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比喻说理:塑造思想政治教育形象的重要方法
1
作者
冯惠芳
赵平
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第14期45-48,共4页
比喻说理具有语言的美感性、形象的可塑性等本质特征,在塑造思想政治教育形象中具有先天的优势。思想政治教育形象中的比喻说理,是比喻方法之中的有效说理,也是据事说理情境中的简练比喻。塑造思想政治教育形象,需要破解思想政治教育本...
比喻说理具有语言的美感性、形象的可塑性等本质特征,在塑造思想政治教育形象中具有先天的优势。思想政治教育形象中的比喻说理,是比喻方法之中的有效说理,也是据事说理情境中的简练比喻。塑造思想政治教育形象,需要破解思想政治教育本真形象与大众感知思想政治教育形象的壁障。比喻说理的内在语言魅力推动思想政治教育形象的具象化、感染性与审美性发展。创新比喻说理的话语解读、注重比喻说理的内容建设、激活比喻说理的主体自觉以及形成比喻说理的审美表达是运用比喻说理塑造思想政治教育形象的实践路径。
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关键词
思想政治教育形象
比喻说理
塑造
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题名
比喻说理:塑造思想政治教育形象的重要方法
1
作者
冯惠芳
赵平
机构
安徽师范大学马克思主义学院
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第14期45-48,共4页
基金
国家社会科学基金高校思想政治理论课研究专项重点项目“思想政治教育学科40年建设实践研究”(23VSZ012)的阶段性研究成果。
文摘
比喻说理具有语言的美感性、形象的可塑性等本质特征,在塑造思想政治教育形象中具有先天的优势。思想政治教育形象中的比喻说理,是比喻方法之中的有效说理,也是据事说理情境中的简练比喻。塑造思想政治教育形象,需要破解思想政治教育本真形象与大众感知思想政治教育形象的壁障。比喻说理的内在语言魅力推动思想政治教育形象的具象化、感染性与审美性发展。创新比喻说理的话语解读、注重比喻说理的内容建设、激活比喻说理的主体自觉以及形成比喻说理的审美表达是运用比喻说理塑造思想政治教育形象的实践路径。
关键词
思想政治教育形象
比喻说理
塑造
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
比喻说理:塑造思想政治教育形象的重要方法
冯惠芳
赵平
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024
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