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题名孟子学习思想的核心意蕴与当代意义
被引量：1
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作者
肖龙
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机构
安徽师范大学教育科学学院
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出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2022年第2期9-15,共7页
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文摘
在儒家学习思想的研究脉络中,孟子的学习思想未得到应有的重视。从总体上看,孟子思想中的学习是一种广义和终身的学习活动,以深造自得为本义,具体包括扩而充之、反求诸己、盈科而进的学习方法以及持之以恒、专心致志的学习态度。从过程与目的上看,孟子思想中的学习是一种内省自得的反思和体验学习,其实质是在环境遭遇中依托自我主体性进行的心的淬炼,其目的也并非局限为“明人伦”,而是以学以为己为基础的自我觉醒和自我转化。当前的教育需重温孟子学习思想中富有历史生命力的观点,拓展学习的边界,在过程方法以及目的等方面促进学习观的变革。
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关键词
孟子
学习观
深造自得
心的淬炼
核心意蕴
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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