微观叙事视域下高校思想政治教育有效性研究 被引量：9

1

作者 桑华月 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第10期130-133,共4页

高校思想政治教育建立在传统的宏大叙事基础上,社会主义宏大叙事的有效建构,必须着眼于内容、过程和结果的有效性。在内容上,宏大叙事和微观叙事将长期并存,宏大叙事需要更新和重构,不可遮蔽微观叙事;在过程上,微观叙事建构并反思宏大叙... 高校思想政治教育建立在传统的宏大叙事基础上,社会主义宏大叙事的有效建构,必须着眼于内容、过程和结果的有效性。在内容上,宏大叙事和微观叙事将长期并存,宏大叙事需要更新和重构,不可遮蔽微观叙事;在过程上,微观叙事建构并反思宏大叙事,个体心声唱响国家话语;在结果上,宏大叙事和微观叙事相辅相成,社会主义主流意识形态和个体日常生活的交织互生。高校思想政治教育工作者要用日常生活叙事、个体生命叙事和差异多元叙事,构建理性王国、国家话语和重叠共识,高扬新时代中国特色社会主义宏大叙事,进而实现思想政治教育的有效性。 展开更多

关键词 微观叙事 宏大叙事 思想政治教育有效性

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高校领导在思想政治教育有效性提升中的作用发挥——评《思想政治教育有效性研究》(第三版) 被引量：1

2

作者 柳青 路畅 《领导科学》 北大核心 2021年第5期F0002-F0002,共1页

《思想政治教育有效性研究》(第三版)是由沈壮海编写、武汉大学出版社2016年出版的研究思想政治教育的图书。该书导论部分对思想政治教育有效性研究的意义、论域、思路、方法等进行了阐述;第一章主要介绍中西方思想政治教育有效性观念... 《思想政治教育有效性研究》(第三版)是由沈壮海编写、武汉大学出版社2016年出版的研究思想政治教育的图书。该书导论部分对思想政治教育有效性研究的意义、论域、思路、方法等进行了阐述;第一章主要介绍中西方思想政治教育有效性观念的历史发展,并着重分析马克思主义经典作家在这一方面做出的贡献;第二章主要介绍思想政治教育的有效要素。 展开更多

关键词 思想政治教育有效性 武汉大学出版社 中西方思想政治教育 有效要素 《思想政治教育有效性研究》 第三版 马克思主义经典作家 图书

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思想政治教育有效性的社会系统分析——从思想、价值、制度到生活的良性循环 被引量：1

3

作者 陈超群 《中共四川省委省级机关党校学报》 2012年第4期73-79,共7页

思想、价值、制度与生活是社会系统中起关键作用的四大要素。国家治理、精神文化和道德建设,都必须有条不紊地从一个个根本要素的完善及其关系的梳理着手,一旦四要素能建设完备且关系理顺,就意味着该社会形成了长治久安的稳定结构,思想... 思想、价值、制度与生活是社会系统中起关键作用的四大要素。国家治理、精神文化和道德建设,都必须有条不紊地从一个个根本要素的完善及其关系的梳理着手,一旦四要素能建设完备且关系理顺,就意味着该社会形成了长治久安的稳定结构,思想政治教育的效果也必将因此而水到渠成。反之,如果四要素中某要素缺失或者各要素之间错位,则必将给思想政治教育带来无法独自克服的障碍。因此,思想政治教育不能忽视各要素的建设以及各要素之间关系的梳理,应该居高临下地从宏观上依托和正视这一社会构架及其内在逻辑,而不是盲目地就事论事,或无视社会背景而盲目地自说自话。 展开更多

关键词 思想政治教育有效性 意识形态 核心价值 人才制度 民生

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新时代提升高职生思想政治教育有效性研究——以亳州职业技术学院为例 被引量：1

4

作者 汤文龙 王丽华 《南方农机》 2018年第24期17-18,共2页

习近平在十九大报告中指出了新时代条件下要牢牢掌握意识形态工作领导权,必须推进马克思主义中国化时代化大众化。对于高职院校来说,如何与时俱进,加强新时代大学生思想政治教育有效性研究,对其灌输社会主义核心价值体系,推动新时代中... 习近平在十九大报告中指出了新时代条件下要牢牢掌握意识形态工作领导权,必须推进马克思主义中国化时代化大众化。对于高职院校来说,如何与时俱进,加强新时代大学生思想政治教育有效性研究,对其灌输社会主义核心价值体系,推动新时代中国特色社会主义思想进头脑,具有重大而深远的意义。文章将结合新时代下亳州职业技术学院新高职生思想政治教育中存在的问题,提出有效提升思想政治教育有效性的方法,从而为推动高职院校思想政治教育更好的发展提供借鉴。 展开更多

关键词 新时代 高职生 思想政治教育有效性

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让实践课题进入科学殿堂——读《思想政治教育有效性研究》

5

作者 刘建军 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2002年第4期510-511,共2页

关键词 思想政治教育 有效性 实践课 书评 《思想政治教育有效性研究》

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思想政治教育的生命力在于有效性——沈壮海著《思想政治教育有效性研究》评述

6

作者 刘书林 《学校党建与思想教育》 2002年第7期57-58,共2页

扬子江畔精英集结，珞珈山上新秀辈出。武汉大学马克思主义理论与思想政治教育专业的年轻博士沈壮海同志的新作《思想政治教育有效性研究》出版，令人感慨万分。这无不归因于武汉大学作为综合大学积淀的雄厚人文社会科学的基础，和目前... 扬子江畔精英集结，珞珈山上新秀辈出。武汉大学马克思主义理论与思想政治教育专业的年轻博士沈壮海同志的新作《思想政治教育有效性研究》出版，令人感慨万分。这无不归因于武汉大学作为综合大学积淀的雄厚人文社会科学的基础，和目前学校发展的良好势头。 展开更多

关键词 生命力 《思想政治教育有效性研究》 沈壮海 中国 思想理论建设

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从社会学角度分析与研究高校思想政治教育的有效性——评《思想政治教育有效性研究(第三版)》

7

作者 卢静 庄杰 《探索》 CSSCI 北大核心 2016年第6期F0003-F0003,共1页

近来，由沈壮海教授撰写的《思想政治教育有效性研究》（第三版）一书（武汉大学出版社，2016年3月），对提高思政教育有效性研究具有参考价值和作用。该书顺应了时代的发展和社会的需求，以市场经济为研究背景，对高校思想政治教育有... 近来，由沈壮海教授撰写的《思想政治教育有效性研究》（第三版）一书（武汉大学出版社，2016年3月），对提高思政教育有效性研究具有参考价值和作用。该书顺应了时代的发展和社会的需求，以市场经济为研究背景，对高校思想政治教育有效性从理论到实践进行了全面细致探讨，作者从历史到现实、从宏观到微观提出了一系列问题，观点新颖，论证深刻，思想敏锐，读来令人耳目一新。 展开更多

关键词 《思想政治教育有效性研究》 高校思想政治教育 社会学角度 第三版 武汉大学出版社 参考价值 思政教育 市场经济

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思想政治教育有效性研究的纵向发展与横向建构——评《思想政治教育有效性研究》

8

作者 袁丽 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第4期I0001-I0001,共1页

如何提高思想政治教育的有效性？这是思想政治教育理论工作者和实际工作者所共同面临的亟需解答的现实问题。因此，能否运用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，结合时代发展的需要，从理论与实际的结合上回答这一问题，便成为思想政... 如何提高思想政治教育的有效性？这是思想政治教育理论工作者和实际工作者所共同面临的亟需解答的现实问题。因此，能否运用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，结合时代发展的需要，从理论与实际的结合上回答这一问题，便成为思想政治教育继续发展的关键所在。《思想政治教育有效性研究》，由武汉大学沈壮海博士著作。该著作探讨了思想政治教育有效性观念的历史发展、思想政治教育的有效要素和有效过程、思想政治教育的有效结果以及有效性实现中的几个规律性问题、切实增强党的思想政治教育的有效性等。 展开更多

关键词 《思想政治教育有效性研究》 教育理论工作者 马克思主义 邓小平理论 毛泽东思想 继续发展 武汉大学 沈壮海

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论有效性视角下的思想政治教育话语重构 被引量：15

9

作者 孙丽芳 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第5期26-29,共4页

有效性视角下思想政治教育话语研究,是思想政治教育现代化转型的重要方向,是对当代思想政治教育话语有效性的正当追问。全球化语境发展的广域性、当代中国话语的变迁、网络话语的兴起与更迭以及传统思想政治教育话语断层、话语失语现象... 有效性视角下思想政治教育话语研究,是思想政治教育现代化转型的重要方向,是对当代思想政治教育话语有效性的正当追问。全球化语境发展的广域性、当代中国话语的变迁、网络话语的兴起与更迭以及传统思想政治教育话语断层、话语失语现象等都要求在有效性视角下对思想政治教育话语进行重构,即要求思想政治教育话语从"旧我"走向"真我"、从"迷离"走向"自醒"、从"被动"走向"主动",实现当代思想政治教育话语的现代化转型。 展开更多

关键词 思想政治教育有效性 思想政治教育话语 话语重构

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论高校思想政治教育评估的有效性及实践 被引量：2

10

作者 张岩 《教育与职业》 北大核心 2011年第27期66-67,共2页

随着时代的发展和社会的变革,高校思想政治教育评估出现了结果形式化、空泛化的现象,不能及时有效地反映现实问题,增强评估的有效性成为亟待解决的现实问题。文章从评估的主体、内容和方式三个方面探究了强化高校思想政治教育有效性的... 随着时代的发展和社会的变革,高校思想政治教育评估出现了结果形式化、空泛化的现象,不能及时有效地反映现实问题,增强评估的有效性成为亟待解决的现实问题。文章从评估的主体、内容和方式三个方面探究了强化高校思想政治教育有效性的方法。 展开更多

关键词 高校思想政治教育评估有效性

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心理健康教育在高校思想政治教育中运用——评《高校心理健康教育与思想政治教育结合30年的研究》

11

作者 易刚明 《中国食用菌》 北大核心 2020年第9期263-263,共1页

在传统思政教育理念、方法和策略受到冲击,大学生思想政治教育有效性备受质疑的背景下,我国高校及教研学者开始不断探索高校思政教育的新模式和新路径。近年来,心理健康教育和思政教育的结合研究取得了一定的突破和成果。由马建青编撰... 在传统思政教育理念、方法和策略受到冲击,大学生思想政治教育有效性备受质疑的背景下,我国高校及教研学者开始不断探索高校思政教育的新模式和新路径。近年来,心理健康教育和思政教育的结合研究取得了一定的突破和成果。由马建青编撰的《高校心理健康教育与思想政治教育结合30年的研究》(2017年10月1日浙江大学出版社出版)一书是浙江省哲学社会科学规划课题研究的成果,曾荣获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖评选中的“思想政治教育”类二等奖。该书从心理健康教育和思政教育的学科交叉视角出发,结合作者经年的教学研究经验与成果,深入探讨了我国高校心理健康教育与思政教育结合卅年的背景、基础、条件和过程,为我国高校心理健康教育与思政教育的进一步融合创新提供了科学的思考与建议。 展开更多

关键词 思政教育 思想政治教育有效性 心理健康教育 高校思想政治教育 优秀成果奖 融合创新 学科交叉 教学研究

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