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以课程微创新促进学校特色发展
1
作者
张忠萍
《中小学管理》
北大核心
2013年第10期56-58,共3页
北京第一师范学校附属小学坚守"快乐教育"的课程目标,从课程内容、课程结构入手进行课程微创新实践,初步建立起"快乐课程"体系。课程内容微创新包括:加强学科内部、学科之间的整合,夯实基础性课程;满足学生的发展需...
北京第一师范学校附属小学坚守"快乐教育"的课程目标,从课程内容、课程结构入手进行课程微创新实践,初步建立起"快乐课程"体系。课程内容微创新包括:加强学科内部、学科之间的整合,夯实基础性课程;满足学生的发展需要,研发拓展性课程。课程结构微创新包括:整合三级课程,架构"1+X快乐课程"体系;设计长短课时。
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关键词
"
快乐
教育"
课程
微创新
标志性
课程
研究性
课程
"1+X
快乐课程
"
课程
结构
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题名
以课程微创新促进学校特色发展
1
作者
张忠萍
机构
北京第一师范学校附属小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2013年第10期56-58,共3页
文摘
北京第一师范学校附属小学坚守"快乐教育"的课程目标,从课程内容、课程结构入手进行课程微创新实践,初步建立起"快乐课程"体系。课程内容微创新包括:加强学科内部、学科之间的整合,夯实基础性课程;满足学生的发展需要,研发拓展性课程。课程结构微创新包括:整合三级课程,架构"1+X快乐课程"体系;设计长短课时。
关键词
"
快乐
教育"
课程
微创新
标志性
课程
研究性
课程
"1+X
快乐课程
"
课程
结构
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
以课程微创新促进学校特色发展
张忠萍
《中小学管理》
北大核心
2013
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