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网络环境下大学生思政教育长效机制的构建——评《网络思想政治教育生态系统研究》 被引量:1
1
作者 宋晓宁 艾俊顺 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2021年第6期I0035-I0035,共1页
网络的出现为人类的生产与生活带来了巨大的便利,如今,大学生群体成为互联网应用的主力军,网络对其价值观建设及思维方式的影响也变得更加突出,因此加强网络生态环境建设变得尤为重要。《网络思想政治教育生态系统研究》一书立足于高等... 网络的出现为人类的生产与生活带来了巨大的便利,如今,大学生群体成为互联网应用的主力军,网络对其价值观建设及思维方式的影响也变得更加突出,因此加强网络生态环境建设变得尤为重要。《网络思想政治教育生态系统研究》一书立足于高等教育面临的最迫切问题,在利用网络开展思政教育的同时,力求肃清网络风气,实现网络建设与高等教育的协调发展,为大学生思政教育长效机制的建设保驾护航。《网络思想政治教育生态系统研究》由电子科技大学教授吴满意等编著. 展开更多
关键词 大学生思政教育 网络思想政治教育 网络生态环境 高等教育 电子科技大学 价值观建设 生态系统研究 大学生群体
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网络思想政治教育生态系统的前景与未来——评《网络思想政治教育生态系统研究》 被引量:1
2
作者 邱强 《水利水电技术》 北大核心 2020年第9期I0006-I0006,共1页
基于生态学的现代教学理论是转变传统教学思想,对传统教学中存在的问题进行分析,从宏观、微观的视角讨论教育生态体系建设的重要意义与实践方法,以解决现阶段教学生态失衡现象,促进教育的协调、可持续性发展。《网络思想政治教育生态系... 基于生态学的现代教学理论是转变传统教学思想,对传统教学中存在的问题进行分析,从宏观、微观的视角讨论教育生态体系建设的重要意义与实践方法,以解决现阶段教学生态失衡现象,促进教育的协调、可持续性发展。《网络思想政治教育生态系统研究》(吴满意、宁文英、王欣玥,人民出版社2019版)以互联网下的思想政治教育生态系统建设为研究内容,对高校网络思想政治教育生态系统存在的问题进行讨论,指出网络思想政治教育生态系统的发展方向,全书共分为八个部分,第一部分为导论,对网络生态系统的生成与网络思想政治教育系统的生态定位进行介绍;第二部分系统性的介绍了网络思想政治教育生态系统历史发展过程;第三部分则是对网络思想政治教育生态系统研究的理论基础与思想资源加以讨论;第四、五、六部分分别介绍了网络思想政治教育生态系统的属性、特征、结构、功能、运行与演化;第七部分指出当前网络思想政治教育生态系统面临的困境,以及演化过程中的离散情况与系统畸变;第八部分从网络思想政治教育生态系统的可持续性角度对其修复原则、目标与发展进行研究,最终构建文明健康的网络思想政治教育生态系统链。 展开更多
关键词 现代教学理论 网络思想政治教育 传统教学思想 失衡现象 可持续性发展 网络生态系统 生态系统研究 修复原则
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高校思想政治教育生态系统建设的三维向度
3
作者 刘文博 《学校党建与思想教育》 2025年第10期41-44,共4页
新时代高校思想政治教育生态系统建设是落实立德树人根本任务、服务教育强国战略的重要途径。基于教育生态学理论,文章从内在特质、价值意蕴和实践路径三个维度展开研究。其一,阐释了高校思想政治教育生态系统的整体性、系统性、协同性... 新时代高校思想政治教育生态系统建设是落实立德树人根本任务、服务教育强国战略的重要途径。基于教育生态学理论,文章从内在特质、价值意蕴和实践路径三个维度展开研究。其一,阐释了高校思想政治教育生态系统的整体性、系统性、协同性和开放性,揭示其要素联动和动态调试的内在机理。其二,从落实教育强国战略、推进高校治理现代化、破解传统思想政治教育困境等方面分析其时代价值。其三,提出大思政引领结构优化、数字化驱动功能升级、全场域贯通生态治理的实践路径,助力高校培养担当民族复兴大任的时代新人。 展开更多
关键词 教育生态 思想政治教育生态系统 建设路径
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思想政治教育数字化生态系统的生成要素、育人功效与优化路径
4
作者 宫长瑞 修珺 《思想政治教育研究》 北大核心 2024年第5期150-155,共6页
数字技术全景式融入思想政治教育生态系统,将人、数字技术、教育活动有机融合,促使思想政治教育转向数字化、智慧化新发展。作为思想政治教育数字化生态系统构建的动力源,数字技术深刻影响着思想政治教育的主体样态,丰富了思想政治教育... 数字技术全景式融入思想政治教育生态系统,将人、数字技术、教育活动有机融合,促使思想政治教育转向数字化、智慧化新发展。作为思想政治教育数字化生态系统构建的动力源,数字技术深刻影响着思想政治教育的主体样态,丰富了思想政治教育的内容呈现,创新了思想政治教育的育人方法,拓宽了思想政治教育的多维空间,推动思想政治教育协同化、泛在化、精准化、智慧化发展。随着数字时代融聚发展,完善和优化思想政治教育数字化生态系统,应坚持以育人铸魂理念为引领,培育主体数字素养,优化教育资源供给,更好发挥各要素协同效能,构筑思想政治教育数字共同体,夯实思想政治教育数字化新生态的基石。 展开更多
关键词 思想政治教育 数字化 生态系统 生成要素 优化路径
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思想政治教育与社会关联机制的社会学分析
5
作者 孙其昂 张洁 《思想政治教育研究》 北大核心 2025年第1期49-54,共6页
在思想政治教育社会学研究范畴中,思想政治教育与社会的关系是基础关系。借助结构分析方法、行动者视角以及知识社会学分析视角形成思想政治教育与社会关联机制的概念结构,揭示思想政治教育与社会关联机制的运作逻辑。社会结构通过总体... 在思想政治教育社会学研究范畴中,思想政治教育与社会的关系是基础关系。借助结构分析方法、行动者视角以及知识社会学分析视角形成思想政治教育与社会关联机制的概念结构,揭示思想政治教育与社会关联机制的运作逻辑。社会结构通过总体性思想政治教育知识进入个体性思想政治教育知识,并作为思维对象储存其中从而规范思想政治教育个体行动。同时,思想政治教育个体行动者能够在思想政治教育实践活动推动下生成个体性思想政治教育知识,经过融合沉淀进而形成相对稳定的总体性思想政治教育知识,从而为社会发展提供思想指导。跨越宏观与微观的鸿沟深入理解思想政治教育与社会的关联机制,能够深化思想政治教育基础理论研究。 展开更多
关键词 思想政治教育行动 关联机制 社会结构 思想政治教育社会学
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论思想政治教育主导范式的抉择与优化
6
作者 胡守敏 董刚 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第6期42-45,共4页
在坚持社会主义意识形态的前提下,挖掘拉卡托斯“硬核—保护带”理论中关于主导范式之争、主导范式抉择、主导范式优化的意蕴,可为思想政治教育主导范式的抉择与优化提供理路。文章从思想政治教育本质属性、学科定位、培养目标三个方面... 在坚持社会主义意识形态的前提下,挖掘拉卡托斯“硬核—保护带”理论中关于主导范式之争、主导范式抉择、主导范式优化的意蕴,可为思想政治教育主导范式的抉择与优化提供理路。文章从思想政治教育本质属性、学科定位、培养目标三个方面提出思想政治教育主导范式抉择的主要依据,并从思想、理论、技术三个层面构建思想政治教育主导范式优化的基本策略,以期开拓思想政治教育研究的新境界。 展开更多
关键词 思想政治教育 主导范式 抉择 优化
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生成式人工智能赋能思想政治教育创新研究
7
作者 阮一帆 王智博 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第2期4-7,共4页
生成式人工智能以大数据采集与图谱构建技术、个性化智能系统和人机交互技术为思想政治教育创新提供了技术基础。生成式人工智能赋能思想政治教育实现了教育内容创新设计,助力了教育方法的现代化转向,为教育空间拓展提供了技术可能。因... 生成式人工智能以大数据采集与图谱构建技术、个性化智能系统和人机交互技术为思想政治教育创新提供了技术基础。生成式人工智能赋能思想政治教育实现了教育内容创新设计,助力了教育方法的现代化转向,为教育空间拓展提供了技术可能。因此,要充分利用生成式人工智能技术优势,锚定思想政治教育内容价值定位,搭建知识图谱;推动思想政治教育方法的数字赋能,打造育人新模式;提升思想政治教育空间生产能力,深化数字交往,为推动思想政治教育创新构建一条切实可行之路。 展开更多
关键词 生成式人工智能 思想政治教育 创新
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高质量思想政治教育引领高校拔尖创新人才培养的实践进路
8
作者 邱洋海 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第8期47-49,共3页
拔尖创新人才培养是推进人才强国战略、加快发展新质生产力的重要基础性支撑。拔尖创新人才的思想政治教育关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。引领拔尖创新人才培养既是高校思想政治教育的使命要求,也是优势所在。... 拔尖创新人才培养是推进人才强国战略、加快发展新质生产力的重要基础性支撑。拔尖创新人才的思想政治教育关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。引领拔尖创新人才培养既是高校思想政治教育的使命要求,也是优势所在。高校要通过优化顶层设计、改进育人体系、完善制度保障等举措,系统打造高质量的思想政治教育“特区”,为拔尖创新人才的政治引领、价值导向、精神激发和人格塑造保驾护航。 展开更多
关键词 高质量发展 思想政治教育 拔尖创新人才
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航空报国精神融入航空院校思想政治教育的价值意蕴与实现进路
9
作者 邹勇 刘逸舲 王阳合 《成都航空职业技术学院学报》 2025年第1期94-98,共5页
“忠诚奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇攀高峰”的航空报国精神有其特定的内涵实质。它可引领航空院校学生健康成长成才,发挥人生“指明灯”和思想“导航仪”的重要作用,具有培养学生使命、担当和情怀的价值意蕴。从内在逻辑来看,航空报... “忠诚奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇攀高峰”的航空报国精神有其特定的内涵实质。它可引领航空院校学生健康成长成才,发挥人生“指明灯”和思想“导航仪”的重要作用,具有培养学生使命、担当和情怀的价值意蕴。从内在逻辑来看,航空报国精神融入航空院校学生思想政治教育,具有目标的一致性、内容的契合性和时机的恰逢性。基于此,航空院校遵循学生思想政治教育、航空史教育等规律,综合优化、创新拓展融入路径,将航空报国精神融合于思政课程与课程思政,融通于校内实践与社会实践,融汇于线下资源与线上资源,构建起多维立体、融合贯通的学生思想政治教育体系。 展开更多
关键词 航空报国精神 思想政治教育 融入 实现进路
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思想政治教育生活化的人学逻辑
10
作者 张秀红 马雪娇 《语言与教育研究》 2025年第1期74-79,共6页
思想政治教育生活化突出对“人”的现实关切,坚持了马克思主义人学思想,汲取了中华优秀传统文化关于民本思想的智慧,继承了中国共产党以人民为中心的优良传统。文本基于马克思主义人学思想及其丰富的人学价值,提出思想政治教育生活化应... 思想政治教育生活化突出对“人”的现实关切,坚持了马克思主义人学思想,汲取了中华优秀传统文化关于民本思想的智慧,继承了中国共产党以人民为中心的优良传统。文本基于马克思主义人学思想及其丰富的人学价值,提出思想政治教育生活化应在立足生活、根植生活、贴近生活、融入生活中推进人学实践,阐明了新时代思想政治教育工作的人学逻辑。 展开更多
关键词 思想政治教育 生活化 人学逻辑
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沂蒙根据地时期党的思想政治教育探析
11
作者 姜岩 《中国军转民》 2025年第5期196-199,共4页
党在沂蒙根据地时期开展思想政治教育的目的在于宣传党的理论主张、团结山东民众力量和塑造沂蒙精神。在沂蒙根据地时期,中国共产党积极开展思想政治教育,铸就了沂蒙人民与党军民同心、休戚与共、患难同行的深情纽带。沂蒙精神不仅代表... 党在沂蒙根据地时期开展思想政治教育的目的在于宣传党的理论主张、团结山东民众力量和塑造沂蒙精神。在沂蒙根据地时期,中国共产党积极开展思想政治教育,铸就了沂蒙人民与党军民同心、休戚与共、患难同行的深情纽带。沂蒙精神不仅代表了该时期党开展思想政治教育的精神成果,同时也蕴含了新时代思想政治教育的重要内容和宝贵经验。建设中华民族现代文明,弘扬沂蒙精神,不断从中汲取政治智慧和精神滋养。新征程上,继承和弘扬沂蒙精神,对坚定文化自信具有重要意义。 展开更多
关键词 沂蒙精神 思想政治教育 文化自信
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ChatGPT大语言模型赋能思想政治教育的特征、应用与原则遵循
12
作者 陈玲 张潮 《语言与教育研究》 2025年第1期39-44,共6页
数智时代,ChatGPT是推动思想政治教育数字化发展的重要技术支撑,具有多模态交互、操纵拟人化、人机连续协同的技术特征。文本从分析ChatGPT对解决当前思想政治教育存在的问题、如何促进思想政治教育创新发展赋能成效,聚焦优化思想政治... 数智时代,ChatGPT是推动思想政治教育数字化发展的重要技术支撑,具有多模态交互、操纵拟人化、人机连续协同的技术特征。文本从分析ChatGPT对解决当前思想政治教育存在的问题、如何促进思想政治教育创新发展赋能成效,聚焦优化思想政治教育内容、建设终身思想政治教育学习环境、创新思想政治教育管理和评估三个维度进行探究。针对技术应用过程中可能出现的“技术僭越”问题,提出站稳政治立场不动摇、秉持以人为本原则、坚持内容和形式相统一原则,以期实现ChatGPT对思想政治教育的有效赋能。 展开更多
关键词 ChatGPT 思想政治教育 人工智能技术 应用前景 原则遵循
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数字技术赋能大学生思想政治教育的策略研究
13
作者 原新生 王富广 《安阳师范学院学报》 2025年第2期134-137,共4页
随着信息技术的迅速发展,教育数字化已成为教育领域的重要发展趋势。在教育数字化背景下,分析当前思想政治教育面临的主要问题,探究数字技术赋能大学生思想政治教育的实践策略,给出打造基于数字技术的思政教育模式、提升师生数字素养、... 随着信息技术的迅速发展,教育数字化已成为教育领域的重要发展趋势。在教育数字化背景下,分析当前思想政治教育面临的主要问题,探究数字技术赋能大学生思想政治教育的实践策略,给出打造基于数字技术的思政教育模式、提升师生数字素养、建设丰富的数字化资源、构建虚实融合的育人场地、数字技术记录评价学生思想政治全面发展的建议。 展开更多
关键词 数字技术 大学生思想政治教育 教育数字化
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“第二个结合”的科学内涵与思想政治教育实践价值
14
作者 陶晶 马琳玥 《语言与教育研究》 2025年第1期80-85,共6页
“第二个结合”是对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结,是对中华文明发展规律的深刻把握。“第二个结合”的价值意蕴具体表现是实现马克思主义中国化时代化的必由之路,是弘扬中华优秀传统文化的实践需要,是推进中国式现代化的... “第二个结合”是对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结,是对中华文明发展规律的深刻把握。“第二个结合”的价值意蕴具体表现是实现马克思主义中国化时代化的必由之路,是弘扬中华优秀传统文化的实践需要,是推进中国式现代化的现实选择。因此,要深刻把握“第二个结合”在社会理想的同向性、思维方式的融通性和以民为本思想的共通性等方面的内在契合。在教育领域,坚持和运用“第二个结合”是推动新时代思想政治教育高质量发展的根本途径,“第二个结合”的丰富内涵与价值指引,为思想政治教育提供了实践指南。 展开更多
关键词 “第二个结合” 思想政治教育 高质量发展
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高校少数民族大学生思想政治教育实践路径创新研究
15
作者 王丽 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第1期91-94,共4页
高校作为少数民族大学生思想政治教育的主阵地,肩负为党和国家培养时代新人的重要使命。从“定位理念—发现问题—实施教育”三个维度,直面少数民族大学生思想政治教育的新要求、新问题,旨在创新高校少数民族大学生思想政治教育的实践路... 高校作为少数民族大学生思想政治教育的主阵地,肩负为党和国家培养时代新人的重要使命。从“定位理念—发现问题—实施教育”三个维度,直面少数民族大学生思想政治教育的新要求、新问题,旨在创新高校少数民族大学生思想政治教育的实践路径,努力打通少数民族学生“思想政治教育育人最后一公里”。 展开更多
关键词 少数民族大学生 思想政治教育 高校
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高职院校涉农专业学生思想政治教育的新途径刍探
16
作者 杜宗洪 《成才之路》 2025年第10期33-36,共4页
在高职院校涉农专业学生思想政治教育中,教师结合涉农专业学生发展需求,整合优质思想政治教育元素,创新思想政治教育模式,有助于提高学生综合素养,推动专业课程教学改革,满足现代农业发展需要。高职院校涉农专业学生思想政治教育,应树... 在高职院校涉农专业学生思想政治教育中,教师结合涉农专业学生发展需求,整合优质思想政治教育元素,创新思想政治教育模式,有助于提高学生综合素养,推动专业课程教学改革,满足现代农业发展需要。高职院校涉农专业学生思想政治教育,应树立现代教育理念,丰富完善教学内容,优化创新教学模式,重视开展教学评价,以重构思想政治教育体系,提高思想政治教育实效性,提高大学生道德修养与职业素养。 展开更多
关键词 高职院校 涉农专业 思想政治教育 途径 人才培养 立德树人
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红色精神赋能高校思想政治教育的路径探析
17
作者 彭军林 周斯婧 《中国军转民》 2025年第8期171-173,共3页
中国共产党百年党史具有鲜明的红色特质,是共产党人精神谱系的集中体现,是共产党人坚定理想信念的基石,是培育和践行社会主义核心价值观的沃土,是实现中华民族伟大复兴的精神支柱。站在新的历史潮头,高校思想政治教育工作者要在牢记初... 中国共产党百年党史具有鲜明的红色特质,是共产党人精神谱系的集中体现,是共产党人坚定理想信念的基石,是培育和践行社会主义核心价值观的沃土,是实现中华民族伟大复兴的精神支柱。站在新的历史潮头,高校思想政治教育工作者要在牢记初心使命中深刻把握时代要求,针对当前红色教育存在的问题,从课程体系建设、用好红色资源、打造红色师资、渲染红色文化、树立红色榜样等多个维度积极探索红色精神赋能高校思想政治教育的实施路径,提升时代新人的育人水平。 展开更多
关键词 红色精神 思想政治教育 社会主义核心价值观
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全面发展理论视域下公安院校思想政治教育创新发展研究
18
作者 张代伟 《成才之路》 2025年第9期37-40,共4页
文章探讨如何在马克思关于人的全面发展理论框架下,推进公安院校思想政治教育的创新与发展,并通过分析公安院校实践育人的内涵特征、公安院校实践育人与思想政治教育创新发展的内在逻辑,提出一系列创新发展的策略,如树立实践育人观念、... 文章探讨如何在马克思关于人的全面发展理论框架下,推进公安院校思想政治教育的创新与发展,并通过分析公安院校实践育人的内涵特征、公安院校实践育人与思想政治教育创新发展的内在逻辑,提出一系列创新发展的策略,如树立实践育人观念、建设实践育人队伍、构建实践育人机制、搭建实践育人平台,以期为公安高等教育现代化转型提供理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 公安院校 全面发展 思想政治教育模式 实践育人 立德树人
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“人工智能+三地三摇篮”赋能地方高校思想政治教育的逻辑理路与实践路径
19
作者 常锐 刘慧敏 《中国军转民》 2025年第8期183-185,共3页
红色文化资源与高校思想政治教育密不可分,将二者有效整合,有利于传承红色基因,赓续红色血脉。吉林省的“三地三摇篮”红色标识为吉林省地方高校传承红色基因、赓续红色血脉、铸就理想信念、培育时代新人、弘扬社会主义核心价值观提供... 红色文化资源与高校思想政治教育密不可分,将二者有效整合,有利于传承红色基因,赓续红色血脉。吉林省的“三地三摇篮”红色标识为吉林省地方高校传承红色基因、赓续红色血脉、铸就理想信念、培育时代新人、弘扬社会主义核心价值观提供了最宝贵、最直接、最生动、最鲜活的教材。将人工智能与红色文化双重赋能地方高校思想政治教育,遵循理论与实践双重逻辑,通过“红色资源的数字化与智能化整合、实地与虚拟融合的创新实践、个性化推送与精准智能评价、师资队伍的技术能力提升,以及校内外联动的社会协同育人”,不仅深化了思想政治教育理论,提升理论深度与厚度;为地方高校思想政治教育的改革与发展提供了创新思路与操作指南,对于推动思想政治教育与现代科技、地方特色文化资源的深度融合,提升地方高校思想政治教育实效,培养符合时代所需,服务地方经济社会发展需要的人才具有重要价值和意义。 展开更多
关键词 人工智能+ “三地三摇篮” 赋能 地方高校思想政治教育
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现代思想政治教育叙事数字化:历史生成、逻辑主线与实践路向 被引量:1
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作者 唐良虎 《思想政治教育研究》 北大核心 2025年第1期146-153,共8页
叙事数字化是现代思想政治教育演进的重要规律与主要趋势。当前,思维转变不及时、底层逻辑不清晰与技术更新迭代较快等因素制约了现代思想政治教育叙事数字化发展进程,须从其演化历程中总结规律,指引叙事守正创新。现代思想政治教育叙... 叙事数字化是现代思想政治教育演进的重要规律与主要趋势。当前,思维转变不及时、底层逻辑不清晰与技术更新迭代较快等因素制约了现代思想政治教育叙事数字化发展进程,须从其演化历程中总结规律,指引叙事守正创新。现代思想政治教育叙事数字化历经“电化”“网络化”“数据化”等阶段,正处于“数字化”的系统性形塑阶段。观照当下,在逻辑维度要始终坚定适应人的数字化生存为“标”、促进人的全面发展为“本”的总体方向;坚守数字化内容创制为“体”,数字化表达为“用”的具体要求;坚持“人智”叙事为“主”,“数智”叙事为“辅”的主线。展望未来,思想政治教育数字化演进将经历初阶“数字化思想政治教育”、进阶“数字思政”与高阶“数智思政”三个阶段。因而,现代思想政治教育应面向高阶人工智能超前谋划“数智叙事”,面向进阶人工智能加快布局“数字叙事”,面向初阶人工智能全面推进“数字化叙事”,层级拓展,渐次跟进。 展开更多
关键词 现代思想政治教育 叙事 数字化
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