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论网络思想政治教育主客体协同关系的生成——基于高校师生网络思想政治教育与学习现状调查
被引量:
14
1
作者
曾令辉
董晓绒
苏梅芳
《思想政治教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第2期145-151,共7页
网络思想政治教育主客体关系问题是当前思想政治教育学界关注和研究的焦点和难点问题。要有效实施网络思想政治教育活动,光靠单一网络思想政治教育教育者或教育对象都难以实现网络思想政治教育目的,需要网络思想政治教育教育者和教育对...
网络思想政治教育主客体关系问题是当前思想政治教育学界关注和研究的焦点和难点问题。要有效实施网络思想政治教育活动,光靠单一网络思想政治教育教育者或教育对象都难以实现网络思想政治教育目的,需要网络思想政治教育教育者和教育对象协调同步推进,生成网络思想政治教育主客体协同关系。因此,基于高校师生网络思想政治教育和学习特点和现状,从主客体关系的整合与优化、协调与同步、认同与融合等维度探索生成网络思想政治教育主客体协同关系的基本策略,对于进一步深化网络思想政治教育理论创新发展具有重要理论和现实价值。
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关键词
网络
思想
政治教育
主客体
协同关系
生成
新媒体环境
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职称材料
论思想政治工作的发展规律
被引量:
1
2
作者
余仰涛
晏金柱
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2002年第4期76-80,共5页
本文分析了思想政治工作的思想关系受动者与思想关系发动者之间、受动思想与发动思想之间、思想客体与思想主体之间、思想主客体与统治思想之间等各种矛盾,指出思想主客体与统治思想之间的矛盾是思想政治工作的基本矛盾,思想主客体适应...
本文分析了思想政治工作的思想关系受动者与思想关系发动者之间、受动思想与发动思想之间、思想客体与思想主体之间、思想主客体与统治思想之间等各种矛盾,指出思想主客体与统治思想之间的矛盾是思想政治工作的基本矛盾,思想主客体适应统治思想规律是思想主客体与统治思想之间的矛盾运动规律,并论述了思想主客体适应统治思想规律的内容,为思想政治工作按客观规律要求办事提供了理论依据和运作方法。
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关键词
思想
政治工作
规律
思想主客体
统治
思想
矛盾
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题名
论网络思想政治教育主客体协同关系的生成——基于高校师生网络思想政治教育与学习现状调查
被引量:
14
1
作者
曾令辉
董晓绒
苏梅芳
机构
南宁师范大学马克思主义学院
广西教育学院
柳州城市职业学院
出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第2期145-151,共7页
基金
国家社会科学基金项目“新媒体环境下思想政治教育主客体关系整体性研究”(13XKS026)
广西高校“党的十八大精神研究”专项课题立项课题“新媒体环境下思想政治教育主客体关系整体性研究”(DSBD13ZD012)
文摘
网络思想政治教育主客体关系问题是当前思想政治教育学界关注和研究的焦点和难点问题。要有效实施网络思想政治教育活动,光靠单一网络思想政治教育教育者或教育对象都难以实现网络思想政治教育目的,需要网络思想政治教育教育者和教育对象协调同步推进,生成网络思想政治教育主客体协同关系。因此,基于高校师生网络思想政治教育和学习特点和现状,从主客体关系的整合与优化、协调与同步、认同与融合等维度探索生成网络思想政治教育主客体协同关系的基本策略,对于进一步深化网络思想政治教育理论创新发展具有重要理论和现实价值。
关键词
网络
思想
政治教育
主客体
协同关系
生成
新媒体环境
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
论思想政治工作的发展规律
被引量:
1
2
作者
余仰涛
晏金柱
机构
武汉大学政治与行政学院
出处
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2002年第4期76-80,共5页
文摘
本文分析了思想政治工作的思想关系受动者与思想关系发动者之间、受动思想与发动思想之间、思想客体与思想主体之间、思想主客体与统治思想之间等各种矛盾,指出思想主客体与统治思想之间的矛盾是思想政治工作的基本矛盾,思想主客体适应统治思想规律是思想主客体与统治思想之间的矛盾运动规律,并论述了思想主客体适应统治思想规律的内容,为思想政治工作按客观规律要求办事提供了理论依据和运作方法。
关键词
思想
政治工作
规律
思想主客体
统治
思想
矛盾
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论网络思想政治教育主客体协同关系的生成——基于高校师生网络思想政治教育与学习现状调查
曾令辉
董晓绒
苏梅芳
《思想政治教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
14
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职称材料
2
论思想政治工作的发展规律
余仰涛
晏金柱
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2002
1
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