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论思想政治教育专业研究生的学习实践创新
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作者 孙其昂 《思想政治教育研究》 北大核心 2025年第5期89-96,共8页
守正创新是创新理论的重要内容,又是中国共产党人需要遵循的世界观和方法论。思想政治教育既要学习和宣传守正创新,又要遵循守正创新,使其在思想政治教育领域发挥创新理论的思想理论力量。思想政治教育专业研究生学习实践是思想政治教... 守正创新是创新理论的重要内容,又是中国共产党人需要遵循的世界观和方法论。思想政治教育既要学习和宣传守正创新,又要遵循守正创新,使其在思想政治教育领域发挥创新理论的思想理论力量。思想政治教育专业研究生学习实践是思想政治教育领域的重要组成部分,遵循守正创新的世界观和方法论,具有时代意义和时代力量。思想政治教育专业研究生学习实践处于思想政治教育领域的底层,用创新理论指导实践,存在创新理论与思想政治教育领域多层级结构化特点,需要创新精神,特别需要研究生作为实践主体发挥主观能动作用。思想政治教育专业研究生结合学习实践学习和贯彻守正创新,通过动员、阅读、交往、做事、组织等环节创新,提升自主学习实践质量,具有时代探索意义。 展开更多
关键词 思想政治教育专业研究生 学习实践 创新
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从导学一体到数智嵌入:研究生思想政治教育引导力的时代转向 被引量:9
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作者 汪永安 孙增耀 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第7期26-33,共8页
数智技术的快速发展和数字网络社会的发展对意识形态安全提出了更高要求,推动着研究生思想政治教育守正创新。导学一体模式下的研究生导学思政模式正面临网络多元接触弱化导师引导地位、交互模式诱发导生关系异化、时空跨越消解主流价... 数智技术的快速发展和数字网络社会的发展对意识形态安全提出了更高要求,推动着研究生思想政治教育守正创新。导学一体模式下的研究生导学思政模式正面临网络多元接触弱化导师引导地位、交互模式诱发导生关系异化、时空跨越消解主流价值引力等现实困境,而教育数智化转型对于思想政治教育的影响是全方位的,赋予研究生思想政治教育以数据融通、分众传播、虚实互嵌等创新共生源动力。新时代研究生思想政治教育应以研究生为中心,树立全域、全时、全员融合的教育理念,从研究生思想政治教育工作的贴源层、清洗层、融合层、共享层夯实底层数字基座,通过顶层设计、提升素养、搭建平台激发主体参与动力,推动研究生思想政治教育工作评价体系改革,切实提高立德树人的针对性和实效性。 展开更多
关键词 数智赋能 思想政治教育 导学思政 数智技术 研究生教育
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“立德树人”根本任务下医学研究生辅导员思想政治教育工作实效性提升策略探研 被引量:3
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作者 李辉雁 顾宏林 +4 位作者 戴国琳 黄应雄 陈蓉 肖莉华 匡铭 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第3期104-109,共6页
医学研究生作为高层次医学人才的核心力量,其培养质量直接关系到国家卫生事业的未来发展。医学研究生辅导员作为思想政治教育工作的主要实施者,在培养德才兼备的高层次医学人才中发挥着关键作用。本文旨在深入探讨医学研究生辅导员提升... 医学研究生作为高层次医学人才的核心力量,其培养质量直接关系到国家卫生事业的未来发展。医学研究生辅导员作为思想政治教育工作的主要实施者,在培养德才兼备的高层次医学人才中发挥着关键作用。本文旨在深入探讨医学研究生辅导员提升思想政治教育工作实效性的策略和方法,以期为医学院校在优化研究生思政教育方面提供理论支撑和实践借鉴。 展开更多
关键词 立德树人 辅导员 导师 协同育人 医学研究生 思想政治教育
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“三全育人”视角下研究生党建与思想政治教育协同发展研究 被引量:11
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作者 朱晓闻 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第9期57-59,共3页
在“三全育人”视角下,推动研究生党建与思想政治教育协同发展,不仅有利于高校培养德才兼备的高层次人才,还可提高高校党建队伍和思想政治教育队伍的整体育人水平。高校可从引领新思想、构建新模式、整合新环境等角度入手,做到强化全员... 在“三全育人”视角下,推动研究生党建与思想政治教育协同发展,不仅有利于高校培养德才兼备的高层次人才,还可提高高校党建队伍和思想政治教育队伍的整体育人水平。高校可从引领新思想、构建新模式、整合新环境等角度入手,做到强化全员育人、落实全过程育人、执行全方位育人,教育引导研究生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进其全面发展。 展开更多
关键词 “三全育人” 研究生党建 思想政治教育 协同机制
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思想政治教育对象研究40年:历程、省思及进路 被引量:1
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作者 高国连 李辉 《思想政治教育研究》 北大核心 2025年第2期93-100,共8页
思想政治教育对象研究旨在把握教育对象的思想行为现状及其规律,是思想政治教育合乎规律性、具有针对性、发挥实效性的重要依据。40年来,思想政治教育对象研究从命题提出、命题分化到命题完善,历经理论建构期、综合发展期、深入创新期... 思想政治教育对象研究旨在把握教育对象的思想行为现状及其规律,是思想政治教育合乎规律性、具有针对性、发挥实效性的重要依据。40年来,思想政治教育对象研究从命题提出、命题分化到命题完善,历经理论建构期、综合发展期、深入创新期等阶段,取得了十分丰硕的成果。与此同时,思想政治教育对象研究面临“分化”还是“综合”、“移植”还是“自主”、“外部化”还是“内部化”等发展选择,在体系化建设、科学化水平、现实性指导等方面有待进一步提升。新时代新征程,亟需系统完善思想政治教育对象自主知识体系,切实推进思想政治教育对象研究范式科学化,深入实践推动思想政治教育对象理论创新。 展开更多
关键词 思想政治教育专业40周年 思想政治教育对象 历程 省思 进路
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渔文化融入高职旅游专业思想政治教育的路径与实践探索
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作者 马行厚 《黑龙江水产》 2025年第5期674-677,共4页
文章旨在探讨将渔文化融入高职旅游专业思想政治教育的路径与价值。在新质生产力推动文旅深度融合及国家政策引导的背景下,渔文化所蕴含的传统美德、生态智慧与艺术资源成为独特的思政教育资源。文章阐述了此项融合工作在价值引领、教... 文章旨在探讨将渔文化融入高职旅游专业思想政治教育的路径与价值。在新质生产力推动文旅深度融合及国家政策引导的背景下,渔文化所蕴含的传统美德、生态智慧与艺术资源成为独特的思政教育资源。文章阐述了此项融合工作在价值引领、教育资源供给及促进地方文旅经济可持续发展等方面的重要意义,提出了通过建设校园文化与新媒体传播培育文化认同者、通过优化课程体系培育文化继承者和通过创新校内外实践平台培育文化践行者三条核心实践路径。并以湖南商务职业技术学院旅游管理学院为例,详细介绍了其“以文化人、以文促学、以文育心、以文强能”的四维实践模式,通过具体活动案例展现了渔文化在思政引领、学习指导、心理辅导及创业教育方面取得的显著成效,为同类院校提供了可资借鉴的“文化+专业”融合育人方案。 展开更多
关键词 渔文化 高职教育 旅游专业 思想政治教育 文旅融合
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红色文化融入高校研究生思想政治教育的路径探析 被引量:21
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作者 刘燕 李楠 《北京交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期26-34,共9页
红色文化是中国共产党在马克思主义指导下,团结带领广大人民群众在长期革命、建设和改革过程中形成的具有中国特色的先进文化,是宝贵的精神财富。新时代,深入推进红色文化融入研究生思想政治教育,是高校适应时代要求,深入贯彻立德树人... 红色文化是中国共产党在马克思主义指导下,团结带领广大人民群众在长期革命、建设和改革过程中形成的具有中国特色的先进文化,是宝贵的精神财富。新时代,深入推进红色文化融入研究生思想政治教育,是高校适应时代要求,深入贯彻立德树人根本任务,培育拔尖创新人才的重要举措。当前高校研究生红色文化教育已初见成效,但也一定程度上存在课堂教学相对传统,实践教育相对薄弱,网络载体利用成效相对有限,育人保障相对不足等问题。对此,高校应从课堂教学、实践体验、网络宣传、育人保障“四维”综合发力,通过讲好红色育人故事进一步提高课堂教学感染力;巧用红色育人场域进一步加强实践教学活动吸引力;优化红色育人传播进一步增强网络宣传渗透力;完善红色育人链条进一步加强育人保障支撑力。 展开更多
关键词 红色文化 高校 研究生思想政治教育 文化育人
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研究生思想政治教育的复杂性及其创新发展 被引量:9
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作者 覃鑫渊 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第1期34-40,共7页
复杂性是贯穿事物运行始终的客观存在,其具备的非线性、动态性、关系性等特征是推动事物存在和发展的内生动力。研究生思想政治教育的复杂性源自研究生群体的复杂性,研究生的知识建构、道德认知与社会角色较本科生更为复杂,非线性的知... 复杂性是贯穿事物运行始终的客观存在,其具备的非线性、动态性、关系性等特征是推动事物存在和发展的内生动力。研究生思想政治教育的复杂性源自研究生群体的复杂性,研究生的知识建构、道德认知与社会角色较本科生更为复杂,非线性的知识建构、动态性的道德发展以及多层次的社会互动使研究生思想政治教育愈发复杂。对研究生思想政治教育复杂性认识不足,容易导致知识探求的未知性加剧研究生的不确定性、价值导向的功利性加剧研究生的内卷化、社会角色的复杂性加剧研究生的分散性等现实问题。加强和改进研究生思想政治教育,关键在于承认研究生思想政治教育的复杂性,在不确定性中找寻确定性,在内卷中激活内生动力,在分散性中强化集体关怀,以此来回应研究生思想政治教育面临的现实问题,推动研究生思想政治教育长效发展。 展开更多
关键词 研究生 思想政治教育 复杂性
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研究生思想政治教育高质量发展研究 被引量:2
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作者 涂荣 汪启思 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第23期75-78,共4页
高质量发展是研究生思想政治教育改革创新的主线。我国研究生思想政治教育从教育制度、工作体制和工作体系等方面进行了卓有成效的探索。新时代研究生思想政治教育高质量发展对建设教育强国、突破研究生思想政治教育困境、应对新变化新... 高质量发展是研究生思想政治教育改革创新的主线。我国研究生思想政治教育从教育制度、工作体制和工作体系等方面进行了卓有成效的探索。新时代研究生思想政治教育高质量发展对建设教育强国、突破研究生思想政治教育困境、应对新变化新挑战具有重要意义。这要求研究生思想政治教育聚焦特殊性、把握规律性、激发创造性、强化协同性、注重实效性,实现高质量发展,提升育人成效。 展开更多
关键词 研究生思想政治教育 高质量发展 教育强国
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思想政治教育学科建设若干认识问题探赜
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作者 康秀云 赵南宁 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第11期37-41,46,共6页
当前,学界对思想政治教育学科建设及相关理论问题还存在认识不统一的情况。文章综合思想政治教育学科建设现有研究成果认为思想政治教育学是一种知识体系,思想政治教育学科是一种科学共同体;思想政治教育学科建设与思想政治教育专业建... 当前,学界对思想政治教育学科建设及相关理论问题还存在认识不统一的情况。文章综合思想政治教育学科建设现有研究成果认为思想政治教育学是一种知识体系,思想政治教育学科是一种科学共同体;思想政治教育学科建设与思想政治教育专业建设的培养对象、建设内容、归口管理部门等有所不同,但它们又依存共生,统一于高等学校的建设发展;思想政治教育学科建设与思政课建设在范畴、任务、施行主体和对象等方面有所不同,但它们又相辅相成、双向互动、同频共振,形成了同向聚合的紧密联系;思想政治教育学科建设的核心要义,是学科定位、目标、制度相统一,是学科规范、动力、品质相统一,是学科学理、学术、学人相统一,是学科体系、学术体系、话语体系相统一。 展开更多
关键词 思想政治教育 思想政治教育学科 思想政治教育学科建设 思想政治教育专业建设 思政课建设
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专业学位研究生思想政治教育的现实困境及其纾解理路 被引量:3
11
作者 于翔 刘永杰 杨金 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第5期110-114,共5页
专业学位研究生教育是我国培养高层次应用型专门人才的主渠道,在专业学位研究生培养教育中,思想政治教育是重要内容之一。基于协同视角,由于专业学位研究生思想政治教育协同系统的不完善,导致运行机制难以适应主客体变化、实施过程未能... 专业学位研究生教育是我国培养高层次应用型专门人才的主渠道,在专业学位研究生培养教育中,思想政治教育是重要内容之一。基于协同视角,由于专业学位研究生思想政治教育协同系统的不完善,导致运行机制难以适应主客体变化、实施过程未能形成有效的育人合力、显隐性教育结合不够影响教育效果,引发了专业学位研究生思想政治教育“培养理念与育人目标不契合”“队伍建设与育人需求不匹配”“教育内容与学习主体不适应”等现实困境。在新形势下,坚持系统开放、发挥“序参量”作用,从“机制协同、队伍协同、内容协同”等三个方面实现“同向着力、同向发力、同向加力”,推动专业学位研究生思想政治教育工作形成协同效应,实现专业学位研究生教育高质量发展。 展开更多
关键词 专业学位研究生 现实困境 协同 思想政治教育
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研究生专业方向视域中的马克思主义理论与思想政治教育学科建设问题 被引量:19
12
作者 傅佩缮 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第3期29-31,共3页
从目前研究生招生专业方向设置情况来看,马克思主义理论与思想政治教育学科呈现一派蓬勃发展的繁荣景象。但同时也存在着学科边界模糊、有关马克思主义理论整体性和综合性研究的专业方向较少、比较研究薄弱等问题。它们动摇和消解着马... 从目前研究生招生专业方向设置情况来看,马克思主义理论与思想政治教育学科呈现一派蓬勃发展的繁荣景象。但同时也存在着学科边界模糊、有关马克思主义理论整体性和综合性研究的专业方向较少、比较研究薄弱等问题。它们动摇和消解着马克思主义理论与思想政治教育学科独立地位的合法性,为其他学科“借窝生蛋”提供了方便,有可能导致马克思主义理论与思想政治教育学科和专业的空壳、“空巢”现象。因此,马克思主义理论与思想政治教育学科研究生专业方向的设置应进行适当调整。 展开更多
关键词 思想政治教育 其他学科 专业方向 马克思主义理论 研究生招生 学科建设 学科研究 合法性 独立 情况
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思想政治教育专业硕士研究生培养的教学环节构建 被引量:1
13
作者 张笑夷 《思想政治教育研究》 CSSCI 2015年第4期56-59,共4页
思想政治教育专业硕士研究生培养长期以来并未被人们加以足够重视。根据思想政治教育学科和专业特点、性质和要求,该专业所培养的硕士研究生应是"精于理论"、"擅长教育"和"通才达识"之人。在实际教学过程... 思想政治教育专业硕士研究生培养长期以来并未被人们加以足够重视。根据思想政治教育学科和专业特点、性质和要求,该专业所培养的硕士研究生应是"精于理论"、"擅长教育"和"通才达识"之人。在实际教学过程中,这些基本要求往往被忽视或淡化。在实际教学过程中,学校、学院和学科应以马克思主义为指导,牢固树立科学人才观,优化专业课程,注重通识课程;变革教学方式,提倡互动式教学;调整教学内容,强化实践教育。 展开更多
关键词 思想政治教育 硕士研究生 教学环节
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关于制订马克思主义理论与思想政治教育专业硕士学位研究生培养方案的原则之思考 被引量:1
14
作者 石云霞 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第4期8-9,共2页
对于马克思主义理论与思想政治教育这一归并后的新专业来说,首要工作就是要制订一个符合本专业要求的切实可行的培养方案,这是能否搞好新专业点的关键。为了做好这一工作,在制订培养方案过程中,我们遵循的基本原则是:要从根本上体... 对于马克思主义理论与思想政治教育这一归并后的新专业来说,首要工作就是要制订一个符合本专业要求的切实可行的培养方案,这是能否搞好新专业点的关键。为了做好这一工作,在制订培养方案过程中,我们遵循的基本原则是:要从根本上体现合的精神;要体现宽口径、厚基础的要求;要体现学马列以学习邓小平理论为中心的指导思想;要突出学科前沿问题,加强对现实问题研究;要立足素质教育,培养高质量、高层次的专门人才。 展开更多
关键词 马克思主义理论与思想政治教育 培养方案 学位研究生 马克思主义原理 专业硕士 专业基础课 研究方向 马克思主义理论教育 学习邓小平理论 理论与方法
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新时代思想政治教育本科专业高质量发展:困境与策略——基于重庆市高校的调研 被引量:4
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作者 黄蓉生 颜叶甜 石海君 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期100-107,共8页
思想政治教育本科专业高质量发展,既是新时代新征程党的思想政治教育理论创新发展的重大时代课题,也是服务当前党和国家事业发展的应有之义,是培养引领与支撑中国式现代化发展创新人才的关键。研究设计自制问卷,采取非概率随机抽样和典... 思想政治教育本科专业高质量发展,既是新时代新征程党的思想政治教育理论创新发展的重大时代课题,也是服务当前党和国家事业发展的应有之义,是培养引领与支撑中国式现代化发展创新人才的关键。研究设计自制问卷,采取非概率随机抽样和典型代表选取相结合的方法对师生开展调研,调查内容主要包括思想政治教育本科专业课程设置、教材建设和人才培养。从调查结果看,师生对思想政治教育本科专业的质量基本持肯定态度,但也认为在新时代中国式现代化建设过程中,重庆市思想政治教育本科专业尚存不适应高质量发展的共性问题。具体表现为:思想政治教育本科专业存在专业发展不平衡、课程设置参差不齐、教材使用不够规范、人才培养质量不高等问题,不能适应当前国家重大战略需求。针对调研发现的问题,提出如下建议:制定“重庆市高校思想政治教育本科专业高质量发展实施方案”,提升专业整体能力;组织编写重庆市高校思想政治教育本科专业基础教材,强化专业基础规范;优化重庆市高校思想政治教育本科专业课程设置,提振人才培养质量;切实抓好重庆市高校思想政治教育本科专业高质量发展学习研讨,优化思想政治教育本科专业发展格局,最终实现思想政治教育本科专业高质量发展。 展开更多
关键词 思想政治教育 本科专业 高质量发展 人才培养
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新时代思想政治教育本科专业建设的突破进展与未来指向 被引量:1
16
作者 邢鹏飞 叶盼 《思想政治教育研究》 北大核心 2024年第4期92-98,共7页
2024年是思想政治教育本科专业创办40周年,全国共有315所高校开设思想政治教育本科专业。新时代思想政治教育本科专业建设进入新的“黄金十年”,取得了重大历史成就,开设思想政治教育本科专业的院校数量和层次大幅提高,专业学科平台质... 2024年是思想政治教育本科专业创办40周年,全国共有315所高校开设思想政治教育本科专业。新时代思想政治教育本科专业建设进入新的“黄金十年”,取得了重大历史成就,开设思想政治教育本科专业的院校数量和层次大幅提高,专业学科平台质量极大提升,专业依托单位属性根本扭转,马克思主义理论属性更加凸显,人才培养特色更加鲜明。同时,思想政治教育本科专业仍然存在着发展不平衡不充分、院校实力不够强、课程设置规范程度不够高、人才培养质量参差不齐等问题。新时代应实现思想政治教育本科专业内涵式高质量发展,实现专业平衡充分发展,实现专业规范发展,实现与相关学科专业协同发展。 展开更多
关键词 思想政治教育 本科专业 意识形态工作 思想政治理论课 突破进展
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思想政治教育专业硕士研究生应用能力培养路径探析 被引量:2
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作者 宋斌 黄伟力 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第12期59-64,共6页
思想政治教育专业硕士研究生培养中存在部分学生理想信念坚定但思想引领力不强、基础理论扎实但现实回应力不优、思政方法论娴熟但教育感召力不高等问题。加强思想政治教育专业硕士研究生应用能力培养具有重要的理论、实践和社会价值,... 思想政治教育专业硕士研究生培养中存在部分学生理想信念坚定但思想引领力不强、基础理论扎实但现实回应力不优、思政方法论娴熟但教育感召力不高等问题。加强思想政治教育专业硕士研究生应用能力培养具有重要的理论、实践和社会价值,可以从增强培养目标的针对性、提升课程体系的实践性和拓展师资队伍的多元性等方面着力推进。 展开更多
关键词 思想政治教育 硕士研究生 应用能力培养
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思想政治教育专业硕士研究生课程设置的改革设想 被引量:1
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作者 于洪东 张志刚 《学位与研究生教育》 CSSCI 1995年第2期24-26,12,共4页
思想政治教育专业硕士研究生课程设置的改革设想于洪东,张志刚思想政治教育专业(以下简称思政专业)自1987年开始招收硕士学位研究生以来,至今已经走过了?个年头。7年来,思政专业为高等学校和党政机关培养高层次的思想政治工... 思想政治教育专业硕士研究生课程设置的改革设想于洪东,张志刚思想政治教育专业(以下简称思政专业)自1987年开始招收硕士学位研究生以来,至今已经走过了?个年头。7年来,思政专业为高等学校和党政机关培养高层次的思想政治工作干部以及思想政治教育的教学、科研... 展开更多
关键词 思政专业 课程设置 思想政治工作 硕士研究生 思想政治教育 教育专业 培养目标 改革设想 社会主义市场经济体制 专业课程设置
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高校化工专业思想政治教育模式的探索——评《化学教学论实验课程思政教学案例》
19
作者 李健芸 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期I0011-I0011,共1页
随着我国高等教育的快速发展,各类高校对人才培养质量提出了更高要求。作为基础和服务性学科,化学专业肩负着传授基础知识、培育创新精神、塑造社会责任感的重任。我国高校化工类专业普遍设置有《化学教学论实验》课程。这门课程目标在... 随着我国高等教育的快速发展,各类高校对人才培养质量提出了更高要求。作为基础和服务性学科,化学专业肩负着传授基础知识、培育创新精神、塑造社会责任感的重任。我国高校化工类专业普遍设置有《化学教学论实验》课程。这门课程目标在于培养学生的化学教学与实验操作能力。因此,如何在该课程中融入思想政治元素,使专业教育和思政教育实现良性互动,是该专业建设中亟待解决的难题。《化学教学论实验课程思政教学案例》一书由四川师范大学化学与材料科学学院副教授黄红梅独立撰写,化学工业出版社于2023年7月出版。 展开更多
关键词 化学工业出版社 四川师范大学 课程思政 思政教育 我国高等教育 思想政治教育模式 教学案例 化工类专业
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论思想政治教育学科基本概念的学理优化
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作者 叶方兴 《社会科学辑刊》 北大核心 2025年第2期59-66,共8页
注重思想政治教育概念研究,尤其注重对思想政治教育学科基本概念进行学理化提升,是深化思想政治教育基础理论研究、生成思想政治教育学科自主知识体系的重要前提与关键环节。思想政治教育学科基本概念的学理优化应着眼于提升解释力、专... 注重思想政治教育概念研究,尤其注重对思想政治教育学科基本概念进行学理化提升,是深化思想政治教育基础理论研究、生成思想政治教育学科自主知识体系的重要前提与关键环节。思想政治教育学科基本概念的学理优化应着眼于提升解释力、专业化、层级化和规范性等方面,在概念研究中需要正确处理好体系和元素、概念和语词、事实与规范、明晰与韧性等关系,以增强思想政治教育学科概念的精确度、纯粹度、区分度和清晰度。思想政治教育学科基本概念的学理优化应坚持如下思路:注重概念史研究在思想政治教育学科理论史研究中的重要地位,以分析性思维推进思想政治教育概念差异性研究,持续加强学科基本概念与基本命题协同研究,同时要求思想政治教育研究者善用哲学思维方式。 展开更多
关键词 思想政治教育学科 基本概念 学理优化 专业
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