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大学体育教学中的思想品德教育与培养研究 被引量：9
1
作者 王鸣捷 孙葆洁 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第11期176-178,共3页
高校是社会主义精神文明建设的重要阵地,学校教育的目的是让学生德、智、体全面发展。体育教学作为高校教育的重要组成部分,不单纯是教给学生知识和技能,还应当传授思想品德教育。大学将丰富的思想品德教育内容有意识的融入到体育教学中... 高校是社会主义精神文明建设的重要阵地,学校教育的目的是让学生德、智、体全面发展。体育教学作为高校教育的重要组成部分,不单纯是教给学生知识和技能,还应当传授思想品德教育。大学将丰富的思想品德教育内容有意识的融入到体育教学中,使学生们锻炼了意志,加强了心理品质,增进了团结协作的意识,提升了品德素养。当然,在体育教学中进行思想品德教育也应当重点把握一些问题。 展开更多
关键词 体育教学 高校大学生 思想品德教育培养
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浅析高校体育教学渗透思想品德教育 被引量：2
2
作者 杨文海 张凤俊 张兴良 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2009年第S2期158-159,共2页
思想品德教育在学校教育中占有重要地位,德育教育应贯穿于教育的始终,在德育教育中教师是关键。而体育教育是一门以实践为主的课程,德育与体育有着密不可分的内在联系。体育教学是进行德育教育的有效手段和重要途径之一。作为体育教师... 思想品德教育在学校教育中占有重要地位,德育教育应贯穿于教育的始终,在德育教育中教师是关键。而体育教育是一门以实践为主的课程,德育与体育有着密不可分的内在联系。体育教学是进行德育教育的有效手段和重要途径之一。作为体育教师要正确运用科学发展观,既教书又育人,引导与管理相结合,融德育教育于各项教学中。 展开更多
关键词 高校 体育教学 思想品德教育
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思想品德教育接受的障碍、成因及理想状态 被引量：10
3
作者 张志刚 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第3期140-144,共5页
思想品德教育是由传导和接受两个部分构成的,接受的状态和效果,直接影响教学效果,本文通过对思想品德教育的接受障碍及其形成原因的分析,并指出接受过程的理想状态,旨在改进德育工作,增强思想品德课的实效性。
关键词 思想品德教育 接受 障碍 成因 理想状态
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流行文化对青少年思想品德教育的影响分析 被引量：3
4
作者 张引 王峰 《当代教育论坛》 2015年第1期82-87,共6页
由于当前青少年群体对于流行文化相对较为喜爱,因此流行文化对于思想品德教育必然产生一定的影响。在青少年的思想品德教育中,应该充分分析流行文化当中的各种元素,取其精华,去其糟粕,合理运用各种传播学手段,促进思想品德教育在青少年... 由于当前青少年群体对于流行文化相对较为喜爱,因此流行文化对于思想品德教育必然产生一定的影响。在青少年的思想品德教育中,应该充分分析流行文化当中的各种元素,取其精华,去其糟粕,合理运用各种传播学手段,促进思想品德教育在青少年中的重要影响。而对于流行文化的负效应也应该积极应对,帮助青少年建立科学的价值选择和价值判断。 展开更多
关键词 思想品德教育 青少年 流行文化 影响
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高校体育工作中思想品德教育的新内涵 被引量：4
5
作者 胡万甲 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第B12期115-117,共3页
关键词 高校 体育工作 思想品德教育 创造性思维 法制观念 人际关系 自信心 竞争意识
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高职院校体育教学中思想品德教育的研究 被引量：6
6
作者 徐小荷 《教育与职业》 北大核心 2010年第27期113-114,共2页
通过查阅文献资料和问卷调查,文章分析了广西高职院校学生对体育教育中思想品德教育的认识和理解情况,阐述了在新形势下加强高职学生思想品德教育的重要性,以及在高职院校体育教学中进行思想品德教育的内容和方法。
关键词 高职学生 体育教学 思想品德教育
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高校体育教学中的思想品德教育 被引量：6
7
作者 张力 《教育与职业》 北大核心 2011年第11期59-60,共2页
在高校体育教学中融入思想品德教育,使学生加深对体育锻炼的认识,对培养学生的责任意识和团队合作精神,塑造健全人格,促进身心健康发展等方面有着重要的作用。在体育教学中,提高教师素质和思想品德教育技能,充分挖掘教学内容中的思想品... 在高校体育教学中融入思想品德教育,使学生加深对体育锻炼的认识,对培养学生的责任意识和团队合作精神,塑造健全人格,促进身心健康发展等方面有着重要的作用。在体育教学中,提高教师素质和思想品德教育技能,充分挖掘教学内容中的思想品德教育资源,利用多种教学组织形式,结合体育知识的传授过程,在体育教学评价体系中融入思想品德教育内容以及利用惩戒手段,是在体育教学中对学生进行思想品德教育的有效途径。 展开更多
关键词 学生 体育教学 思想品德教育
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美育与学生的思想品德教育 被引量：3
8
作者 谢丽玲 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2002年第3期46-49,共4页
美育在青少年的全面发展中具有重要的意义，在学校思想品德教育过程中，是一条必不可少的途径，在教学过程中，通过多种高尚的艺术品和美好的事物对学生进行思想品德教育，对学生形成正确的人生观，高尚的情感和优秀的道德品质，是非常... 美育在青少年的全面发展中具有重要的意义，在学校思想品德教育过程中，是一条必不可少的途径，在教学过程中，通过多种高尚的艺术品和美好的事物对学生进行思想品德教育，对学生形成正确的人生观，高尚的情感和优秀的道德品质，是非常有效的，也是非常必要的。 展开更多
关键词 审美教育 思想品德教育 审美情感 青少年学生 人生观 道德品质
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试论高职院校体育教学中的思想品德教育 被引量：5
9
作者 闵金婵 《教育与职业》 北大核心 2009年第3期88-89,共2页
体育是高职院校教育的重要组成部分,其目的在于有效地增强学生体质、向学生进行共产主义思想品德教育。文章从高职院校体育教学中的思想品德教育特点、途径及思想品德教育应注意的问题等方面,探讨了高校体育对学生进行思想品德教育的必... 体育是高职院校教育的重要组成部分,其目的在于有效地增强学生体质、向学生进行共产主义思想品德教育。文章从高职院校体育教学中的思想品德教育特点、途径及思想品德教育应注意的问题等方面,探讨了高校体育对学生进行思想品德教育的必要性。 展开更多
关键词 高职院校 体育教学 思想品德教育
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浅谈体育教学中的思想品德教育 被引量：3
10
作者 杜福生 《体育学刊》 CAS 1999年第6期103-104,共2页
本文就如何培养学生的思想品德，从学校体育教学的角度进行了论述，认为做好思想品德教育的关键在教师。
关键词 体育教学 思想品德教育 教师
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论网络环境下大学生的思想品德教育 被引量：4
11
作者 王彦杰 《教育与职业》 北大核心 2008年第12期128-129,共2页
在网络日益发达的形势下，深刻反思当代大学生在思想品德方面存在的问题，进一步加强和改进大学生思想品德教育，发挥思想品德教育的优势，以促进大学生的全面发展，是高等学校的历史任务。高等学校应充分利用网络平台，多层次、多途径... 在网络日益发达的形势下，深刻反思当代大学生在思想品德方面存在的问题，进一步加强和改进大学生思想品德教育，发挥思想品德教育的优势，以促进大学生的全面发展，是高等学校的历史任务。高等学校应充分利用网络平台，多层次、多途径地从不同角度开展大学生思想品德教育。 展开更多
关键词 网络环境 大学生 思想品德教育
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高职院校思想品德教育实训模式的构建 被引量：1
12
作者 付宏东 韦筱青 《教育与职业》 北大核心 2012年第2期151-152,共2页
高职院校思想政治教育一直存在"两张皮"现象,思想政治教育应把立足点从"管人""防人"和"教人"的角度,转到"懂人""帮人"和"导人"上来。文章在学校多方合力的基础... 高职院校思想政治教育一直存在"两张皮"现象,思想政治教育应把立足点从"管人""防人"和"教人"的角度,转到"懂人""帮人"和"导人"上来。文章在学校多方合力的基础上,建构思想品德实训模式,整合各方资源,突出实训内容,使学生在做中学、学中做,自教自律,完成由外化到内化的过程,帮助学生在未来生存与发展方面打下扎实的"做人和做事"的基础。 展开更多
关键词 高职院校 思想品德教育 实训模式
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学生思想品德教育中的"适应"和"超越" 被引量：1
13
作者 陈和华 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2005年第4期47-52,共6页
在学生思想品德教育中，教育者的外部要求与学生的内在心理总是存在着矛盾的，这个矛盾贯穿整个教育过程的始终。教育者通过使外部要求适应学生的内在心理来解决这个矛盾，并在新的基础上使外部要求“超越”学生的内在心理，促使两者之... 在学生思想品德教育中，教育者的外部要求与学生的内在心理总是存在着矛盾的，这个矛盾贯穿整个教育过程的始终。教育者通过使外部要求适应学生的内在心理来解决这个矛盾，并在新的基础上使外部要求“超越”学生的内在心理，促使两者之间矛盾的产生，并加以解决。如此循环往复，在每个新的阶段上又获得新的质，达到新的水平，从而使学生的思想品德沿着教育者所要求的方向不断向前发展。 展开更多
关键词 学生思想品德教育 适应 超越 外部要求 内在心理
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影视文化的思想品德教育功能及高校教育的实现 被引量：2
14
作者 王汝秀 《电影评介》 北大核心 2007年第2期67-68,共2页
本文分析了影视文化的内涵及特点、思想品德教育功能,并在此基础上,提出了在高校教育中实现影视文化思想品德教育功能的对策。
关键词 影视文化 思想品德教育 高校 实现
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论审美教育与思想品德教育的有机结合 被引量：1
15
作者 庄和美 《湖南师范大学教育科学学报》 2005年第5期67-69,共3页
审美教育与思想品德教育是既有联系又有区别的两个教育概念。在研究审美教育与思想品德教育及其他教育时,仅仅停留在它们的外在比较上是不够的,必须以研究人的心理结构为基础和前提,从人性完整自由的高度去探讨其内涵,才能真正掌握它们... 审美教育与思想品德教育是既有联系又有区别的两个教育概念。在研究审美教育与思想品德教育及其他教育时,仅仅停留在它们的外在比较上是不够的,必须以研究人的心理结构为基础和前提,从人性完整自由的高度去探讨其内涵,才能真正掌握它们的实质,并将它们有机地结合。当前,审美教育与思想品德教育结合的着力点在于弘扬和培育民族精神。 展开更多
关键词 审美 审美教育 美感 思想品德教育 民族精神
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在实践性活动中深化思想品德教育 被引量：1
16
作者 于晓阳 《思想政治教育研究》 2003年第2期42-42,共1页
思想品德课是高校德育的重要组成部分,它与智育、体育等相互联系,彼此渗透,密切协调,共同育人,对大学生健康成长和学校工作具有导向、动力、规范和保证作用,也对全面建设小康社会,推进物质文明、政治文明、精神文明和可持续发展的正确... 思想品德课是高校德育的重要组成部分,它与智育、体育等相互联系,彼此渗透,密切协调,共同育人,对大学生健康成长和学校工作具有导向、动力、规范和保证作用,也对全面建设小康社会,推进物质文明、政治文明、精神文明和可持续发展的正确结合富有现实意义。 展开更多
关键词 实践性活动 思想品德教育 学生 社会实践 高校 人才培养 思想品德课 德育
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浅谈体育课中的思想品德教育 被引量：1
17
作者 问梅 李俊 《南京体育学院学报（社会科学版）》 1999年第1期76-77,共2页
关键词 体育课 思想品德教育 体育教学 意志品质 教师 课堂纪律 培养学生 教学方法 学校教育 学习兴趣
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师生“零距离”:思想品德教育的重要途径 被引量：2
18
作者 胡解旺 《交通高教研究》 2003年第5期79-80,共2页
思想品德教育是一项道德含量极高的事业。教师既要有丰富的学识,又必须有很高的理论修养和良好的道德品质。教师要上好这门课,还应该比别的教师更多地与学生进行接触,经常与他们保持"零距离"。
关键词 思想品德教育 “三观”教育 情感沟通 师生关系 因材施教 高校
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茶文化理念内涵在高校思想品德教育中的融入体系 被引量：1
19
作者 李正洪 《福建茶叶》 2018年第5期229-229,共1页
思维切入、教学创新,实际上已经成为我们现阶段开展高校教学活动的关键所在,而思想品德教育的创新与提升,这不仅仅是一种知识内容,更重要的是思维理念上的合理引导,以及学习习惯的正确培养。本文拟从当前高校思想品德教育活动,实施的问... 思维切入、教学创新,实际上已经成为我们现阶段开展高校教学活动的关键所在,而思想品德教育的创新与提升,这不仅仅是一种知识内容,更重要的是思维理念上的合理引导,以及学习习惯的正确培养。本文拟从当前高校思想品德教育活动,实施的问题不足具体切入,结合高校思想品德教育活动开展的具体要求,通过对茶文化的理念内涵进行全面分析,从而阐述融入茶文化开展高校思想品德教育活动的实施机制。 展开更多
关键词 茶文化 理念内涵 高校思想品德教育 融入体系 文化驱动
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析体育课的思想品德教育
20
作者 戚一峰 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1998年第A00期228-229,共2页
高等学校体育教学的目的,是向学生进行体育理论和方法的教学与身体锻炼的实践,增进学生健康,增强体质,促进身心发展,培养学生热爱社会主义,成为国家合格的人材。 德育和体育,是蕴含不同内容的两个范畴。德育的核心,主要是解决学生对客... 高等学校体育教学的目的,是向学生进行体育理论和方法的教学与身体锻炼的实践,增进学生健康,增强体质,促进身心发展,培养学生热爱社会主义,成为国家合格的人材。 德育和体育,是蕴含不同内容的两个范畴。德育的核心,主要是解决学生对客观世界的认识态度和行为问题。而体育是实践性极强的一门科学,它们之间又有着密切的联系。 近年来,对体育教学中的思想品德教育,笔者进行了多方面的探索和尝试。 展开更多
关键词 体育课 思想品德教育 高校 体育教学
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