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需求契合:思想政治教育效果的生成根源
被引量:
3
1
作者
王金情
《理论月刊》
北大核心
2009年第10期180-182,共3页
思想政治教育效果是思想政治教育的生命力所在。如何加强它的针对性和有效性是当前思想政治教育面临的难题。人的需要就是人的本性,只有读懂人的需要的思想政治教育才能取得好的效果。思想政治教育是协调个人需要和社会需要的重要形式,...
思想政治教育效果是思想政治教育的生命力所在。如何加强它的针对性和有效性是当前思想政治教育面临的难题。人的需要就是人的本性,只有读懂人的需要的思想政治教育才能取得好的效果。思想政治教育是协调个人需要和社会需要的重要形式,从这个意义上说,思想政治教育效果的实现过程就是一个谋求个人需要和社会需要相统一的过程。所以,需求契合是思想政治教育效果的生成根源。在实践中要正确处理好讲党性和讲人性的关系。
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关键词
人的需要
人的本性
思想政治教育效果
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职称材料
关于思想政治教育效果生成根源和生成途径的新探索
被引量:
2
2
作者
王金情
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2009年第8期34-37,共4页
思想政治教育效果是思想政治教育的生命力所在。如何加强它的针对性和有效性是当前思想政治教育面临的难题。所以,探索思想政治教育效果的生成根源和生成途径就具有非常重要的意义。从某种意义上说,思想政治教育是协调个人需要和社会需...
思想政治教育效果是思想政治教育的生命力所在。如何加强它的针对性和有效性是当前思想政治教育面临的难题。所以,探索思想政治教育效果的生成根源和生成途径就具有非常重要的意义。从某种意义上说,思想政治教育是协调个人需要和社会需要的重要形式,思想政治教育效果的实现过程就是一个谋求个人需要和社会需要相统一的过程。所以,需求契合是思想政治教育效果的生成根源。思想政治教育效果的生成途径是自下而上的个人需要社会化过程和自上而下的社会需要个体化过程的辨证统一。
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关键词
思想政治教育效果
生成根源
生成途径
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职称材料
思想政治信息教育效果的影响因素与对策思考
被引量:
3
3
作者
汪晓丽
《思想政治教育研究》
2010年第1期104-106,110,共4页
信息可接受度、信息接收对象的差异性与自主性是思想政治教育信息化背景下影响教育效果的三大因素。加大技术支持,提高思想政治教育信息内容的兼容性、创新性,尊重大学生自主性,完善思想政治教育工作机制,培养大学生独立人格以及提高师...
信息可接受度、信息接收对象的差异性与自主性是思想政治教育信息化背景下影响教育效果的三大因素。加大技术支持,提高思想政治教育信息内容的兼容性、创新性,尊重大学生自主性,完善思想政治教育工作机制,培养大学生独立人格以及提高师德水平是改善思想政治教育效果的有力对策。高校思想政治教师应提高信息素养以应对思想政治教育信息化带来的挑战。
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关键词
思想政治教育效果
影响因素
信息化
对策
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职称材料
人的需要差异与思想政治教育的针对性
被引量:
4
4
作者
赵勇
王金情
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第S1期62-66,共5页
思想政治教育的针对性,是指思想政治教育者在实施教育的过程中,要根据教育对象的需要和思想实际的差异等情况实施不同内容和形式的教育,从而使思想政治教育做到有的放矢,对症下药。也就是说,做工作一定要把握这些特点和要求,有针对性的...
思想政治教育的针对性,是指思想政治教育者在实施教育的过程中,要根据教育对象的需要和思想实际的差异等情况实施不同内容和形式的教育,从而使思想政治教育做到有的放矢,对症下药。也就是说,做工作一定要把握这些特点和要求,有针对性的进行"。
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关键词
思想
政治
教育
方法
教育
对象
教育
针对性
个性化
教育
思想
政治
教育
内容
思想政治教育效果
每个人
思想
政治
教育
者
马克思主义
特殊性
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职称材料
思想政治教育传播优化初探
被引量:
13
5
作者
黄明伟
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2004年第5期82-84,共3页
思想政治教育传播直接关系到思想政治教育内容能否为教育对象所接受。面对发展变化了的主客观条件,必须优化思想政治教育传播。一般说来,优化思想政治教育传播主要包括建设良好的思想政治教育传播者队伍,更新思想政治教育传播理念,创新...
思想政治教育传播直接关系到思想政治教育内容能否为教育对象所接受。面对发展变化了的主客观条件,必须优化思想政治教育传播。一般说来,优化思想政治教育传播主要包括建设良好的思想政治教育传播者队伍,更新思想政治教育传播理念,创新思想政治教育传播艺术,开辟思想政治教育传播新途径和优化思想政治教育传播环境这样几个方面的内容。
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关键词
思想
政治
教育
传播
优化
思想
政治
教育
内容
思想政治教育效果
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职称材料
论思想政治教育网络化的机遇、挑战及途径
被引量:
26
6
作者
董亚平
《思想政治教育研究》
2010年第5期62-64,共3页
新时期的思想政治教育面临互联网技术发展带来的机遇和挑战,于此,分析思想政治教育网络化的必要性,研究利用互联网进行思想政治教育面临的挑战,探讨利用互联网开展思想政治教育的途径,以达到充分利用现代传媒增强思想政治教育实效性的...
新时期的思想政治教育面临互联网技术发展带来的机遇和挑战,于此,分析思想政治教育网络化的必要性,研究利用互联网进行思想政治教育面临的挑战,探讨利用互联网开展思想政治教育的途径,以达到充分利用现代传媒增强思想政治教育实效性的目的。
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关键词
思想
政治
教育
网络化
思想政治教育效果
思想
政治
教育
范围
思想
政治
教育
途径
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职称材料
论教师与思想政治教育的有效性
7
作者
杨立蛟
《中共四川省委省级机关党校学报》
2011年第1期91-93,共3页
思想政治教育效果是思想政治教育的核心目标。教师良好的学养是思想政治教育效果的基本点,教师应充分提高对理论深度的把握;正确的方法是提高思想政治教育效果的途径,教师要勇于探索多种有效形式;优化教师教育环境,提高教师的积极性,从...
思想政治教育效果是思想政治教育的核心目标。教师良好的学养是思想政治教育效果的基本点,教师应充分提高对理论深度的把握;正确的方法是提高思想政治教育效果的途径,教师要勇于探索多种有效形式;优化教师教育环境,提高教师的积极性,从外部条件保障提高思想政治教育的效果。
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关键词
思想政治教育效果
学养
方法
环境
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职称材料
针对战士的心理特点 增强思想政治教育的有效性
8
作者
陈长启
姚芳
《求实》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期230-231,共2页
如何针对新世纪新阶段青年战士的特点,把思想政治教育搞活搞实,是基层思想政治教育的重要课题。青年战士普遍具有求同、求异、求群、求名、求趣的心理特点,从这些心理特点入手,有的放矢地进行教育和引导,是增强思想政治教育效果的有效...
如何针对新世纪新阶段青年战士的特点,把思想政治教育搞活搞实,是基层思想政治教育的重要课题。青年战士普遍具有求同、求异、求群、求名、求趣的心理特点,从这些心理特点入手,有的放矢地进行教育和引导,是增强思想政治教育效果的有效途径。
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关键词
青年战士
思想政治教育效果
心理特点
基层
思想
政治
教育
教育
方式
教育
者
重要课题
基层
思想
政治
工作
教育
内容
引导
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职称材料
“《中国近现代史纲要》教学的学术和文化意涵”笔谈征稿启事
9
作者
《中共党史研究》编辑部
《中共党史研究》
CSSCI
北大核心
2019年第3期128-128,共1页
作为全国高等院校马克思主义理论课教学的重要组成部分,《中国近现代史纲要》教学(以下简称《纲要》教学)自设置以来,已取得很好的思想政治教育效果,也在客观上逐步形成了一定的学术和文化意涵,但这种意涵目前尚未被学界充分关注并加以...
作为全国高等院校马克思主义理论课教学的重要组成部分,《中国近现代史纲要》教学(以下简称《纲要》教学)自设置以来,已取得很好的思想政治教育效果,也在客观上逐步形成了一定的学术和文化意涵,但这种意涵目前尚未被学界充分关注并加以专门阐论。
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关键词
《中国近现代史纲要》
学术逻辑
文化意涵
思想政治教育效果
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职称材料
题名
需求契合:思想政治教育效果的生成根源
被引量:
3
1
作者
王金情
机构
上海大学社会科学学院
出处
《理论月刊》
北大核心
2009年第10期180-182,共3页
文摘
思想政治教育效果是思想政治教育的生命力所在。如何加强它的针对性和有效性是当前思想政治教育面临的难题。人的需要就是人的本性,只有读懂人的需要的思想政治教育才能取得好的效果。思想政治教育是协调个人需要和社会需要的重要形式,从这个意义上说,思想政治教育效果的实现过程就是一个谋求个人需要和社会需要相统一的过程。所以,需求契合是思想政治教育效果的生成根源。在实践中要正确处理好讲党性和讲人性的关系。
关键词
人的需要
人的本性
思想政治教育效果
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
关于思想政治教育效果生成根源和生成途径的新探索
被引量:
2
2
作者
王金情
机构
上海大学社会科学学院
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2009年第8期34-37,共4页
文摘
思想政治教育效果是思想政治教育的生命力所在。如何加强它的针对性和有效性是当前思想政治教育面临的难题。所以,探索思想政治教育效果的生成根源和生成途径就具有非常重要的意义。从某种意义上说,思想政治教育是协调个人需要和社会需要的重要形式,思想政治教育效果的实现过程就是一个谋求个人需要和社会需要相统一的过程。所以,需求契合是思想政治教育效果的生成根源。思想政治教育效果的生成途径是自下而上的个人需要社会化过程和自上而下的社会需要个体化过程的辨证统一。
关键词
思想政治教育效果
生成根源
生成途径
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
思想政治信息教育效果的影响因素与对策思考
被引量:
3
3
作者
汪晓丽
机构
广东培正学院市场学系
出处
《思想政治教育研究》
2010年第1期104-106,110,共4页
文摘
信息可接受度、信息接收对象的差异性与自主性是思想政治教育信息化背景下影响教育效果的三大因素。加大技术支持,提高思想政治教育信息内容的兼容性、创新性,尊重大学生自主性,完善思想政治教育工作机制,培养大学生独立人格以及提高师德水平是改善思想政治教育效果的有力对策。高校思想政治教师应提高信息素养以应对思想政治教育信息化带来的挑战。
关键词
思想政治教育效果
影响因素
信息化
对策
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
人的需要差异与思想政治教育的针对性
被引量:
4
4
作者
赵勇
王金情
机构
南京交通职业技术学院
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第S1期62-66,共5页
基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目:<思想政治教育有效性的人性基础研究>(2011SJB710007)的阶段性成果
文摘
思想政治教育的针对性,是指思想政治教育者在实施教育的过程中,要根据教育对象的需要和思想实际的差异等情况实施不同内容和形式的教育,从而使思想政治教育做到有的放矢,对症下药。也就是说,做工作一定要把握这些特点和要求,有针对性的进行"。
关键词
思想
政治
教育
方法
教育
对象
教育
针对性
个性化
教育
思想
政治
教育
内容
思想政治教育效果
每个人
思想
政治
教育
者
马克思主义
特殊性
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
思想政治教育传播优化初探
被引量:
13
5
作者
黄明伟
机构
北京大学马克思主义学院
出处
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2004年第5期82-84,共3页
文摘
思想政治教育传播直接关系到思想政治教育内容能否为教育对象所接受。面对发展变化了的主客观条件,必须优化思想政治教育传播。一般说来,优化思想政治教育传播主要包括建设良好的思想政治教育传播者队伍,更新思想政治教育传播理念,创新思想政治教育传播艺术,开辟思想政治教育传播新途径和优化思想政治教育传播环境这样几个方面的内容。
关键词
思想
政治
教育
传播
优化
思想
政治
教育
内容
思想政治教育效果
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
论思想政治教育网络化的机遇、挑战及途径
被引量:
26
6
作者
董亚平
机构
武汉体育学院思想政治理论课部
出处
《思想政治教育研究》
2010年第5期62-64,共3页
文摘
新时期的思想政治教育面临互联网技术发展带来的机遇和挑战,于此,分析思想政治教育网络化的必要性,研究利用互联网进行思想政治教育面临的挑战,探讨利用互联网开展思想政治教育的途径,以达到充分利用现代传媒增强思想政治教育实效性的目的。
关键词
思想
政治
教育
网络化
思想政治教育效果
思想
政治
教育
范围
思想
政治
教育
途径
分类号
G614 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
论教师与思想政治教育的有效性
7
作者
杨立蛟
机构
山东科技大学文法学院
出处
《中共四川省委省级机关党校学报》
2011年第1期91-93,共3页
文摘
思想政治教育效果是思想政治教育的核心目标。教师良好的学养是思想政治教育效果的基本点,教师应充分提高对理论深度的把握;正确的方法是提高思想政治教育效果的途径,教师要勇于探索多种有效形式;优化教师教育环境,提高教师的积极性,从外部条件保障提高思想政治教育的效果。
关键词
思想政治教育效果
学养
方法
环境
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
针对战士的心理特点 增强思想政治教育的有效性
8
作者
陈长启
姚芳
机构
通信指挥学院
出处
《求实》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期230-231,共2页
文摘
如何针对新世纪新阶段青年战士的特点,把思想政治教育搞活搞实,是基层思想政治教育的重要课题。青年战士普遍具有求同、求异、求群、求名、求趣的心理特点,从这些心理特点入手,有的放矢地进行教育和引导,是增强思想政治教育效果的有效途径。
关键词
青年战士
思想政治教育效果
心理特点
基层
思想
政治
教育
教育
方式
教育
者
重要课题
基层
思想
政治
工作
教育
内容
引导
分类号
E221 [军事—军事理论]
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职称材料
题名
“《中国近现代史纲要》教学的学术和文化意涵”笔谈征稿启事
9
作者
《中共党史研究》编辑部
机构
不详
出处
《中共党史研究》
CSSCI
北大核心
2019年第3期128-128,共1页
文摘
作为全国高等院校马克思主义理论课教学的重要组成部分,《中国近现代史纲要》教学(以下简称《纲要》教学)自设置以来,已取得很好的思想政治教育效果,也在客观上逐步形成了一定的学术和文化意涵,但这种意涵目前尚未被学界充分关注并加以专门阐论。
关键词
《中国近现代史纲要》
学术逻辑
文化意涵
思想政治教育效果
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
需求契合:思想政治教育效果的生成根源
王金情
《理论月刊》
北大核心
2009
3
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职称材料
2
关于思想政治教育效果生成根源和生成途径的新探索
王金情
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2009
2
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职称材料
3
思想政治信息教育效果的影响因素与对策思考
汪晓丽
《思想政治教育研究》
2010
3
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职称材料
4
人的需要差异与思想政治教育的针对性
赵勇
王金情
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2012
4
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职称材料
5
思想政治教育传播优化初探
黄明伟
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2004
13
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职称材料
6
论思想政治教育网络化的机遇、挑战及途径
董亚平
《思想政治教育研究》
2010
26
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职称材料
7
论教师与思想政治教育的有效性
杨立蛟
《中共四川省委省级机关党校学报》
2011
0
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职称材料
8
针对战士的心理特点 增强思想政治教育的有效性
陈长启
姚芳
《求实》
CSSCI
北大核心
2009
0
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职称材料
9
“《中国近现代史纲要》教学的学术和文化意涵”笔谈征稿启事
《中共党史研究》编辑部
《中共党史研究》
CSSCI
北大核心
2019
0
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职称材料
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