思想政治教育内容智能化供给探析

1

作者 王卫国 陈月葵 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第2期8-11,共4页

人工智能为解决思想政治教育内容供需失衡问题提供了强大技术支撑。数据驱动、算法匹配与场景重构等人工智能技术,推动了思想政治教育内容智能供给方式向数字化、精准化、立体化转型,但也面临着“差异悬殊”的技术鸿沟对供给主体主导性... 人工智能为解决思想政治教育内容供需失衡问题提供了强大技术支撑。数据驱动、算法匹配与场景重构等人工智能技术,推动了思想政治教育内容智能供给方式向数字化、精准化、立体化转型,但也面临着“差异悬殊”的技术鸿沟对供给主体主导性的限制、“零散碎片”的技术呈现对供给内容渗透力的分化、“逐利逻辑”的技术运行对供给方法实效性的影响等现实困境。应通过培育供给主体的智能化素养、优化供给内容的智能化布局、加速供给方法的智能化转型等路径推进思想政治教育内容的高质量供给。 展开更多

关键词 思想政治教育内容 智能化供给 方式 困境 路径

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新时代高校大学生网络思想政治教育内容构建 被引量：19

2

作者 张凤寒 钱云光 张琼 《思想政治教育研究》 北大核心 2021年第6期135-139,共5页

新时代高校大学生网络思想政治教育坚持“内容为王”对于保障新时代大学生网络思想政治教育实效性具有重要意义。高校大学生网络思想政治教育内容的内涵和外延都要随着时代发展而守正出新,对于新时代高校大学生网络思想政治教育内容的... 新时代高校大学生网络思想政治教育坚持“内容为王”对于保障新时代大学生网络思想政治教育实效性具有重要意义。高校大学生网络思想政治教育内容的内涵和外延都要随着时代发展而守正出新,对于新时代高校大学生网络思想政治教育内容的内核取向、特点取向、价值取向进行研究之后,提出了内容构建要坚持平等性与互动性、固本性与创新性、开放性与时效性、价值性与结构性的原则和要求。内容构建要坚持科学化、艺术化、信息化的构建思路。 展开更多

关键词 大学生 网络思想政治教育内容 科学化 艺术化 信息化

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思想政治教育内容研究述评 被引量：12

3

作者 姚红波 许悦联 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第10期26-27,共2页

关键词 思想政治教育内容 20世纪80年代 述评 内容构成 教育目的 系统研究

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论思想政治教育内容的结构关系 被引量：9

4

作者 熊建生 孙颖 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第5期31-33,共3页

思想政治教育内容是根据一定的社会要求和针对受教育者的思想实际,经教育者选择设计后有目的、有步骤地输送给受教育者的一切信息。思想政治教育内容的存在形式是一种结构关系,主要表现为思想政治教育诸多内容之间的整体性、有序性和层... 思想政治教育内容是根据一定的社会要求和针对受教育者的思想实际,经教育者选择设计后有目的、有步骤地输送给受教育者的一切信息。思想政治教育内容的存在形式是一种结构关系,主要表现为思想政治教育诸多内容之间的整体性、有序性和层次性关系。我们要重视研究思想政治教育内容之间的关系,科学构建思想政治教育的内容结构体系,以增强思想政治教育的系统性、时代性和针对性,使之更加适应社会发展的趋势和人的全面发展的要求。 展开更多

关键词 思想政治教育内容 结构关系 人的全面发展 受教育者 思想实际 存在形式 主要表现 结构体系 科学构建 社会发展 整体性 性关系 有序性 系统性 时代性

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论思想政治教育内容结构及其优化 被引量：27

5

作者 骆郁廷 《学校党建与思想教育》 2002年第1期39-42,共4页

思想政治教育包含丰富的内容，构成一个内容体系或系统。思想政治教育诸内容具有内在的相互联系及一定的结合方式，形成了一定的思想政治教育内容结构。思想政治教育内容结构不同，产生的教育功能与效应也不同。为了增强思想政治教育的... 思想政治教育包含丰富的内容，构成一个内容体系或系统。思想政治教育诸内容具有内在的相互联系及一定的结合方式，形成了一定的思想政治教育内容结构。思想政治教育内容结构不同，产生的教育功能与效应也不同。为了增强思想政治教育的系统性，发挥思想政治教育内容的最佳教育功能和整体教育效应，需要深入分析和不断优化思想政治教育内容结构。 展开更多

关键词 思想政治教育内容 教育功能 整体教育 内容体系 相互联系 系统性 优化 丰富 构成 产生

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生态道德教育与当代大学生思想政治教育内容的新发展 被引量：4

6

作者 袁雄 刘爱军 《继续教育研究》 北大核心 2017年第3期43-45,共3页

当代大学生是祖国的未来和民族的希望,是否做好他们的思想政治教育工作关乎党和国家的前途命运。随着当代日益严重的生态危机开始威胁人类的生存和发展,思想政治教育既要继承发扬优良传统,又要与时俱进开拓创新,必须重新审视自己,重视... 当代大学生是祖国的未来和民族的希望,是否做好他们的思想政治教育工作关乎党和国家的前途命运。随着当代日益严重的生态危机开始威胁人类的生存和发展,思想政治教育既要继承发扬优良传统,又要与时俱进开拓创新,必须重新审视自己,重视以生态道德教育为新内容的思想政治教育,培养真正符合时代要求的自由全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。 展开更多

关键词 生态道德教育 当代大学生 思想政治教育内容 新发展

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论思想政治教育内容的实效维度 被引量：23

7

作者 王立仁 《思想政治教育研究》 2011年第3期39-41,共3页

思想政治教育作为一种实践活动必然要追求实效。追求实效就要在如何确定思想政治教育内容上下功夫。思想政治教育实践活动追求实效,既要摆脱以往的仅仅强调国家意志的内容模式或者以社会要求淹没国家意志的内容模式,也要使内容模式涵括... 思想政治教育作为一种实践活动必然要追求实效。追求实效就要在如何确定思想政治教育内容上下功夫。思想政治教育实践活动追求实效,既要摆脱以往的仅仅强调国家意志的内容模式或者以社会要求淹没国家意志的内容模式,也要使内容模式涵括教育对象需要,从而把社会要求、国家意志、对象需要在区分的前提下有效地结合起来确定教育内容,这是思想政治教育追求实效的必然要求和内在根据。 展开更多

关键词 思想政治教育 思想政治教育内容 实效维度

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十六大以来党中央对思想政治教育内容的丰富和发展 被引量：6

8

作者 张瑞芬 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第3期34-35,57,共3页

以胡锦涛同志为总书记的党中央十分重视新形势下党的思想政治工作,重申了"三个代表"重要思想的教育,强调了科学发展观等一系列战略思想的教育,深化和细化了民族精神教育,提出了社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系教育,从... 以胡锦涛同志为总书记的党中央十分重视新形势下党的思想政治工作,重申了"三个代表"重要思想的教育,强调了科学发展观等一系列战略思想的教育,深化和细化了民族精神教育,提出了社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系教育,从而极大地丰富和发展了思想政治教育的内容。 展开更多

关键词 十六大以来 胡锦涛 思想政治教育内容

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社会主义核心价值体系与思想政治教育内容创新刍论 被引量：6

9

作者 余波 《继续教育研究》 北大核心 2009年第4期146-148,共3页

创新是思想政治教育的灵魂,是它得以保持生机和活力的不竭源泉。思想政治教育的创新主要表现在他的内容创新上。本文在对我国思想政治教育的发展历史进行总结的基础上,分析和指出思想政治教育内容创新的规律和特征。同时,对新时期在构... 创新是思想政治教育的灵魂,是它得以保持生机和活力的不竭源泉。思想政治教育的创新主要表现在他的内容创新上。本文在对我国思想政治教育的发展历史进行总结的基础上,分析和指出思想政治教育内容创新的规律和特征。同时,对新时期在构建和谐社会的进程中,如何坚持用社会主义核心价值体系引领和推动思想政治教育内容创新做进一步探讨。 展开更多

关键词 核心价值体系 思想政治教育内容 创新

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建设社会主义核心价值体系对思想政治教育内容体系的新要求 被引量：10

10

作者 石书臣 《思想政治教育研究》 2010年第1期19-22,共4页

在我国意识形态领域日益多元化的背景下,我们党明确提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务和目标,这为新形势下思想政治教育内容体系的建构提出新的要求,即要突出思想政治教育的主导性内容、坚持思想政治教育的特色性内容、增强思... 在我国意识形态领域日益多元化的背景下,我们党明确提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务和目标,这为新形势下思想政治教育内容体系的建构提出新的要求,即要突出思想政治教育的主导性内容、坚持思想政治教育的特色性内容、增强思想政治教育的时代性内容、吸纳思想政治教育的兼容性内容等。 展开更多

关键词 社会主义核心价值体系 思想政治教育内容体系 新要求

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论高校思想政治教育内容有效性的三个维度 被引量：2

11

作者 布超 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第4期73-74,共2页

教育内容在高校思想政治教育工作实效性的影响要素中占据着重要位置,文章将高校思想政治教育内容有效性的三个维度设定为:教育内容能否合理地对时代及政治的要求作出反映、教育内容的层次是否合理、教育内容的实施途径与契机是否合理,... 教育内容在高校思想政治教育工作实效性的影响要素中占据着重要位置,文章将高校思想政治教育内容有效性的三个维度设定为:教育内容能否合理地对时代及政治的要求作出反映、教育内容的层次是否合理、教育内容的实施途径与契机是否合理,并进行了具体分析。 展开更多

关键词 思想政治教育内容 有效性 维度

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大学生思想政治教育的困境及应对措施——评《新时期大学生思想政治教育内容探究》 被引量：2

12

作者 徐阳 《当代教育科学》 北大核心 2015年第13期I0003-I0003,共1页

大学生是伟大祖国的接班人、寄托民族希望的种子。大学生的世界观、价值观、人生观教育不仅仅关系到大学生自身的健康成长，还关系到中国特色社会主义建设的发展和整个国家的未来。民族的兴旺、国家的强盛、社会的进步无一不需要具有高... 大学生是伟大祖国的接班人、寄托民族希望的种子。大学生的世界观、价值观、人生观教育不仅仅关系到大学生自身的健康成长，还关系到中国特色社会主义建设的发展和整个国家的未来。民族的兴旺、国家的强盛、社会的进步无一不需要具有高度思想政治责任感和文化知识的人才。 展开更多

关键词 大学生思想政治教育 思想政治教育内容 中国特色社会主义建设 新时期 困境 人生观教育 政治责任感 文化知识

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学生思想政治教育内容管理科学化刍议 被引量：1

13

作者 于健 《辽宁教育研究》 北大核心 2002年第4期40-42,共3页

关键词 学生思想 思想政治教育内容 理科 培养 目的 科学化 方向 保证 范围 依据

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探究思想政治教育内容结构的倾力之作——评《思想政治教育内容结构论》

14

作者 罗洪铁 《思想政治教育研究》 CSSCI 2014年第6期139-140,共2页

思想政治教育内容体现了思想政治教育的性质,蕴含了思想政治教育的目的、目标和任务,规定着思想政治教育涉及的范围,制约着思想政治教育方法的选择,其实质是对受教育者给予什么样的思想导向、价值干预和精神影响的问题。思想政治教育内... 思想政治教育内容体现了思想政治教育的性质,蕴含了思想政治教育的目的、目标和任务,规定着思想政治教育涉及的范围,制约着思想政治教育方法的选择,其实质是对受教育者给予什么样的思想导向、价值干预和精神影响的问题。思想政治教育内容结构研究作为思想政治教育基础理论研究的一个前沿问题,其研究成果必将有利于现代思想政治教育的学科化和科学化,为思想政治教育领域提供更有力的理论和实践的指导。 展开更多

关键词 思想政治教育内容 结构论 思想政治教育方法 现代思想政治教育 思想导向 受教育者 价值干预 基础理论

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思想政治教育基础理论研究的拓新之作——读熊建生教授新著《思想政治教育内容结构论》

15

作者 韦诗业 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第4期95-96,共2页

2013年元旦，冬日的桂林城已是寒风扑面，接过武汉大学熊建生教授寄来的新著《思想政治教育内容结构论》（中国社会科学出版社2012年版，以下简称《结构论》），一股浓浓的温暖和感动油然而生。在武汉大学读博期间，就曾听闻有此著作行... 2013年元旦，冬日的桂林城已是寒风扑面，接过武汉大学熊建生教授寄来的新著《思想政治教育内容结构论》（中国社会科学出版社2012年版，以下简称《结构论》），一股浓浓的温暖和感动油然而生。在武汉大学读博期间，就曾听闻有此著作行将问世。如今收到洋洋洒洒四十余万字的《结构论》，仍觉无比之惊喜，遂如饥似渴， 展开更多

关键词 思想政治教育内容 结构论 教育基础 中国社会科学出版社 武汉大学

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高校思想政治教育内容体系构建的依据及特点

16

作者 江安凤 《高等建筑教育》 2010年第1期147-152,共6页

文章主要阐释了高校思想政治教育内容体系构建的三大依据:首先,改革开放后,系列关于大学生思想政治教育重要文献提供了法规政策依据;其次,相关研究成果奠定了理论依据;最后,当前大学生思想实际提供了现实依据。文章通过对以上几大依据... 文章主要阐释了高校思想政治教育内容体系构建的三大依据:首先,改革开放后,系列关于大学生思想政治教育重要文献提供了法规政策依据;其次,相关研究成果奠定了理论依据;最后,当前大学生思想实际提供了现实依据。文章通过对以上几大依据的梳理,分析了高校思想政治教育内容体系是由政治观教育、思想教育、道德教育、心理健康教育等几大重要要素相互影响、相互作用、不断发展变化的动态体系,并具有指向明确、结构合理,动静结合、日趋完善,内涵丰富、不断创新的特点。 展开更多

关键词 高校思想政治教育 思想政治教育内容 构建 动态体系 特点

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一部前沿课题的开拓性力作——评《思想政治教育内容结构论》

17

作者 张耀灿 《思想政治教育研究》 2013年第6期139-140,共2页

思想政治教育学科是在改革开放中建立和发展起来的一门新兴学科。随着广大学者的深入研究，思想政治教育理论体系建立起来并逐渐成熟，但在思想政治教育基础理论研究现有成果中，对思想政治教育内容的研究相对薄弱。思想政治教育内容体... 思想政治教育学科是在改革开放中建立和发展起来的一门新兴学科。随着广大学者的深入研究，思想政治教育理论体系建立起来并逐渐成熟，但在思想政治教育基础理论研究现有成果中，对思想政治教育内容的研究相对薄弱。思想政治教育内容体现着思想政治教育的实质，蕴含着思想政治教育的目的、目标和任务，规定着思想政治教育涉及的范围， 展开更多

关键词 思想政治教育内容 结构论 开拓性 思想政治教育学科 力作 课题 教育理论体系 新兴学科

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彰显思想政治教育内容结构理论的透视力——评《思想政治教育内容结构论》

18

作者 余仰涛 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第9期28-30,共3页

思想政治教育内容结构理论的透视力,是指思想政治教育内容结构理论所具有的透彻地看到思想政治教育内容结构状况及其本质的力量。武汉大学熊建生教授撰写的《思想政治教育内容结构论》是我国学术界第一部系统研究思想政治教育内容结构... 思想政治教育内容结构理论的透视力,是指思想政治教育内容结构理论所具有的透彻地看到思想政治教育内容结构状况及其本质的力量。武汉大学熊建生教授撰写的《思想政治教育内容结构论》是我国学术界第一部系统研究思想政治教育内容结构的著作,彰显了思想政治教育内容结构理论的穿透力、解析力、建构力、权变力、预测力。 展开更多

关键词 思想政治教育内容结构理论 透视力

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中国当前的“实践”特点之于思想政治教育内容的选择

19

作者 郎晓东 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第4期101-103,共3页

思想政治教育的内容不是抽象的、纯思辨的,而是具体的、实践的,这已经成了当前思想政治教育理论界、学界的共识。结合文化多元、市场经济、信息化、个性化时代特点选择思想政治教育内容,能够更好地体现思想政治教育内容的具体性、实践... 思想政治教育的内容不是抽象的、纯思辨的,而是具体的、实践的,这已经成了当前思想政治教育理论界、学界的共识。结合文化多元、市场经济、信息化、个性化时代特点选择思想政治教育内容,能够更好地体现思想政治教育内容的具体性、实践性特点。 展开更多

关键词 实践 思想政治教育内容 文化多元 市场经济 信息化 个性化

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提升新时代思想政治教育内容供给质量的三重路向 被引量：5

20

作者 吴倩 万美容 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第21期63-65,共3页

科学化、精品化、一体化是思想政治教育内容供给质量的关键指标。推进供给内容的科学化、精品化、一体化建设,是提升新时代思想政治教育内容供给质量的三重基本路向。新时代背景下,加强供给内容科学化建设、实施供给内容精品化工程、推... 科学化、精品化、一体化是思想政治教育内容供给质量的关键指标。推进供给内容的科学化、精品化、一体化建设,是提升新时代思想政治教育内容供给质量的三重基本路向。新时代背景下,加强供给内容科学化建设、实施供给内容精品化工程、推进供给内容一体化融合,是提升思想政治教育内容供给质量的重要举措。 展开更多

关键词 思想政治教育内容供给 质量提升 科学化 精品化 一体化

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