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题名汉马援及其墓葬
被引量：1
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作者
秦川
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出处
《文博》
1994年第5期63-53,共2页
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文摘
汉伏波将军马援的墓葬在何处?据《扶风县志》记载:“汉伏波将军马援墓,在县西七里伏波村.”我怀着敬仰的心情,趁阳春踏青之机,去拜谒千古名将马援的墓冢.
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关键词
马援
少数民族
扶风县
文物保护
将军
春秋战国时期
促进农业发展
中越边境
陕西关中
志在四方
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分类号
K878
[历史地理—考古学及博物馆学]
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题名读为基础 感是重点——谈读后感的写作
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作者
任正富
王晶
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出处
《高校教育管理》
1989年第1期79-80,共2页
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文摘
读后感顾名思义就是写读后的感想。读为基础,感是重点,感是读的联系和引伸,侧重于说明道理。所以,要想写好读后感,首先要细心阅读所给的原文,了解所给文章的思路脉络,内容要点。例如选入高中语文课本的翦伯赞先生的《内蒙访古》一文,内容比较复杂,篇幅也比较长,读了这样的文章,使人获得的感想体会是多方面的,但一定要抓住原文的基本观点发表感想,而我们有些同学却只抓住了所给文章的片言只字,大发议论,大谈保护文物的重要性,谈内蒙是个好地方,一切有志青年应该志在四方,
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关键词
读后感
赵武灵王
感想
志在四方
“胡服骑射”
改革者
容比
内容要点
军事改革
顾名
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名听说读写综合训练课堂实录
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作者
李红霞
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机构
烟台市实验中学
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1999年第6期13-15,共3页
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文摘
铃响）师：上课（全体起立）生：老师好。师：同学们好。请坐。今天，咱们一起来上一节听说读写综合训练课。这节课的话题是“我与家务活儿”，请同学们在说话时围绕这个中心，谈一谈你做家务活儿时的情况、你对做家务的看法等。然后，我们要进行小作文训练。作文的题目是...
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关键词
听说读写
综合训练
家务
志在四方
课堂实录
小作文训练
主持人
说明文
无产阶级文学
心理描写
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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