精神生活共同富裕的高校思想政治教育价值探赜

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作者 陈建华 《江苏高教》 北大核心 2025年第1期113-117,共5页

共同富裕作为一种社会生活领域的高水平质量标准,既要在物质生产上供给充分,又要在精神文明建设方面不断提升,物质生活和精神生活是“共同富裕”建设要求的“一体两翼”。精神生活共同富裕是高校思想政治教育的崇高社会要求,也是高校思... 共同富裕作为一种社会生活领域的高水平质量标准,既要在物质生产上供给充分,又要在精神文明建设方面不断提升,物质生活和精神生活是“共同富裕”建设要求的“一体两翼”。精神生活共同富裕是高校思想政治教育的崇高社会要求,也是高校思想政治教育的思想源泉与动力。提炼精神生活共同富裕思想中的“主体性”“崇高性”和“普遍性”价值意蕴,是精神生活共同富裕思想涵育高校思想政治教育价值的重要维度,也是高校思想政治教育供能精神生活共同富裕的价值教育目标。 展开更多

关键词 精神生活 共同富裕 高校思想政治教育价值

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论和谐社会构建与高校思想政治教育价值的实现 被引量：2

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作者 汤恺 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第7期20-21,78,共3页

社会主义和谐社会构建与高校思想政治教育价值实现有着辩证统一的关系,即和谐社会构建对高校思想政治教育价值实现具有积极效应,高校思想政治教育价值实现对和谐社会构建又具有能动作用。高校思想政治教育价值主要体现在与构建和谐社会... 社会主义和谐社会构建与高校思想政治教育价值实现有着辩证统一的关系,即和谐社会构建对高校思想政治教育价值实现具有积极效应,高校思想政治教育价值实现对和谐社会构建又具有能动作用。高校思想政治教育价值主要体现在与构建和谐社会内容相对应的个体价值、社会价值和生态价值方面,它们内在统一、相互作用。 展开更多

关键词 和谐社会构建 高校思想政治教育价值 高校思想政治教育价值实现

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论音乐教育中思想政治教育价值的实现 被引量：22

3

作者 赵继伟 袁晓辉 《学校党建与思想教育》 北大核心 2014年第1期19-22,共4页

音乐教育客观上存在着吸引价值、载体价值、感化价值、思想折射价值和审美价值等思想政治教育价值形态。要实现音乐教育的思想政治教育价值,就要从三个层面入手:一是充分发挥音乐教育者育人作用,着力提高音乐教育者的育人意识、优化音... 音乐教育客观上存在着吸引价值、载体价值、感化价值、思想折射价值和审美价值等思想政治教育价值形态。要实现音乐教育的思想政治教育价值,就要从三个层面入手:一是充分发挥音乐教育者育人作用,着力提高音乐教育者的育人意识、优化音乐教育内容、做到内容和形式的和谐统一;二是思想政治教育者要借力音乐教育,充分利用音乐教育思想政治教育价值的具体表现形态;三是音乐教育者与思想政治教育者要合力育人,充分发挥校园文化活动中的合力、素质教育中的合力、思想政治教育者和音乐教育者自身素质的合力。 展开更多

关键词 音乐教育 思想政治教育价值 价值实现

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思想政治教育价值实现的理路探究 被引量：5

4

作者 黄小华 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第12期14-16,22,共4页

思想政治教育价值实现是一个复杂的过程,这一过程要经过内化、外化、反馈调控三个阶段。三个阶段相互独立又相互联系,共同形成思想政治教育价值实现的轨迹。内化阶段重点要抓好四个基本环节:提高受教育者的思想政治水平、把教育者的思... 思想政治教育价值实现是一个复杂的过程,这一过程要经过内化、外化、反馈调控三个阶段。三个阶段相互独立又相互联系,共同形成思想政治教育价值实现的轨迹。内化阶段重点要抓好四个基本环节:提高受教育者的思想政治水平、把教育者的思想转化为受教育者自己的思想、激发受教育者的驱动因素、形成个体思想品德;外化阶段要经历实践活动、引导知行、反复强化、外化成果四个轨迹;反馈调控阶段要重视反馈调控的作用、正确运用反馈调控手段。 展开更多

关键词 思想政治教育价值 实现 过程 阶段 轨迹

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充分发掘奥林匹克运动的思想政治教育价值 被引量：6

5

作者 许华 许冲 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第3期41-43,共3页

现代奥林匹克运动蕴涵了丰富的教育理念,其发展主题、发展理念、发展主体以及发展渠道都与思想政治教育具有明显的契合,在爱国主义教育、人生态度教育、社会规范教育等方面具有重要作用,是思想政治教育重要的资源。

关键词 奥林匹克运动 思想政治教育价值 教育理念 爱国主义教育 发展主体 发展渠道 发展理念 丰富 社会规范 契合

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论重大突发情境的思想政治教育价值及其引导 被引量：3

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作者 董杰 魏纪林 《探索》 CSSCI 北大核心 2009年第3期131-135,共5页

在自然界与人类社会愈来愈呈现"不确定性"背景下,较之传统确定性情境的思想政治教育定域关注,现代重大突发情境日益成为思想政治教育实践的现实境遇,并蕴藏、凸显出重要的思想政治教育价值资源。如何认清和挖掘重大突发情境... 在自然界与人类社会愈来愈呈现"不确定性"背景下,较之传统确定性情境的思想政治教育定域关注,现代重大突发情境日益成为思想政治教育实践的现实境遇,并蕴藏、凸显出重要的思想政治教育价值资源。如何认清和挖掘重大突发情境的思想政治教育价值并加强价值导向,将成为现代思想政治教育理论与实践的重大战略性课题。 展开更多

关键词 重大突发情境 思想政治教育价值 重要境遇 引导

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从个体主体维度透视思想政治教育价值的实现机制 被引量：3

7

作者 陈怀平 金栋昌 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2010年第8期41-44,共4页

个体主体是推动思想政治教育价值实现的关键要素,它通过调节利益结构、发挥主体性、梳理价值关系以及优化价值生态等方式,形成其对思想政治教育价值实现作用的四维表征,即通过相应的创生机制、实践机制、互动机制和演进机制等推动思想... 个体主体是推动思想政治教育价值实现的关键要素,它通过调节利益结构、发挥主体性、梳理价值关系以及优化价值生态等方式,形成其对思想政治教育价值实现作用的四维表征,即通过相应的创生机制、实践机制、互动机制和演进机制等推动思想政治教育价值的实现与发展。 展开更多

关键词 个体主体 思想政治教育价值 机制 价值生态

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论思想政治教育价值体系及其优化 被引量：5

8

作者 刘基 苏星鸿 《西北师大学报（社会科学版）》 北大核心 2004年第3期104-108,共5页

思想政治教育价值日益呈现复杂化和多样化,审视和把握思想政治教育价值现状并切实予以优化,是思想政治教育价值理论领域研究的重要课题。本文从系统论的角度分析了思想政治教育的价值体系,指出了理想的结构模式,并提出了进一步优化需要... 思想政治教育价值日益呈现复杂化和多样化,审视和把握思想政治教育价值现状并切实予以优化,是思想政治教育价值理论领域研究的重要课题。本文从系统论的角度分析了思想政治教育的价值体系,指出了理想的结构模式,并提出了进一步优化需要注意的问题。 展开更多

关键词 思想政治教育价值 价值体系 价值体系优化

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论思想政治教育价值性和艺术性的统一 被引量：9

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作者 程卫国 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第4期19-21,共3页

思想政治教育艺术化的理论与实践是为了实现思想政治教育价值。思想政治教育必须坚持艺术性和价值性的统一;追求二者的统一就是追求美善相谐的思想政治教育境界。

关键词 思想政治教育价值 艺术性 统一 美善 求美 艺术化 理论与实践 坚持 价值性 追求

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论音乐教育的思想政治教育价值 被引量：12

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作者 赵继伟 《学校党建与思想教育》 北大核心 2012年第6期25-27,共3页

从价值形态上看,音乐教育的思想政治教育价值主要有吸引价值、载体价值、感化价值和审美价值等。其吸引价值在于内容吸引、形式吸引和人格魅力吸引,其载体价值在于能够承载和传导思想政治教育信息,其感化价值在于以情感人和以"境&q... 从价值形态上看,音乐教育的思想政治教育价值主要有吸引价值、载体价值、感化价值和审美价值等。其吸引价值在于内容吸引、形式吸引和人格魅力吸引,其载体价值在于能够承载和传导思想政治教育信息,其感化价值在于以情感人和以"境"化人,其审美价值在于品鉴形式美、体味内容美和崇尚和谐美。 展开更多

关键词 音乐教育 思想政治教育价值 价值形态

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关于思想政治教育价值在当代发展的思考 被引量：5

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作者 段建斌 《求实》 CSSCI 北大核心 2009年第11期76-78,共3页

时代条件的变化要求对思想政治教育价值的发展作出理性的思考。对思想政治教育价值的追问,本质就是对人自身价值的追求。现实个人的存在,人的需要和发展理应成为思想政治教育当代发展的价值起点、价值中心及其旨归。马克思主义人学以其... 时代条件的变化要求对思想政治教育价值的发展作出理性的思考。对思想政治教育价值的追问,本质就是对人自身价值的追求。现实个人的存在,人的需要和发展理应成为思想政治教育当代发展的价值起点、价值中心及其旨归。马克思主义人学以其科学性的内涵,在实现思想政治教育价值的当代发展方面提供了理论上的指导和方法上的借鉴。 展开更多

关键词 思想政治教育价值 发展 价值起点 价值中心 价值旨归

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主体性与客体性:思想政治教育价值的基本特征分析 被引量：8

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作者 黄世虎 《理论与改革》 北大核心 2005年第2期148-151,共4页

思想政治教育价值实质上就是在现实的实践基础上发生和发展的作为现实的人同满足其某种需要的思想政治教育活动的功能属性之间的一种意义关系,这种内在关系通常本质地体现为它的主体性和客体性这两个基本特征上。具体说来,思想政治教育... 思想政治教育价值实质上就是在现实的实践基础上发生和发展的作为现实的人同满足其某种需要的思想政治教育活动的功能属性之间的一种意义关系,这种内在关系通常本质地体现为它的主体性和客体性这两个基本特征上。具体说来,思想政治教育价值的主体性表现为价值关系的多维性、价值意义的变动性、价值主体的创造性,思想政治教育的客体性表现为价值主体需要产生的物质性、价值客体功能属性的客观性、价值中介作用方式的实践性。 展开更多

关键词 思想政治教育价值 主体性 客体性

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浅析思想政治教育价值实现的条件 被引量：1

13

作者 田霞 李然 《首都经济贸易大学学报》 CSSCI 北大核心 2010年第6期115-117,共3页

在现代思想政治教育学理论界,人们一般认为思想政治教育价值实现的条件包括人的条件和物的条件。但是思想政治教育的价值概念根本上是一种关系范畴,思想政治教育是否具有价值需要通过教育者与受教育者之间的互动来体现,所以确定思想政... 在现代思想政治教育学理论界,人们一般认为思想政治教育价值实现的条件包括人的条件和物的条件。但是思想政治教育的价值概念根本上是一种关系范畴,思想政治教育是否具有价值需要通过教育者与受教育者之间的互动来体现,所以确定思想政治教育价值的实现需要具备哪些条件就不能仅以思想政治教育过程中的一般要素为依据,还必须考虑到那些产生于人与人之间交往活动中的特殊要素,还需要由两者派生出来的,并内在于价值关系中的中介条件。因此,只有具体分析人、物、中介这三个方面的要素,才能将思想政治教育价值实现条件的构成完整地呈现出来。 展开更多

关键词 思想政治教育价值实现 人的条件 物的条件 中介条件

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长征文化资源思想政治教育价值的深度发掘——以“红军长征过凉山”为例 被引量：3

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作者 黄信 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期128-130,共3页

介绍了四川凉山彝族自治州留存了大量珍贵的长征文化资源,分析了其重要的思想政治教育价值,提出了深度发掘"红军长征过凉山"长征文化资源的思想政治教育价值的对策,认为深度开发本土长征文化资源的德育价值无疑是当前创新思... 介绍了四川凉山彝族自治州留存了大量珍贵的长征文化资源,分析了其重要的思想政治教育价值,提出了深度发掘"红军长征过凉山"长征文化资源的思想政治教育价值的对策,认为深度开发本土长征文化资源的德育价值无疑是当前创新思想政治教育方式的有益尝试。 展开更多

关键词 长征文化 思想政治教育价值 深度发掘

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关于思想政治教育价值定义的思考——基于形式逻辑的角度 被引量：1

15

作者 李然 胡恒钊 《当代教育论坛》 2012年第3期108-111,共4页

目前学术界对思想政治教育价值的定义是:人和社会在思想政治教育的实践——认识活动中建立起来的主客体关系。从形式逻辑的角度讲,这种思想政治教育价值的定义存在三个缺陷:(1)对思想政治教育价值概念的属的限定不正确;(2)使用了与被定... 目前学术界对思想政治教育价值的定义是:人和社会在思想政治教育的实践——认识活动中建立起来的主客体关系。从形式逻辑的角度讲,这种思想政治教育价值的定义存在三个缺陷:(1)对思想政治教育价值概念的属的限定不正确;(2)使用了与被定义项的外延不对等的定义项;(3)在定义表述中使用了含混和隐晦的词语。因此思想政治教育价值概念的定义需要进一步完善。 展开更多

关键词 思想政治教育价值 定义 形式逻辑

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思想政治教育价值及相关概念辨析 被引量：2

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作者 张苗苗 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第2期28-30,共3页

思想政治教育价值,是指思想政治教育这一客观事物或活动本身所具有的属性和功能与主体需要之间的一种效用、效益关系。通常意义上,我们所说的思想政治教育价值是狭义的,专指思想政治教育的功能对于主体需要的满足与发展所起到的正面的... 思想政治教育价值,是指思想政治教育这一客观事物或活动本身所具有的属性和功能与主体需要之间的一种效用、效益关系。通常意义上,我们所说的思想政治教育价值是狭义的,专指思想政治教育的功能对于主体需要的满足与发展所起到的正面的、积极的、有益的作用。可见,思想政治教育价值与思想政治教育功能、思想政治教育作用这两个概念既有联系,又有区别,不能完全等同。 展开更多

关键词 思想政治教育价值 思想政治教育功能 思想政治教育作用

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红色影片:思想政治教育价值彰显的新载体与新理路——以《我的战争》为例 被引量：4

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作者 宋卉 《电影评介》 北大核心 2016年第24期28-30,共3页

当今世界，文化软实力已成为国与国之间综合国力竞争的主要因素之一。红色影片的出现，为我国文化增添了新内容，推动了文化产业的大发展与文化的创新。它弘扬与继承了优秀的中华传统文化，借鉴与汲取了世界各国的优秀文化，使人民的生... 当今世界，文化软实力已成为国与国之间综合国力竞争的主要因素之一。红色影片的出现，为我国文化增添了新内容，推动了文化产业的大发展与文化的创新。它弘扬与继承了优秀的中华传统文化，借鉴与汲取了世界各国的优秀文化，使人民的生活更加丰富多彩，精神世界有了新的依托。大学生是中华民族伟大复兴的中坚力量之一，是中国美好未来的重要的建设者与主力军。互联网的普及与运用使红色影片大举进入校园，为高校思想政治教育提供了新载体，提高了大学生的思想素养与道德素养。这对推动社会主义文化大发展与大繁荣、全面小康的顺利实现，伟大的中国梦的“圆梦”，具有长远的重大战略意义。 展开更多

关键词 思想政治教育价值 新载体 影片 高校思想政治教育 文化软实力 战争 综合国力竞争 中华传统文化

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论音乐教育中思想政治教育价值的实现--评《大学生思想政治教育研究》 被引量：2

18

作者 姚岚 《领导科学》 北大核心 2020年第11期126-126,共1页

当今时代不仅是人才竞争的时代,也是综合素养竞争的时代。教育在这场竞争中扮演着十分重要的角色,音乐教育亦是如此。音乐教育不仅肩负着提高学生艺术鉴赏能力的重要使命,还承担着培育一代代富有创造力、想象力的艺术工作者的重要任务... 当今时代不仅是人才竞争的时代,也是综合素养竞争的时代。教育在这场竞争中扮演着十分重要的角色,音乐教育亦是如此。音乐教育不仅肩负着提高学生艺术鉴赏能力的重要使命,还承担着培育一代代富有创造力、想象力的艺术工作者的重要任务。在高校人才培养中,音乐教育属审美教育范畴,与分属德育范畴的思想政治教育关系密切,蕴含着大量的思想政治教育资源,可实现一系列思想政治教育价值。 展开更多

关键词 思想政治教育资源 艺术鉴赏能力 思想政治教育价值 大学生思想政治教育 艺术工作者 人才竞争 综合素养 音乐教育

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思想政治教育价值生成的根源探析——以科学实践观为视域 被引量：1

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作者 武步成 《思想政治教育研究》 CSSCI 2014年第3期12-14,共3页

"个人需求"与"社会需求"的矛盾是思想政治教育价值实现过程的基本矛盾,这个矛盾贯穿思想政治教育价值实现过程的始终,推动着它的发展,同时规定和制约着思想政治教育领域的其他具体矛盾,是思想政治教育价值存在的内... "个人需求"与"社会需求"的矛盾是思想政治教育价值实现过程的基本矛盾,这个矛盾贯穿思想政治教育价值实现过程的始终,推动着它的发展,同时规定和制约着思想政治教育领域的其他具体矛盾,是思想政治教育价值存在的内在依据与发展的主要动因。抓住它就找到了开启实现思想政治教育价值的入门钥匙。 展开更多

关键词 思想政治教育价值 基本矛盾 依据 科学实践观

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思想政治教育价值实现的有效性分析 被引量：15

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作者 夏洪娟 《重庆工学院学报》 2006年第6期41-43,共3页

思想政治教育价值的实现无论从价值客体还是价值主体来讲都是使思想政治教育的价值由“潜在价值”向“现实价值”转化的过程,是价值主体客体化和价值客体主体化的统一。要提高思想政治教育价值实现的有效性,就要从价值主体和价值客体分... 思想政治教育价值的实现无论从价值客体还是价值主体来讲都是使思想政治教育的价值由“潜在价值”向“现实价值”转化的过程,是价值主体客体化和价值客体主体化的统一。要提高思想政治教育价值实现的有效性,就要从价值主体和价值客体分别同时着手,即提高价值主体的主体意识和主动性,提高价值客体的科学性、适应性等,这样才能更好地提高思想政治教育价值实现的有效性。 展开更多

关键词 思想政治教育价值 有效性 价值主体 价值客体

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