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题名视觉和听觉通道下减法与乘法心算加工的ERP特征
被引量：2
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作者
王冬燕
刘昌
陈亚林
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机构
南京师范大学心理学院暨认知神经科学实验室
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出处
《心理与行为研究》
CSSCI
2013年第3期325-332,共8页
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文摘
研究加工通道的差异以及减法和乘法心算的编码特征,选择100道心算算式,在视觉和听觉两种输入通道下记录并分析了14例正常人的脑事件相关电位(ERP)。结果发现,视觉和听觉通道引发了趋势相反的早中期成分,在额区和中央区产生了显著分离。在慢波阶段,听觉通道下更多激活了颞区,而视觉通道下更多激活了顶-枕区,且慢电位的ERP特征也表现出通道差异。减法和乘法运算以左半球激活为主,但听觉通道下的顶区和颞区出现了显著的右半球优势。减法在视觉通道下优势较大,说明其主要依赖视空间表征;而乘法在听觉通道下更具优势,则主要是由于其以听觉的言语表征方式为主。
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关键词
输入通道
乘法心算
减法心算
事件相关电位
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Keywords
input channel, mental multiplication, mental subtraction, event-related potentials.
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分类号
B845
[哲学宗教—心理学]
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题名工作记忆容量与儿童算术认知加工
被引量：3
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作者
王明怡
陈英和
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机构
北京师范大学心理学院发展心理研究所
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出处
《心理学探新》
CSSCI
2004年第4期35-38,66,共5页
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基金
国家自然科学基金项目(项目号:30270475)
教育部人文社会科学重点学科基地项目(项目号:02JAZJDXLX002)
北京市教育科学"十五"规划项目。
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文摘
工作记忆容量的差别是个体认知差异的一个重要方面。工作记忆容量在多种运算规则下与运算技能、概念性知识等因素交织在一起共同对儿童的算术认知加工产生影响,并且它是数学学习不良儿童学习困难的一个重要影响因素。同时,儿童的工作记忆容量本身也受到多种因素的制约,进而影响儿童的算术认知成绩。
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关键词
工作记忆容量
儿童
算术认知加工
数学学习
心算加法
心算乘法
学习障碍
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Keywords
working memory
capacity
arithmetical cognition
mathematical disabilities
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分类号
B842.3
[哲学宗教—基础心理学]
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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