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现代教学论生成发展之思——怀特海过程哲学的方法论启示
被引量：
35
1
作者
裴娣娜
《教育学报》
北大核心
2005年第3期3-7,共5页
现代教学论的生成发展,必须解决研究方法论问题。通过借鉴怀特海过程哲学所提供的方法论启示, 在对主流教学论批判分析基础上,提出了对现代教学论生成发展的研究范式的几点思考。
关键词
怀特海过程哲学
现代教学论
生成发展
研究方法论
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职称材料
题名
现代教学论生成发展之思——怀特海过程哲学的方法论启示
被引量：
35
1
作者
裴娣娜
机构
北京师范大学教育学院
出处
《教育学报》
北大核心
2005年第3期3-7,共5页
文摘
现代教学论的生成发展,必须解决研究方法论问题。通过借鉴怀特海过程哲学所提供的方法论启示, 在对主流教学论批判分析基础上,提出了对现代教学论生成发展的研究范式的几点思考。
关键词
怀特海过程哲学
现代教学论
生成发展
研究方法论
Keywords
Whitehead's process philosophy
modern instructional theory
emerging and development
research methodology
分类号
G4003 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
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1
现代教学论生成发展之思——怀特海过程哲学的方法论启示
裴娣娜
《教育学报》
北大核心
2005
35
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