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题名辩证处理思想政治教育形象的四重认知矛盾
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作者
张建晓
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机构
苏州大学马克思主义学院思政系
江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心苏州大学基地
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出处
《湖北社会科学》
北大核心
2025年第1期40-45,共6页
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基金
国家社科基金思政专项“新时代高校思政课青年教师素质能力提升研究”(23VSZ055)
苏州大学高等教育教改研究课题“红色档案资源融入高校思政课研究”(2023)
中国流通行业管理与思想政治工作研究会委托研究课题“红色档案资源融入思政课研究”(LTZY2023-TJK0802)的阶段性成果。
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文摘
辩证处理思想政治教育形象的内在认知矛盾,是深化思想政治教育形象研究的必由之路。为了化解思想政治教育形象的“可见性”与“不可见性”之矛盾,要从思想政治教育形象的“可见性”区域中搜索、提炼、制作索引,指引思想政治教育形象的“不可见性”区域的挖掘,不断扩展思想政治教育形象的“可见性”区域。为了纾解思想政治教育形象的“可描述性”与“不可描述性”之矛盾,要秉承“内部人的视角”,借助结构分析与语言力量,充分描述思想政治教育形象,破解“不可描述性”难题。为了消解思想政治教育形象的“真实”与“虚假”之矛盾,要依循“真实性原则”,科学区分真实与虚假的思想政治教育形象认知,持续完善真实的思想政治教育形象认知。为了解决思想政治教育形象的“流于现象”与“臻至本质”之矛盾,要透过习以为常的现象经验,探查思想政治教育形象的本质内涵。
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关键词
思想政治教育形象
认知矛盾
辩证
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名比喻说理:塑造思想政治教育形象的重要方法
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作者
冯惠芳
赵平
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机构
安徽师范大学马克思主义学院
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出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第14期45-48,共4页
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基金
国家社会科学基金高校思想政治理论课研究专项重点项目“思想政治教育学科40年建设实践研究”(23VSZ012)的阶段性研究成果。
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文摘
比喻说理具有语言的美感性、形象的可塑性等本质特征,在塑造思想政治教育形象中具有先天的优势。思想政治教育形象中的比喻说理,是比喻方法之中的有效说理,也是据事说理情境中的简练比喻。塑造思想政治教育形象,需要破解思想政治教育本真形象与大众感知思想政治教育形象的壁障。比喻说理的内在语言魅力推动思想政治教育形象的具象化、感染性与审美性发展。创新比喻说理的话语解读、注重比喻说理的内容建设、激活比喻说理的主体自觉以及形成比喻说理的审美表达是运用比喻说理塑造思想政治教育形象的实践路径。
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关键词
思想政治教育形象
比喻说理
塑造
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
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