思想政治教育内容智能化供给探析

1

作者 王卫国 陈月葵 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第2期8-11,共4页

人工智能为解决思想政治教育内容供需失衡问题提供了强大技术支撑。数据驱动、算法匹配与场景重构等人工智能技术,推动了思想政治教育内容智能供给方式向数字化、精准化、立体化转型,但也面临着“差异悬殊”的技术鸿沟对供给主体主导性... 人工智能为解决思想政治教育内容供需失衡问题提供了强大技术支撑。数据驱动、算法匹配与场景重构等人工智能技术,推动了思想政治教育内容智能供给方式向数字化、精准化、立体化转型,但也面临着“差异悬殊”的技术鸿沟对供给主体主导性的限制、“零散碎片”的技术呈现对供给内容渗透力的分化、“逐利逻辑”的技术运行对供给方法实效性的影响等现实困境。应通过培育供给主体的智能化素养、优化供给内容的智能化布局、加速供给方法的智能化转型等路径推进思想政治教育内容的高质量供给。 展开更多

关键词 思想政治教育内容 智能化供给 方式 困境 路径

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论思想政治教育内容体系的系统构建 被引量：33

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作者 郑敬斌 王立仁 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第2期14-17,共4页

把丰富的思想政治教育内容构建为一个有机联系的整体系统,是充分发挥思想政治教育内容整体功效,实现政治教育目标的关键。思想政治教育内容体系的系统构建,既要遵循整体性原则以确保思想政治教育内容系统的要素完整,也要遵循有序性原则... 把丰富的思想政治教育内容构建为一个有机联系的整体系统,是充分发挥思想政治教育内容整体功效,实现政治教育目标的关键。思想政治教育内容体系的系统构建,既要遵循整体性原则以确保思想政治教育内容系统的要素完整,也要遵循有序性原则以实现思想政治教育内容系统的结构协调,更要遵循层次性原则以充分考虑思想政治教育内容系统的层次科学。 展开更多

关键词 思想政治教育内容 要素 结构 层次 系统构建

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思想政治教育内容的反思与重构 被引量：24

3

作者 刘基 闫立超 《求实》 CSSCI 北大核心 2011年第12期93-97,共5页

思想政治教育的内容包括思想教育、政治教育、道德教育、心理教育和民主法治教育等显得过于庞杂,这与当前思想政治教育实效性差、意识形态的淡化思潮等具有关联性。从国家良性运转基本构成要素、思想政治教育学科建设、思想政治教育本... 思想政治教育的内容包括思想教育、政治教育、道德教育、心理教育和民主法治教育等显得过于庞杂,这与当前思想政治教育实效性差、意识形态的淡化思潮等具有关联性。从国家良性运转基本构成要素、思想政治教育学科建设、思想政治教育本质、思想政治教育实践、思想政治教育的语义分析和相邻概念的区分等视角进行反思和审视,思想政治教育的内容界定为思想教育和政治教育是更为科学合理的选择。 展开更多

关键词 思想政治教育 思想政治教育内容 思想教育 政治教育

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新时代高校大学生网络思想政治教育内容构建 被引量：21

4

作者 张凤寒 钱云光 张琼 《思想政治教育研究》 北大核心 2021年第6期135-139,共5页

新时代高校大学生网络思想政治教育坚持“内容为王”对于保障新时代大学生网络思想政治教育实效性具有重要意义。高校大学生网络思想政治教育内容的内涵和外延都要随着时代发展而守正出新,对于新时代高校大学生网络思想政治教育内容的... 新时代高校大学生网络思想政治教育坚持“内容为王”对于保障新时代大学生网络思想政治教育实效性具有重要意义。高校大学生网络思想政治教育内容的内涵和外延都要随着时代发展而守正出新,对于新时代高校大学生网络思想政治教育内容的内核取向、特点取向、价值取向进行研究之后,提出了内容构建要坚持平等性与互动性、固本性与创新性、开放性与时效性、价值性与结构性的原则和要求。内容构建要坚持科学化、艺术化、信息化的构建思路。 展开更多

关键词 大学生 网络思想政治教育内容 科学化 艺术化 信息化

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思想政治教育内容研究述评 被引量：12

5

作者 姚红波 许悦联 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第10期26-27,共2页

关键词 思想政治教育内容 20世纪80年代 述评 内容构成 教育目的 系统研究

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思想政治教育内容:现代思想政治教育学的重要范畴 被引量：9

6

作者 徐志远 龙宇 《探索》 CSSCI 北大核心 2010年第4期123-127,共5页

思想政治教育内容是现代思想政治教育学的一个重要范畴。必须科学理解思想政治教育内容的涵义、基本特征及结构,深刻把握思想政治教育内容整体构建的依据及原则,充分认识研究思想政治教育内容这个重要范畴的理论意义和实践意义。

关键词 思想政治教育内容 现代思想政治教育学重要范畴 研究意义

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论思想政治教育内容的结构关系 被引量：10

7

作者 熊建生 孙颖 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第5期31-33,共3页

思想政治教育内容是根据一定的社会要求和针对受教育者的思想实际,经教育者选择设计后有目的、有步骤地输送给受教育者的一切信息。思想政治教育内容的存在形式是一种结构关系,主要表现为思想政治教育诸多内容之间的整体性、有序性和层... 思想政治教育内容是根据一定的社会要求和针对受教育者的思想实际,经教育者选择设计后有目的、有步骤地输送给受教育者的一切信息。思想政治教育内容的存在形式是一种结构关系,主要表现为思想政治教育诸多内容之间的整体性、有序性和层次性关系。我们要重视研究思想政治教育内容之间的关系,科学构建思想政治教育的内容结构体系,以增强思想政治教育的系统性、时代性和针对性,使之更加适应社会发展的趋势和人的全面发展的要求。 展开更多

关键词 思想政治教育内容 结构关系 人的全面发展 受教育者 思想实际 存在形式 主要表现 结构体系 科学构建 社会发展 整体性 性关系 有序性 系统性 时代性

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西周思想政治教育内容研究 被引量：4

8

作者 傅琳凯 王立仁 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第6期60-65,共6页

思想政治教育内容是思想政治教育过程的基本要素之一,是思想政治教育目标的具体化。西周时期的思想政治教育内容主要包括:价值观教育、宗法等级教育、政治伦理教育和信仰教育。这一时期思想政治教育内容中具有科学性和合理性的部分,今... 思想政治教育内容是思想政治教育过程的基本要素之一,是思想政治教育目标的具体化。西周时期的思想政治教育内容主要包括:价值观教育、宗法等级教育、政治伦理教育和信仰教育。这一时期思想政治教育内容中具有科学性和合理性的部分,今天仍值得我们在思想政治教育过程中吸纳与借鉴。 展开更多

关键词 西周 思想政治教育内容 价值观教育 宗法等级教育 政治伦理教育 信仰教育

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应然与实效维度的学校思想政治教育内容构想 被引量：4

9

作者 王立仁 韩振军 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第4期223-226,共4页

学校思想政治教育内容的建构,是学校思想政治教育建设的核心:内容是目标的具体体现,内容是社会要求的呈现方式。学校思想政治教育内容的建构要坚持现实性的取向,要坚持科学化规约,要坚持简约化把握,这是从应然和实效角度对思想政治教育... 学校思想政治教育内容的建构,是学校思想政治教育建设的核心:内容是目标的具体体现,内容是社会要求的呈现方式。学校思想政治教育内容的建构要坚持现实性的取向,要坚持科学化规约,要坚持简约化把握,这是从应然和实效角度对思想政治教育内容提出的建构原则和要求。 展开更多

关键词 学校 思想政治教育内容 建构

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论思想政治教育内容说服力的结构形态 被引量：3

10

作者 熊建生 张振华 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第7期26-30,共5页

思想政治教育内容说服力是指思想政治教育内容内在要素及其与其它要素相互作用中所产生的系统合力。思想政治教育内容说服力是由原生形态说服力、次生形态说服力和再生形态说服力组成的结构形态,其生成过程是不断由单一说服力向综合说... 思想政治教育内容说服力是指思想政治教育内容内在要素及其与其它要素相互作用中所产生的系统合力。思想政治教育内容说服力是由原生形态说服力、次生形态说服力和再生形态说服力组成的结构形态,其生成过程是不断由单一说服力向综合说服力、由不同方向说服力向同一方向说服力、由不可持续说服力向可持续说服力的升华过程。研究思想政治教育内容说服力的结构形态,对于厘清思想政治教育内容说服力的要素生成及其凝聚和提升过程,揭示思想政治教育内容说服力的具体特性和作用机理,进而探析思想政治教育内容的实现方式和有效接受,具有重要的理论意义和现实价值。 展开更多

关键词 思想政治教育内容 说服力 结构形态

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思想政治教育内容的内在属性和本质要求 被引量：23

11

作者 熊建生 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第8期110-115,共6页

思想政治教育内容的内在属性,是指在思想政治教育内容生成和发展中具有稳定性、根本性、普遍性的特质,集中表现为导向性与科学性、系统性与层次性、时代性与稳定性的有机统一。研究思想政治教育内容的内在属性,有助于把握思想政治教育... 思想政治教育内容的内在属性,是指在思想政治教育内容生成和发展中具有稳定性、根本性、普遍性的特质,集中表现为导向性与科学性、系统性与层次性、时代性与稳定性的有机统一。研究思想政治教育内容的内在属性,有助于把握思想政治教育内容的发展规律和本质要求,从而增强思想政治教育的科学性和有效性。 展开更多

关键词 思想政治教育内容 内在属性 本质要求

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论思想政治教育内容结构及其优化 被引量：27

12

作者 骆郁廷 《学校党建与思想教育》 2002年第1期39-42,共4页

思想政治教育包含丰富的内容，构成一个内容体系或系统。思想政治教育诸内容具有内在的相互联系及一定的结合方式，形成了一定的思想政治教育内容结构。思想政治教育内容结构不同，产生的教育功能与效应也不同。为了增强思想政治教育的... 思想政治教育包含丰富的内容，构成一个内容体系或系统。思想政治教育诸内容具有内在的相互联系及一定的结合方式，形成了一定的思想政治教育内容结构。思想政治教育内容结构不同，产生的教育功能与效应也不同。为了增强思想政治教育的系统性，发挥思想政治教育内容的最佳教育功能和整体教育效应，需要深入分析和不断优化思想政治教育内容结构。 展开更多

关键词 思想政治教育内容 教育功能 整体教育 内容体系 相互联系 系统性 优化 丰富 构成 产生

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思想政治教育内容整体构建研究 被引量：30

13

作者 周湘莲 《理论与改革》 北大核心 2004年第2期145-148,共4页

把丰富的思想政治教育内容构建为一个有机联系的整体,是充分发挥思想政治教育功效的关键。对内容的整体构建研究包括三个方面:应该是什么——即分析内容的结构或基本框架,这是对内容进行整体构建的一种理论上的研究;实际怎么样一即回顾... 把丰富的思想政治教育内容构建为一个有机联系的整体,是充分发挥思想政治教育功效的关键。对内容的整体构建研究包括三个方面:应该是什么——即分析内容的结构或基本框架,这是对内容进行整体构建的一种理论上的研究;实际怎么样一即回顾和总结我党历史上内容整体构建的实际情况;应该怎么办——即探讨新时期内容整体构建的基本思路。 展开更多

关键词 思想政治教育内容 整体构建 中国共产党

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论思想政治教育内容的实效维度 被引量：23

14

作者 王立仁 《思想政治教育研究》 2011年第3期39-41,共3页

思想政治教育作为一种实践活动必然要追求实效。追求实效就要在如何确定思想政治教育内容上下功夫。思想政治教育实践活动追求实效,既要摆脱以往的仅仅强调国家意志的内容模式或者以社会要求淹没国家意志的内容模式,也要使内容模式涵括... 思想政治教育作为一种实践活动必然要追求实效。追求实效就要在如何确定思想政治教育内容上下功夫。思想政治教育实践活动追求实效,既要摆脱以往的仅仅强调国家意志的内容模式或者以社会要求淹没国家意志的内容模式,也要使内容模式涵括教育对象需要,从而把社会要求、国家意志、对象需要在区分的前提下有效地结合起来确定教育内容,这是思想政治教育追求实效的必然要求和内在根据。 展开更多

关键词 思想政治教育 思想政治教育内容 实效维度

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学校日常思想政治教育内容序列化建设构想 被引量：5

15

作者 郑敬斌 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第2期236-238,共3页

日常思想政治教育内容是学校思想政治教育内容体系的重要组成部分,与思想政治理论课内容共同构成学校思想政治教育的完整内容体系。日常思想政治教育内容的建构除了要坚持灵活性和现实性取向之外,还要坚持序列化规约,这是从应然和实效... 日常思想政治教育内容是学校思想政治教育内容体系的重要组成部分,与思想政治理论课内容共同构成学校思想政治教育的完整内容体系。日常思想政治教育内容的建构除了要坚持灵活性和现实性取向之外,还要坚持序列化规约,这是从应然和实效角度对日常思想政治教育内容提出的建构原则和要求。日常思想政治教育内容的序列化建构,不但要搞清学段层次指向,还要注意学段内部的年级差异,更要避免呈现与实施的刻板化误区。 展开更多

关键词 日常思想政治教育内容 序列化 建构

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十六大以来党中央对思想政治教育内容的丰富和发展 被引量：6

16

作者 张瑞芬 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第3期34-35,57,共3页

以胡锦涛同志为总书记的党中央十分重视新形势下党的思想政治工作,重申了"三个代表"重要思想的教育,强调了科学发展观等一系列战略思想的教育,深化和细化了民族精神教育,提出了社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系教育,从... 以胡锦涛同志为总书记的党中央十分重视新形势下党的思想政治工作,重申了"三个代表"重要思想的教育,强调了科学发展观等一系列战略思想的教育,深化和细化了民族精神教育,提出了社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系教育,从而极大地丰富和发展了思想政治教育的内容。 展开更多

关键词 十六大以来 胡锦涛 思想政治教育内容

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建设社会主义核心价值体系对思想政治教育内容体系的新要求 被引量：10

17

作者 石书臣 《思想政治教育研究》 2010年第1期19-22,共4页

在我国意识形态领域日益多元化的背景下,我们党明确提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务和目标,这为新形势下思想政治教育内容体系的建构提出新的要求,即要突出思想政治教育的主导性内容、坚持思想政治教育的特色性内容、增强思... 在我国意识形态领域日益多元化的背景下,我们党明确提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务和目标,这为新形势下思想政治教育内容体系的建构提出新的要求,即要突出思想政治教育的主导性内容、坚持思想政治教育的特色性内容、增强思想政治教育的时代性内容、吸纳思想政治教育的兼容性内容等。 展开更多

关键词 社会主义核心价值体系 思想政治教育内容体系 新要求

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试论思想政治教育内容整体构建的历史经验 被引量：3

18

作者 周湘莲 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2005年第6期137-139,共3页

把丰富的思想政治教育内容构建为一个有机联系的整体,是充分发挥思想政治教育功效的关键。80多年来,我党在思想政治教育内容整体构建的方向性、时代性、可接受性、途径和队伍建设等方面积累了丰富的经验,有力地推动了思想政治教育的发展。

关键词 思想政治教育内容 整体构建 历史经验 中国共产党

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论高校思想政治教育内容有效性的三个维度 被引量：3

19

作者 布超 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第4期73-74,共2页

教育内容在高校思想政治教育工作实效性的影响要素中占据着重要位置,文章将高校思想政治教育内容有效性的三个维度设定为:教育内容能否合理地对时代及政治的要求作出反映、教育内容的层次是否合理、教育内容的实施途径与契机是否合理,... 教育内容在高校思想政治教育工作实效性的影响要素中占据着重要位置,文章将高校思想政治教育内容有效性的三个维度设定为:教育内容能否合理地对时代及政治的要求作出反映、教育内容的层次是否合理、教育内容的实施途径与契机是否合理,并进行了具体分析。 展开更多

关键词 思想政治教育内容 有效性 维度

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大学生思想政治教育的困境及应对措施——评《新时期大学生思想政治教育内容探究》 被引量：2

20

作者 徐阳 《当代教育科学》 北大核心 2015年第13期I0003-I0003,共1页

大学生是伟大祖国的接班人、寄托民族希望的种子。大学生的世界观、价值观、人生观教育不仅仅关系到大学生自身的健康成长，还关系到中国特色社会主义建设的发展和整个国家的未来。民族的兴旺、国家的强盛、社会的进步无一不需要具有高... 大学生是伟大祖国的接班人、寄托民族希望的种子。大学生的世界观、价值观、人生观教育不仅仅关系到大学生自身的健康成长，还关系到中国特色社会主义建设的发展和整个国家的未来。民族的兴旺、国家的强盛、社会的进步无一不需要具有高度思想政治责任感和文化知识的人才。 展开更多

关键词 大学生思想政治教育 思想政治教育内容 中国特色社会主义建设 新时期 困境 人生观教育 政治责任感 文化知识

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