所具有的政治保证、力量凝聚、调节整合、稳定控制、主体培育、激励引导等功能的总和,具有价值性、人本性、柔软性和潜隐性等特征。充分发挥这一功能须经过认识预测、决策计划、组织协调、控制整合等阶段,遵循社会适应、要素协同、神形统一、同步递增等规律,优化思想政治教育认识系统和实践系统。 展开更多
关键词 思想政治教育 社会管理 思想政治教育社会管理功能
在线阅读 下载PDF
思想政治教育社会管理功能新探 被引量:18
2
作者 刘新庚 罗雄 《探索》 北大核心 2006年第6期110-112,共3页
市场经济的深入发展、人们思想观念的多元化趋向,使得思想政治教育的社会管理功能越发彰显。思想政治教育可以渗透到行政管理工作的各个环节,它通过思想整合与价值导向减少社会成员、组织间的沟通成本,提高社会运行效率;思想政治教育以... 市场经济的深入发展、人们思想观念的多元化趋向,使得思想政治教育的社会管理功能越发彰显。思想政治教育可以渗透到行政管理工作的各个环节,它通过思想整合与价值导向减少社会成员、组织间的沟通成本,提高社会运行效率;思想政治教育以“柔性管理”弥补制度化管理“刚性过度”的不足,提高复杂环境中社会管理的柔韧性与应变性;思想政治教育通过对“人”的内心和精神的关注,真正实现社会管理“以人为本”的价值取向。 展开更多
关键词 思想政治教育 社会管理 行政管理
在线阅读 下载PDF
思想政治教育社会管理功能实现的工作模式及策略 被引量:2
3
作者 张斌 《求实》 CSSCI 北大核心 2013年第8期78-82,共5页
思想政治教育的社会管理功能实现在工作模式上,要发扬民主、讲究民主、运用民主,重视民众的政治参与;要强调信息、运用信息,要充分运用现代新媒体技术,构建信息共享模式;要强调综合育人,关注社会个体的心理疏导、精神培育以及能力提升,... 思想政治教育的社会管理功能实现在工作模式上,要发扬民主、讲究民主、运用民主,重视民众的政治参与;要强调信息、运用信息,要充分运用现代新媒体技术,构建信息共享模式;要强调综合育人,关注社会个体的心理疏导、精神培育以及能力提升,构建立体育人模式;要构建顺畅的系统协调模式,形成合力。在具体策略选择上,要根据新时期社会管理的新特点、新趋势探求适宜的科学策略,主要体现为"刚性"与"柔性"、"前台"与"潜台"、灌输与引导、单力与合力的结合。 展开更多
关键词 思想政治教育 社会管理 工作模式 策略
在线阅读 下载PDF
思想政治教育与社会关联机制的社会学分析 被引量:2
4
作者 孙其昂 张洁 《思想政治教育研究》 北大核心 2025年第1期49-54,共6页
在思想政治教育社会学研究范畴中,思想政治教育与社会的关系是基础关系。借助结构分析方法、行动者视角以及知识社会学分析视角形成思想政治教育与社会关联机制的概念结构,揭示思想政治教育与社会关联机制的运作逻辑。社会结构通过总体... 在思想政治教育社会学研究范畴中,思想政治教育与社会的关系是基础关系。借助结构分析方法、行动者视角以及知识社会学分析视角形成思想政治教育与社会关联机制的概念结构,揭示思想政治教育与社会关联机制的运作逻辑。社会结构通过总体性思想政治教育知识进入个体性思想政治教育知识,并作为思维对象储存其中从而规范思想政治教育个体行动。同时,思想政治教育个体行动者能够在思想政治教育实践活动推动下生成个体性思想政治教育知识,经过融合沉淀进而形成相对稳定的总体性思想政治教育知识,从而为社会发展提供思想指导。跨越宏观与微观的鸿沟深入理解思想政治教育与社会的关联机制,能够深化思想政治教育基础理论研究。 展开更多
关键词 思想政治教育行动 关联机制 社会结构 思想政治教育社会
在线阅读 下载PDF
乡村振兴背景下农村思想政治教育的功能拓展和路径创新
5
作者 陈梦 陈媛 《中南农业科技》 2025年第4期177-181,共5页
概述了农村思想政治教育的功能拓展,包括经济建设、育才、文化引领、生态保护、组织建设。农村思想政治教育功能存在农村思想政治教育主体地位边缘化、农村思想政治教育客体思想多元化、农村思想政治教育方法途径单一化、农村思想政治... 概述了农村思想政治教育的功能拓展,包括经济建设、育才、文化引领、生态保护、组织建设。农村思想政治教育功能存在农村思想政治教育主体地位边缘化、农村思想政治教育客体思想多元化、农村思想政治教育方法途径单一化、农村思想政治教育育人环境复杂化的现实挑战。提出农村思想政治教育的路径创新,包括加强基层党组织的主导性与创造性、激发农民群体的参与度与主动性、调整教育方法的有效性和针对性、注重教育环境的适应性与开放性,以期为推动农村思想政治教育的发展提供参考。 展开更多
关键词 农村思想政治教育 乡村振兴 功能拓展 路径创新
在线阅读 下载PDF
英雄记忆的思想政治教育功能及其实现
6
作者 毕红梅 尹铜晖 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第15期65-68,共4页
英雄记忆通过个体经验书写与集群共享信息的结构化整合,在时空框架变迁下形塑着民族精神和国家认同,彰显了丰富的思想政治教育功能内涵,即理想凝聚功能、道德示范功能、历史主动功能。英雄记忆的思想政治教育功能必然打上时代的烙印,是... 英雄记忆通过个体经验书写与集群共享信息的结构化整合,在时空框架变迁下形塑着民族精神和国家认同,彰显了丰富的思想政治教育功能内涵,即理想凝聚功能、道德示范功能、历史主动功能。英雄记忆的思想政治教育功能必然打上时代的烙印,是实现中华民族伟大复兴的集结号、维护国家意识形态安全的压舱石、推进中国共产党自我革命的清醒剂、唤醒时代新人责任意识的教科书等。因此,需要从强化统领、深化内容、优化方法、活化载体等入手,充分发挥和实现英雄记忆的思想政治教育功能,以回归铭记英雄的价值本位。 展开更多
关键词 英雄记忆 思想政治教育功能 时代价值 实现路径
在线阅读 下载PDF
信息化时代高校管理下思想政治教育学科发展模式研究——评《思想政治教育学学科发展新论域》
7
作者 黄劲歌 《管理现代化》 北大核心 2025年第2期I0001-I0001,共1页
在信息化时代,全球各国面临着信息技术迅猛发展的挑战与机遇,特别是在教育领域,信息化的深入推广对高校的管理与教学模式产生了深远的影响。思想政治教育作为高校教育的重要组成部分,其发展模式也随之受到信息化浪潮的冲击与重塑。信息... 在信息化时代,全球各国面临着信息技术迅猛发展的挑战与机遇,特别是在教育领域,信息化的深入推广对高校的管理与教学模式产生了深远的影响。思想政治教育作为高校教育的重要组成部分,其发展模式也随之受到信息化浪潮的冲击与重塑。信息技术的普及促使教学资源的数字化、知识的网络化以及学习的自主化,从而为思想政治教育的内容呈现与传播提供了新平台。 展开更多
关键词 信息化时代 思想政治教育 高校管理
在线阅读 下载PDF
深度访谈法在思想政治教育研究中的功能定位、实施框架与突破路径
8
作者 孙伶俐 李基礼 《思想政治教育研究》 北大核心 2025年第4期52-58,共7页
深度访谈作为传统访谈的进阶形态,不仅继承发扬了中国共产党在百年奋斗历程中形成的调查研究优良传统,又在目标定位、互动过程、解释路径等方面实现了从表层现象描述到深层意义阐释的跨越式升级。深度访谈法应用于思想政治教育研究的功... 深度访谈作为传统访谈的进阶形态,不仅继承发扬了中国共产党在百年奋斗历程中形成的调查研究优良传统,又在目标定位、互动过程、解释路径等方面实现了从表层现象描述到深层意义阐释的跨越式升级。深度访谈法应用于思想政治教育研究的功能定位集中表现为:激活思想政治教育知识生产,推动思想政治教育问题解码,以及推动构建思想政治教育自主知识体系。以文化特派员制度为研究案例,深度访谈法在思想政治教育研究中的具体展开要围绕研究设计、信息采集、符号建模与规律提炼等步骤展开。深度访谈法的有效运用还要不断突破思维定式的局限、信息细节的失真、研究范畴的割裂、时空条件的制约等限制性因素,为加快建构思想政治教育自主知识体系提供方法论支持。 展开更多
关键词 深度访谈法 思想政治教育 功能定位 实施框架 突破路径
在线阅读 下载PDF
思想政治教育范式变革论纲
9
作者 胡守敏 《社会科学家》 北大核心 2025年第3期175-181,共7页
范式变革是学科研究的前沿问题。在思想政治教育范式变革中探讨理论来源、现实意义、影响因素、趋势研判等是绕不开的关键和核心问题,更是思想政治教育范式变革中基础性、框架性、本源性的知识要素,因而可以构成讨论思想政治教育范式变... 范式变革是学科研究的前沿问题。在思想政治教育范式变革中探讨理论来源、现实意义、影响因素、趋势研判等是绕不开的关键和核心问题,更是思想政治教育范式变革中基础性、框架性、本源性的知识要素,因而可以构成讨论思想政治教育范式变革的总纲。马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想是思想政治教育范式变革的根本指导与来源,思想政治教育学科理论和西方范式相关理论则可以构成思想政治教育范式变革的现代学科理论来源,优化主导范式地位、助推学科发展成熟、凝聚学术研究队伍和拓展新的研究问题、聚焦学科研究领域可以构成思想政治教育范式变革的现实意义,社会现实的需求、科学技术的发展、研究方法的进步、学科自身的发展、党和国家的战略可以构成思想政治教育范式变革的影响因素,提供范式选择、带动范式调整和探寻范式规律可以构成思想政治教育范式变革的趋势研判。这一理论尝试期望对构建具有中国特色、中国气派、中国风格的思想政治教育自主知识体系有所裨益。 展开更多
关键词 马克思主义 习近平新时代中国特色社会主义思想 思想政治教育 范式变革
在线阅读 下载PDF
思想政治教育学科定位问题再探讨
10
作者 代玉启 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第11期31-36,共6页
思想政治教育学科定位问题是思想政治教育研究的重要议题。作为治党治国的重要方式,思想政治教育学科在整体发展上须与治党治国实践同频共振,与宏观社会运行深度互动。作为马克思主义理论一级学科的重要二级学科之一,思想政治教育学科... 思想政治教育学科定位问题是思想政治教育研究的重要议题。作为治党治国的重要方式,思想政治教育学科在整体发展上须与治党治国实践同频共振,与宏观社会运行深度互动。作为马克思主义理论一级学科的重要二级学科之一,思想政治教育学科在理论内容与学科建设上始终和马克思主义理论学科同向而行,并在马克思主义理论学科群中发挥支撑作用。作为哲学社会科学的重要组成部分,思想政治教育学科与哲学社会科学其他学科关联密切,在吸纳哲学社会科学各学科最新成果中实现理论与实践双向互动。面向未来,思想政治教育学科应当致广大、善对话、尽精微,以开放包容的姿态拓展学科视野,于守一望多中实现创新发展。 展开更多
关键词 思想政治教育学科 定位 马克思主义理论学科 哲学社会科学
在线阅读 下载PDF
思想政治教育文化传承创新的基本功能和现实根基 被引量:2
11
作者 王学俭 宫长瑞 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第7期20-24,共5页
思想政治教育承担着文化传承创新的重要使命,尤其是思想政治教育学科及专业建立以来,思想政治教育文化传承创新功能得到强化和显现。40年来思想政治教育专业化建设的理论和实践告诉我们,必须充分发挥思想政治教育对传统文化传承创新的... 思想政治教育承担着文化传承创新的重要使命,尤其是思想政治教育学科及专业建立以来,思想政治教育文化传承创新功能得到强化和显现。40年来思想政治教育专业化建设的理论和实践告诉我们,必须充分发挥思想政治教育对传统文化传承创新的指引功能、整合功能、创新功能、传播功能,以马克思主义指导思想引领文化传承创新的方向,以全面客观的视角整合文化传承创新的力量,以行之有效的方法推动文化传承创新的实施,以先进快捷的传播方式丰富文化传承创新的载体,推动中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展。 展开更多
关键词 思想政治教育 文化传承创新 基本功能 现实理路
在线阅读 下载PDF
“建构思想政治教育学科自主知识体系”(笔谈) 被引量:1
12
作者 张耀灿 骆郁廷 +3 位作者 刘建军 高国希 李辉 万美容 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2025年第4期1-24,共24页
2016年5月,习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上明确提出“着力构建中国特色哲学社会科学”的要求。此后,他多次强调中国特色哲学社会科学构建问题,并明确指出“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系”... 2016年5月,习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上明确提出“着力构建中国特色哲学社会科学”的要求。此后,他多次强调中国特色哲学社会科学构建问题,并明确指出“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系”。思想政治教育是马克思主义理论学科的重要组成部分,是具有鲜明中国特色的社会科学学科,深入探索学科自主知识体系的建构,既是学科建设的基础性课题,也是以中国式现代化全面推进强国建设和民族复兴伟业提出的紧迫任务。探讨思想政治教育学科自主知识体系建构问题,既要对建构原则、建构基础进行理论阐释,又要在把握整体性逻辑的基础上分领域展开思想政治教育学科自主知识体系构建的具体讨论。为此,本刊特邀张耀灿、骆郁廷、刘建军、高国希、李辉、万美容六位专家就建构思想政治教育学科自主知识体系问题展开笔谈,以飨读者。 展开更多
关键词 中国特色哲学社会科学 思想政治教育 自主知识体系
在线阅读 下载PDF
社会化视角下大中小学思想政治教育一体化的理论审思与实施策略 被引量:9
13
作者 刘谦 唐伊豆 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2024年第4期150-158,共9页
社会化是个体由“自然人”成长为“社会人”的过程。在青少年的成长过程中,思想政治教育不仅是传授知识和理论的途径,更是引导实现社会化的重要手段。为此,需要在认识各学段学生社会化需求特点基础上给予具有系统性、连续性的整体设计... 社会化是个体由“自然人”成长为“社会人”的过程。在青少年的成长过程中,思想政治教育不仅是传授知识和理论的途径,更是引导实现社会化的重要手段。为此,需要在认识各学段学生社会化需求特点基础上给予具有系统性、连续性的整体设计和积极引导。在纵向学段衔接向度上,从教育内容、实施方法、评价指标、体系建设、教师队伍等方面整合教育资源;在横向多元参与主体向度上,关注学校、家庭、社区、互联网空间等力量的整合,构建全方位育人网络。 展开更多
关键词 社会 思想政治教育 大中小学一体化 青少年 价值观
在线阅读 下载PDF
社会加速批判理论视角下大学生思想政治教育探究 被引量:1
14
作者 黄小妹 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第24期48-51,共4页
当前,我国正处于结构调整、高质量发展的加速转型期。受现代社会加速竞赛带来的科技加速、节奏加快、信息过载等因素影响,迷茫妥协、忙碌无序、思行相悖成为大学生新的典型行为表征。身处加速社会,自我异化、空间异化、行动异化导致大... 当前,我国正处于结构调整、高质量发展的加速转型期。受现代社会加速竞赛带来的科技加速、节奏加快、信息过载等因素影响,迷茫妥协、忙碌无序、思行相悖成为大学生新的典型行为表征。身处加速社会,自我异化、空间异化、行动异化导致大学生思想政治教育面临主体边界模糊、环境复杂加剧、作用发挥削弱等挑战。借鉴社会加速批判理论,大学生思想政治教育应同心共情、同频共振、同向共行,促进多元主体共育、推动良性环境共营、增强育人实效共鸣,更好培养能够担当民族复兴重任的时代新人。 展开更多
关键词 社会加速批判理论 大学生 思想政治教育 对策
在线阅读 下载PDF
思想政治教育学口述史研究方法的出场逻辑、价值意蕴与实践理路 被引量:2
15
作者 侯勇 肖洋 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期18-26,共9页
口述史研究方法是思想政治教育学科知识生产的重要研究方法。从出场逻辑来看,思想政治教育学口述史研究方法的历史前提是思想政治教育实践活动的长期积淀,理论基础是历史唯物主义的方法论。思想政治教育学口述史研究方法应用,不仅回应... 口述史研究方法是思想政治教育学科知识生产的重要研究方法。从出场逻辑来看,思想政治教育学口述史研究方法的历史前提是思想政治教育实践活动的长期积淀,理论基础是历史唯物主义的方法论。思想政治教育学口述史研究方法应用,不仅回应了思想政治教育学科现代化的使命期盼,也是推动思想政治教育学自主知识体系建构的重要路径。思想政治教育学应用口述史研究方法具有深刻的价值意蕴,具体表现为以思想政治教育记忆的个体视角拓宽了思想政治教育的微观叙事空间、以口述史访谈实践丰富了思想政治教育课程资源、以追溯思想政治教育历史与串联集体记忆增强思想政治教育学科的社会认同、以采集思想政治教育历史记载与传承思想政治教育文化与家国记忆。推动思想政治教育学口述史研究方法的实践应用,需要注重思想政治教育重大实践活动亲历者的记忆开采、进一步激发与培育研究者的思想政治教育学想象力、拓展思想政治教育学口述史研究的田野边界、创设思想政治教育学口述史研究的实践情境,从而推动口述史方法在思想政治教育学研究中的科学应用与创新发展。 展开更多
关键词 思想政治教育 口述史 研究方法 社会记忆
在线阅读 下载PDF
思想政治教育对大学生社会态度的影响成效及机制研究--基于江苏省内8所大学的实证分析
16
作者 王云白 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第3期103-109,共7页
思想政治教育对大学生社会理想信念、社会包容与友爱、人类命运共同体情感,以及政治效能感、政府工作评价、家国情怀等社会态度产生显著影响。总体而言,大学生情怀深厚、信任包容,社会态度赤诚且温和。思想政治教育中直接的知识学习、... 思想政治教育对大学生社会理想信念、社会包容与友爱、人类命运共同体情感,以及政治效能感、政府工作评价、家国情怀等社会态度产生显著影响。总体而言,大学生情怀深厚、信任包容,社会态度赤诚且温和。思想政治教育中直接的知识学习、隐性的育人氛围、大学生对学校公共事务的参与对大学生的社会态度产生了正向积极的影响。其中,直接的知识学习与学校公共事务参与对其产生的影响最为显著,隐性课程的协同效应尚不明显。大学思想政治教育需要积极践行课程思政,在涵养情怀的同时,融入参与社会生活所需的实用性知识与技能。 展开更多
关键词 思想政治教育 社会态度 课程思政
在线阅读 下载PDF
思想政治教育的社会管理功能探析 被引量:3
17
作者 薛倩 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第S2期97-99,共3页
经济全球化和社会信息化的到来,使人们的思想观念和价值追求趋于多元,思想政治教育的社会管理功能日益凸显。思想政治教育运用于社会管理是一个历史的发展过程,随着其内涵和外延不断拓展,逐渐渗入社会生活的方方面面,通过价值引导、利... 经济全球化和社会信息化的到来,使人们的思想观念和价值追求趋于多元,思想政治教育的社会管理功能日益凸显。思想政治教育运用于社会管理是一个历史的发展过程,随着其内涵和外延不断拓展,逐渐渗入社会生活的方方面面,通过价值引导、利益调节促进人和社会的全面发展来实现对社会的有效管理调控。作为一种"柔性"社会管理方式,思想政治教育契合"以人为本"的管理理念,整合教育的系统合力,对社会的安定团结起到了重要的保证作用。 展开更多
关键词 思想政治教育 社会管理 管理
在线阅读 下载PDF
实践生存论:思想政治教育研究范式的转向及其价值意蕴 被引量:1
18
作者 董雅华 舒练 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期1-8,共8页
马克思主义的实践生存论既是对现实的人的个体性生存意义和需要的肯认,也是对人的社会历史性生存意义和需要的指认,强调两个方面的辩证统一正是其突出的理论特质。着眼于人的社会性生存和发展,实践生存论通过对“社会哲学范式”与“人... 马克思主义的实践生存论既是对现实的人的个体性生存意义和需要的肯认,也是对人的社会历史性生存意义和需要的指认,强调两个方面的辩证统一正是其突出的理论特质。着眼于人的社会性生存和发展,实践生存论通过对“社会哲学范式”与“人学范式”的统合,为新时代思想政治教育的本体和价值研究建立内在统一的和更具解释力的理论框架提供了哲学基础,为思想政治教育研究范式提供了新的理论视界,有利于促成现存的“社会哲学范式”与“人学范式”的视域融合,从而能克服单一论导致的解释力不足、引领力阙如的局限。立足实践生存论,再思、再释思想政治教育“何以存在,存在为何”,敦使对思想政治教育的本体存在、价值取向、功能定位等基本问题的研究范式走向社会哲学范式与人学范式的融合,以破解传统研究范式局限下的思想政治教育理论与实践难题,推动思想政治教育理论与实践的双向互动,达成个体价值与社会价值的辩证统一,实现政治性功能与精神性功能的有机融合。通过双向关系性思维的运思、回归人之生存和发展的感性实践以及澄明思想政治教育的形上意蕴,构筑精神家园。新时代思想政治教育研究范式的实践生存论转向,将充分彰显其理论价值和实践意义。 展开更多
关键词 思想政治教育 实践生存论 研究范式转向 人的社会性生存和发展
在线阅读 下载PDF
根基、价值、进路:比较思想政治教育的三维审思
19
作者 任娟 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第12期43-47,共5页
“从何比较”“缘何比较”“何以比较”的问题,是新时代比较思想政治教育研究的基本问题和现实问题。从哲学层面而言,“精神政治”是“可比”的共识;从基本原理层面而言,“个人与社会互动”是“可比”的表现;从实践层面而言,“政治现代... “从何比较”“缘何比较”“何以比较”的问题,是新时代比较思想政治教育研究的基本问题和现实问题。从哲学层面而言,“精神政治”是“可比”的共识;从基本原理层面而言,“个人与社会互动”是“可比”的表现;从实践层面而言,“政治现代化”是“可比”的根据。比较思想政治研究有助于提升受教育者素质、反哺思想政治教育学科、汲取世界思想政治教育经验。促进比较思想政治教育发展,可采取以下策略:坚持问题导向,增进学科引领力;深化研究视角,提升学科解释力;挖掘内外资源,激发学科生长力;拓展研究方法,增强学科整合力。 展开更多
关键词 比较思想政治教育 精神政治 个人与社会互动 政治现代化
在线阅读 下载PDF
可计算性视域下思想政治教育研究方法的数智形态与边界勘定
20
作者 温惠淇 《思想政治教育研究》 北大核心 2025年第4期59-65,共7页
计算社会科学是计算机科学与社会科学交叉融合的产物,极大地拓展了社会科学研究的深度和广度。运用计算社会科学方法开展思想政治教育研究,推动思想政治教育研究方法形态由静态向动态演进,进一步促使其知识生产方式从经验导向迈向数智... 计算社会科学是计算机科学与社会科学交叉融合的产物,极大地拓展了社会科学研究的深度和广度。运用计算社会科学方法开展思想政治教育研究,推动思想政治教育研究方法形态由静态向动态演进,进一步促使其知识生产方式从经验导向迈向数智驱动的范式转型。思想政治教育作为一门与时代同行的学科,“计算无所不在”正逐渐成为学术研究不可回避的现实语境。在这一背景下,深度描写、演化分析与趋势预测等功能日益凸显。为提升思想政治教育与计算社会科学的融合度,应着力夯实数据驱动、认知交互、协同优化三大核心支点。此外,还应明确以计算为方法的能与不能,对计算社会科学中的“数据即真理”“量化即科学”等跨学科适用问题予以边界勘定。 展开更多
关键词 思想政治教育研究方法 计算社会科学 知识生产方式 数智形态 边界
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 247 下一页 到第
使用帮助 返回顶部