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论大学生思想政治教育主体性的生成规律被引量：3: 1; 作者张正瑞《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第5期51-53,共3页; 大学生思想政治教育主体性并非先在的,而是在思想政治教育实践中渐次生成的;立足于思想政治教育实践,以马克思主义规律观审视大学生思想政治教育主体性生成过程,通过历史纵向与现实横向分析发现,大学生思想政治教育主体性生成存在互渗... 展开更多; 关键词大学生思想政治教育主体性生成规律; 在线阅读下载PDF 职称材料

马克思历史结构中主体思想对主体性思想政治教育的启示被引量：1: 2; 作者孙建华《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第3期72-82,共11页; 马克思历史结构中主体思想以资本逻辑批判为底板,将主体置于历史结构之中,它认为主体性、主体间性和公共性是在生产方式的历史运动中生成与建构的。它揭示了历史变迁的内在机理,启示主体性思想政治教育走进时代深处,紧扣生产方式矛盾运... 展开更多; 关键词马克思历史结构主体思想主体性思想政治教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

论主体性思想政治教育的四个维度被引量：8: 3; 作者项久雨《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第9期53-58,共6页; 弘扬与尊重人的主体性,促进人的主体性的充分发挥,是思想政治教育模式现代转换的必然要求。主体性思想政治教育是在传统思想政治教育基础之上,对传统思想政治教育过程以教育者为主体的修正,它适应时代变化的要求,体现了思想政治教育的... 展开更多; 关键词思想政治教育主体性思想政治教育传统思想政治教育现代思想政治教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

主体性思想政治教育刍议被引量：6: 4; 作者陈晓山向勇《探索》北大核心 2003年第5期105-107,共3页; 本文借鉴主体性教育理论的研究成果 ,提出主体性思想政治教育这一理念。在主体性思想政治教育中 ,受教育者与教育者一样处于主体地位。主体性思想政治教育具有促进受教育者主体个性全面发展、推动社会进步的二维价值功能 ,并在教育过程... 展开更多; 关键词主体性教育主体性思想政治教育二维价值互动过程加强途径; 在线阅读下载PDF 职称材料

《理论探讨》2005年总目录: 5; 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2005年第6期177-182,共6页; 关键词理论探讨政治主体性思想政治教育社会主义和谐社会黑龙江省目录检索工具; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论大学生思想政治教育主体性的生成规律被引量：3: 1; 作者张正瑞; 机构郑州大学马克思主义学院; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第5期51-53,共3页; 基金河南省教育厅人文社会科学规划项目"公民身份视域中大学生社会责任感培育研究"(批准号2016-gh-102)的阶段性成果; 文摘大学生思想政治教育主体性并非先在的,而是在思想政治教育实践中渐次生成的;立足于思想政治教育实践,以马克思主义规律观审视大学生思想政治教育主体性生成过程,通过历史纵向与现实横向分析发现,大学生思想政治教育主体性生成存在互渗、组合、回应超越和主导泛化的基本规律,以及经验型、结构功能型和过程型三大具体规律体系。; 关键词大学生思想政治教育主体性生成规律; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名马克思历史结构中主体思想对主体性思想政治教育的启示被引量：1: 2; 作者孙建华; 机构苏州大学马克思主义学院江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心苏州大学基地; 出处《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第3期72-82,共11页; 基金国家社科基金重大项目“马克思主义中国化‘两个结合’及其关系研究”(21&ZD009)阶段性成果。; 文摘马克思历史结构中主体思想以资本逻辑批判为底板,将主体置于历史结构之中,它认为主体性、主体间性和公共性是在生产方式的历史运动中生成与建构的。它揭示了历史变迁的内在机理,启示主体性思想政治教育走进时代深处,紧扣生产方式矛盾运动把握百年变局的堂奥。这一思想为主体性思想政治教育的展开方式确立了思想路标。主体性思想政治教育要将观念批判与实践推进相结合,展开其新时代的运行逻辑,让主体间交往与投身社会实践相统一,在“两个大局”中确立其历史任务。; 关键词马克思历史结构主体思想主体性思想政治教育; Keywords Marx historical structure subjectivity thought ideological and political education on sub-jectivity; 分类号 B03 [哲学宗教—哲学理论] A81 [哲学宗教—马克思主义哲学] D64 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论主体性思想政治教育的四个维度被引量：8: 3; 作者项久雨; 机构武汉大学马克思主义学院武汉大学马克思主义理论与中国实践协同创新中心; 出处《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第9期53-58,共6页; 基金国家社会科学基金重点项目"思想政治教育的主客体关系研究"(13AKS011)的阶段性成果; 文摘弘扬与尊重人的主体性,促进人的主体性的充分发挥,是思想政治教育模式现代转换的必然要求。主体性思想政治教育是在传统思想政治教育基础之上,对传统思想政治教育过程以教育者为主体的修正,它适应时代变化的要求,体现了思想政治教育的时代性和应有本质。主体性思想政治教育强调从受教育者的实际条件和发展需求出发,将受教育者的个性发展和全面发展作为目标,在教育过程中强调教育者和受教育者之间的平等与尊重,在方法论上倡导实践和交往,以人性的彰显和社会的发展作为其价值追求。; 关键词思想政治教育主体性思想政治教育传统思想政治教育现代思想政治教育; 分类号 D64 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名主体性思想政治教育刍议被引量：6: 4; 作者陈晓山向勇; 机构西华大学计算机科学与工程系; 出处《探索》北大核心 2003年第5期105-107,共3页; 文摘本文借鉴主体性教育理论的研究成果 ,提出主体性思想政治教育这一理念。在主体性思想政治教育中 ,受教育者与教育者一样处于主体地位。主体性思想政治教育具有促进受教育者主体个性全面发展、推动社会进步的二维价值功能 ,并在教育过程中注重教育者和受教育者的双向互动。加强主体性思想政治教育必须把握使受教育者主体全面发展的主题 ,丰富思想政治教育的内容 ,创新思想政治教育的方法。; 关键词主体性教育主体性思想政治教育二维价值互动过程加强途径; 分类号 D64 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《理论探讨》2005年总目录: 5; 出处《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2005年第6期177-182,共6页; 关键词理论探讨政治主体性思想政治教育社会主义和谐社会黑龙江省目录检索工具; 分类号 D [政治法律]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	论大学生思想政治教育主体性的生成规律	张正瑞	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	马克思历史结构中主体思想对主体性思想政治教育的启示	孙建华	《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论主体性思想政治教育的四个维度	项久雨	《江汉论坛》 CSSCI 北大核心	2015	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	主体性思想政治教育刍议	陈晓山向勇	《探索》北大核心	2003	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	《理论探讨》2005年总目录		《理论探讨》 CSSCI 北大核心	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料