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论思想政治教育的现代转型——一种关系论的审视
1
作者
白煜
尉天骄
《理论与改革》
CSSCI
北大核心
2011年第4期121-123,共3页
思想政治教育规范是思想政治教育关系得以成立的前提。规范有实体性规范和程序性规范之别,以实体性和程序性要素选择为基本路径,从而实现传统思想政治教育向现代思想政治教育的整体转型。
关键词
思想政治教育关系
思想
政治
教育
规范
实体性
程序性
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职称材料
主体间性思想政治教育的哲学分析
被引量：
7
2
作者
赵贵臣
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第6期95-97,共3页
马克思主义哲学中的主体间交往思想是本项研究的指导思想。主体间性思想政治教育是思想政治教育工作的必然走向。现代思想政治教育关系以及主体和客体的研究是一个重要的理论问题。文章从思想政治教育本质、社会功能出发,研究现代思想...
马克思主义哲学中的主体间交往思想是本项研究的指导思想。主体间性思想政治教育是思想政治教育工作的必然走向。现代思想政治教育关系以及主体和客体的研究是一个重要的理论问题。文章从思想政治教育本质、社会功能出发,研究现代思想政治教育关系,论述关系主体的意义,阐释关系客体的内涵,为研究现代思想政治教育奠定社会理论基础,为提高其有效性创造理论前提。
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关键词
主体间性
思想政治教育关系
主体
客体
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题名
论思想政治教育的现代转型——一种关系论的审视
1
作者
白煜
尉天骄
机构
河海大学
出处
《理论与改革》
CSSCI
北大核心
2011年第4期121-123,共3页
文摘
思想政治教育规范是思想政治教育关系得以成立的前提。规范有实体性规范和程序性规范之别,以实体性和程序性要素选择为基本路径,从而实现传统思想政治教育向现代思想政治教育的整体转型。
关键词
思想政治教育关系
思想
政治
教育
规范
实体性
程序性
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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题名
主体间性思想政治教育的哲学分析
被引量：
7
2
作者
赵贵臣
机构
东北师范大学
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第6期95-97,共3页
基金
吉林省教育厅高校人文社会科学研究项目(编号:0775)成果之一
文摘
马克思主义哲学中的主体间交往思想是本项研究的指导思想。主体间性思想政治教育是思想政治教育工作的必然走向。现代思想政治教育关系以及主体和客体的研究是一个重要的理论问题。文章从思想政治教育本质、社会功能出发,研究现代思想政治教育关系,论述关系主体的意义,阐释关系客体的内涵,为研究现代思想政治教育奠定社会理论基础,为提高其有效性创造理论前提。
关键词
主体间性
思想政治教育关系
主体
客体
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论思想政治教育的现代转型——一种关系论的审视
白煜
尉天骄
《理论与改革》
CSSCI
北大核心
2011
0
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职称材料
2
主体间性思想政治教育的哲学分析
赵贵臣
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2008
7
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