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心理素质与心理健康关系模型构建:对PTH和DFM的超越 被引量:75
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作者 王鑫强 张大均 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第6期67-74,174,共8页
在对精神病理学模型(PTH)和心理健康双因素模型(DFM)批判性吸收的基础上,整合我国心理素质研究成果,借鉴中医体质学、易感性(素质)—应激模型和积极心理学等相关研究成果,尝试构建了心理素质与心理健康关系模型。该模型包括机制层级、... 在对精神病理学模型(PTH)和心理健康双因素模型(DFM)批判性吸收的基础上,整合我国心理素质研究成果,借鉴中医体质学、易感性(素质)—应激模型和积极心理学等相关研究成果,尝试构建了心理素质与心理健康关系模型。该模型包括机制层级、评估与目标层级两个相互关联的层级,强调心理素质在心理健康中的关键核心作用,主张将心理素质纳入个体心理健康整体状况的评估与诊断体系之中,分类定性评估与定量评估相结合,并按个体所处的不同类型安排与其相适宜的预防和干预措施。 展开更多
关键词 心理素质 精神病理学模型 心理健康双因素模型 积极心理 本土化
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基于“动力-阻碍”关系模型的城市公园绿地感知对公众心理健康的影响 被引量:1
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作者 周克昊 幸丽君 谭荣辉 《生态学报》 北大核心 2025年第10期4638-4655,共18页
作为城市人居环境的重要组成部分,城市公园绿地具有良好的社会、经济和生态效益。研究其对居民心理健康的影响机制对健康导向下的绿地公园规划设计具有重要意义。基于“动力⁃阻碍”关系模型,利用2023年武汉市520份问卷调查数据研究了客... 作为城市人居环境的重要组成部分,城市公园绿地具有良好的社会、经济和生态效益。研究其对居民心理健康的影响机制对健康导向下的绿地公园规划设计具有重要意义。基于“动力⁃阻碍”关系模型,利用2023年武汉市520份问卷调查数据研究了客观阻碍因素(绿地所具有的不能满足个体亲近自然的特性)和主观阻碍因素(个体自身存在某些阻碍其实施健康行为的特质)在个体对城市公园绿地感知和个体心理健康之间的作用机制。研究发现:(1)个体对城市公园绿地感知与其心理健康水平呈正向相关关系。(2)个体对城市公园绿地感知可通过降低个体到访城市公园绿地的客观阻碍,间接影响个体的心理健康水平,且这种中介作用对有小孩群体更加明显。(3)个体的主观阻碍对客观阻碍对城市公园绿地感知与个体心理健康关系的中介作用具有显著的调节效应,即主观阻碍因素表现得越强时,客观阻碍因素的中介效应越弱。研究表明,未来的城市公园绿地规划设计除了提升绿地本身的特质以减小客观阻碍之外,更应重视以绿地为载体刺激并引导居民产生具有主观能动性健康行为的措施。 展开更多
关键词 城市公园绿地感知 心理健康 “动力⁃阻碍”关系模型
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军事行动类型对我国退役军人心理健康双因素的影响:心理素质的中介作用
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作者 李媛媛 王妍 +4 位作者 廖兴亚 张小玲 熊珂 孙淑娟 冯正直 《陆军军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第14期1600-1608,共9页
目的基于心理健康双因素模型,探讨军事行动类型对我国退役军人心理健康的影响及心理素质的中介作用。方法本研究采用横断面研究设计方案。应用自编人口学信息问卷、患者健康问卷抑郁量表、广泛性焦虑量表、生活满意度问卷、心理素质问卷... 目的基于心理健康双因素模型,探讨军事行动类型对我国退役军人心理健康的影响及心理素质的中介作用。方法本研究采用横断面研究设计方案。应用自编人口学信息问卷、患者健康问卷抑郁量表、广泛性焦虑量表、生活满意度问卷、心理素质问卷,对3027名我国退役军人进行问卷调查。结果①与单因素模型及其他双因素模型比较,以焦虑症状为消极指标,生活满意度为积极指标的心理健康双因素模型拟合效果更好(χ^(2)/df=8.927,GFI=0.974,AGFI=0.962,RMSEA=0.051,NNFI=0.985,IFI=0.988,CFI=0.988);②以未参加战争/非战争军事行动者为参照,心理素质在战争与生活满意度、战争与焦虑症状的相对中介效应均显著(P<0.05),在非战争军事行动与生活满意度、非战争军事行动与焦虑症状的相对中介效应均不显著;③战争通过对心理素质的认知维度、适应性维度、个性维度的完全中介作用,降低退役军人生活满意度,通过对心理素质个性维度的部分中介作用增加其焦虑症状。结论心理健康双因素模型适用于我国退役军人群体,心理素质在战争与心理健康之间起中介作用。 展开更多
关键词 心理健康 双因素模型 退役军人 心理素质 中介作用
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心理健康与心理素质的关系:内涵结构分析 被引量:146
4
作者 张大均 王鑫强 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第3期69-74,174,共6页
心理健康与心理素质是我国近年来心理健康研究及教育中使用频率很高的两个基本概念。两者不加区分的混用致使两者的关系模糊,严重制约了相关问题的科学认识、相关研究的积极推进和心理健康教育的有效开展。在对心理健康与心理素质的内... 心理健康与心理素质是我国近年来心理健康研究及教育中使用频率很高的两个基本概念。两者不加区分的混用致使两者的关系模糊,严重制约了相关问题的科学认识、相关研究的积极推进和心理健康教育的有效开展。在对心理健康与心理素质的内涵结构进行深入分析的基础上,全面探讨了二者的实质关系,认为心理健康是心理状态,心理素质是稳定的心理品质或心理特性,两者在内涵结构上存在着本质区别,在功能关系上存在着密切但非必然的对应关系。弄清二者关系,不仅是科学研究的需要而且是科学制定心理健康标准及心理素质标准的需要。 展开更多
关键词 心理健康标准 心理素质标准 内涵 结构 关系
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亲子关系和环境敏感性对青少年心理健康的共同作用 被引量:2
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作者 董倩 马青艳 +2 位作者 董莹莹 王崴 马现仓 《西安交通大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期866-871,共6页
目的从青少年人格-家庭环境交互作用的视角,考察亲子关系及环境敏感性对青少年心理问题的共同作用。方法2023年3月-5月在陕西省西安市6个地区随机选取12所中学开展横断面研究,以7010名青少年为研究对象,采用高敏感儿童量表(Highly Sensi... 目的从青少年人格-家庭环境交互作用的视角,考察亲子关系及环境敏感性对青少年心理问题的共同作用。方法2023年3月-5月在陕西省西安市6个地区随机选取12所中学开展横断面研究,以7010名青少年为研究对象,采用高敏感儿童量表(Highly Sensitive Child Scale,HSC),病人健康问卷(Patient Health Questionnaire-9,PHQ-9),长处和困难问卷(Strengths and Difficulties Questionnaire,SDQ)和幸福指数量表分别评估青少年的环境敏感性及心理健康水平。结果①女生与男生相比,对环境更加敏感(t=-7.504,P<0.01);②在预测青少年抑郁情绪和外化问题时,亲子冲突、支持和环境敏感性主效应显著(b=-0.263、0.237、0.332,P<0.001;b=0.201、0.220,P<0.001),同时亲子冲突与环境敏感性的交互作用显著(b=-0.072,P<0.05;b=0.092,P<0.05);③Widaman’s的验证和竞争分析发现,亲子冲突与环境敏感性对抑郁情绪和外化行为的交互作用分别支持差异敏感和素质-压力模型(BIC=2170.98、2162.6)。结论高环境敏感性的青少年更易受与父母更多冲突关系的负面影响,也更易从低水平冲突关系中获益,环境敏感性可能是一种易感因素而非脆弱因素。 展开更多
关键词 亲子关系 环境敏感性 心理健康 环境敏感性模型 青少年
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中学生家庭社会经济地位与心理健康的关系:心理素质的中介作用 被引量:28
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作者 程刚 刘家琼 +2 位作者 林楠 黄佳佳 王鑫强 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第1期105-112,共8页
为了探讨心理素质在中学生家庭社会经济地位(Socioeconomic Status,SES)与心理健康各指标间的作用,本研究对1 711名中学生进行了调查。结果表明:(1)家庭SES与整体心理素质及其各维度均呈显著正相关,家庭SES、整体心理素质及其各维度均... 为了探讨心理素质在中学生家庭社会经济地位(Socioeconomic Status,SES)与心理健康各指标间的作用,本研究对1 711名中学生进行了调查。结果表明:(1)家庭SES与整体心理素质及其各维度均呈显著正相关,家庭SES、整体心理素质及其各维度均与积极心理健康指标呈显著正相关,与消极指标呈显著负相关。(2)整体心理素质在家庭SES与心理健康各指标间均存在部分中介效应。(3)对心理素质的三个维度进行多重中介效应分析后发现,在心理健康的积极指标上,心理素质各维度均在家庭SES与心理健康的积极指标间存在显著的中介效应;在消极指标上,认知特性和适应能力在家庭SES与抑郁间存在显著的中介效应,个性品质和适应能力在家庭SES与负性情绪间存在显著的中介效应。本研究表明,心理素质各维度在家庭SES与心理健康各指标间的作用会随心理健康指标的不同而有所差异,这拓展了家庭投资理论的研究,深化了对心理素质的认识。 展开更多
关键词 中学生 家庭社会经济地位 心理素质 心理健康双因素模型 心理健康
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城镇化进程中离乡农民心理健康特点调查及心理素质、相对剥夺感的影响机制 被引量:5
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作者 池平清 毛情红 +2 位作者 王鑫强 刘明矾 张大均 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2022年第1期526-532,共7页
为探讨城镇化进程中离乡农民的心理健康特点以及心理素质、相对剥夺感对其的影响,通过量表对1339名城乡居民进行调查。结果发现:离乡与留乡农民在幸福感、拥有生命意义感、感知控制感、心理素质方面显著低于城镇居民,在状态焦虑方面显... 为探讨城镇化进程中离乡农民的心理健康特点以及心理素质、相对剥夺感对其的影响,通过量表对1339名城乡居民进行调查。结果发现:离乡与留乡农民在幸福感、拥有生命意义感、感知控制感、心理素质方面显著低于城镇居民,在状态焦虑方面显著高于城镇居民;离乡农民在抑郁上显著高于城镇居民,在感知控制感上显著高于留乡农民,在心理素质上显著低于留乡农民;留乡农民在相对剥夺感上显著高于城镇居民;离乡农民的幸福感、拥有生命意义感、感知控制感态与相对剥夺感呈显著负相关,与心理素质呈显著正相关;离乡农民的抑郁、状态焦虑与相对剥夺感呈显著正相关,与心理素质呈显著负相关;离乡农民的相对剥夺感与心理素质之间呈显著负相关。心理素质除了可以直接预测心理健康各项指标,还可以通过相对剥夺感的中介作用,间接预测幸福感、抑郁及状态焦虑。提升心理素质和降低相对剥夺感是离乡农民心理健康服务的重要切入点。 展开更多
关键词 城镇化进程 离乡农民 心理素质与心理健康关系模型 相对剥夺感
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生命意义感量表中文修订版在大学生中的信效度及与心理素质的关系 被引量:75
8
作者 王鑫强 游雅媛 张大均 《西南大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2016年第10期161-167,共7页
目的:检验生命意义感量表中文修订版(MLQ-C)在大学生群体中的适用性,并探讨生命意义感与心理素质的关系.方法:运用大学生心理素质量表和MLQ-C对676名来自10个省市的大学生进行调查.结果:1探索性因素分析和验证性因素分析结果表明,MLQ-C... 目的:检验生命意义感量表中文修订版(MLQ-C)在大学生群体中的适用性,并探讨生命意义感与心理素质的关系.方法:运用大学生心理素质量表和MLQ-C对676名来自10个省市的大学生进行调查.结果:1探索性因素分析和验证性因素分析结果表明,MLQ-C包括寻求意义和拥有意义2个维度;2效度分析表明,寻求意义和拥有意义2维度之间的相关系数为0.307,与生活满意度的相关系数分别为0.227和0.396,与心理素质总分的相关系数分别为0.236和0.504,均p<0.001;3除动力的求成性外,心理素质诸因子与拥有意义的相关系数(r在0.148至0.518之间,p<0.001)均分别大于相应心理素质诸因子与寻求意义维度(r在-0.104至0.332之间);4心理素质的认知品质因子、个性品质因子及适应性因子对MLQ-C总分及其2因子均具有显著的预测作用,其中对拥有意义的回归系数远大于对寻求意义的回归系数,尤其体现在实践的目的性和职业适应性这2个心理素质因子上.结论:MLQ-C在大学生群体中具有良好的信效度,心理素质与拥有意义的关联性大于心理素质与寻求意义的关联性,拥有意义相对于寻求意义更能代表大学生的心理健康. 展开更多
关键词 大学生 生命意义感 心理素质与心理健康关系模型
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心理素质与健康 被引量:2
9
作者 李亚春 杨芳 +1 位作者 王哲 朱艳瑞 《林业科技情报》 2005年第1期77-78,共2页
文从心理素质与健康的概念及相互关系等方面 ,论述了心理素质做为人的整体素质的重要组成部分 ,应引起教育的重视 ,以达到维护心理健康 ,防治心理问题及行为问题的目的。
关键词 心理素质 相互关系 组成部分 整体素质 心理健康 心理问题
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亲子关系与小学生抑郁的关系:学业压力的中介作用与心理素质的调节作用 被引量:5
10
作者 曾晋逸 郭成 +2 位作者 刘鑫 聂倩 童晶 《西南大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2023年第12期12-19,共8页
抑郁作为评估个体心理健康问题的重要指标,其低龄化趋势日渐明显.目前,我国小学儿童的抑郁检出率偏高,严重影响其学习、生活和健康成长.探究小学生抑郁的影响因素及其内在联系,对于指导学校心理健康教育,维护儿童心理健康具有重要意义.... 抑郁作为评估个体心理健康问题的重要指标,其低龄化趋势日渐明显.目前,我国小学儿童的抑郁检出率偏高,严重影响其学习、生活和健康成长.探究小学生抑郁的影响因素及其内在联系,对于指导学校心理健康教育,维护儿童心理健康具有重要意义.采用整群抽样法对来自四川省3所小学4~6年级3853名学生进行在线问卷调研,结果发现:①亲子关系负向预测小学生的抑郁水平;②学业压力在亲子关系和小学生抑郁的关系中起中介作用,具体表现为亲子关系越好,小学生感知到的学业压力越低,抑郁水平也越低;③心理素质能够调节学业压力和抑郁的关系,即高心理素质的小学生在面对学业压力时更不容易产生抑郁情绪. 展开更多
关键词 小学生 亲子关系 抑郁 学业压力 心理素质 心理健康
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大学生心理健康教育的基础地位、理论模型与工作体系 被引量:6
11
作者 陈永胜 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第02S期81-82,共2页
大学生的心理健康教育是以发展取向为宗旨的基础性教育活动,在素质教育中占有重要地位。大学生的心理健康教育必须以开发智能、提高创造性、完善个性、增进社会适应品质为重点,以促使大学生的心理素质得到整体提升。在大学生心理健康教... 大学生的心理健康教育是以发展取向为宗旨的基础性教育活动,在素质教育中占有重要地位。大学生的心理健康教育必须以开发智能、提高创造性、完善个性、增进社会适应品质为重点,以促使大学生的心理素质得到整体提升。在大学生心理健康教育的具体实施中,应按照统筹规划、合理分工的要求,形成专兼职管理与多渠道渗透、校内关怀与校外支持有机结合的开放型工作体系。 展开更多
关键词 心理健康教育 工作体系 大学生 基础地位 理论模型 教育活动 发展取向 重要地位 素质教育 社会适应 心理素质 具体实施 统筹规划 合理分工 有机结合 基础性 创造性 多渠道 开放型 个性 校内
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幼儿教师良好心理素质及其养成 被引量:14
12
作者 邢少颖 张亚宁 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第5期49-51,共3页
关键词 幼儿教育 教师 心理素质 素质养成 心理健康 人格 道德品质 人际关系 科研能力 知识结构
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浅谈大学生心理素质和谐教育的价值 被引量:1
13
作者 梁方正 《教育与职业》 北大核心 2006年第29期91-92,共2页
本文从坚持宗旨、服务社会,认识现状、亟待落实,展望未来、动态调节,贯穿全程、优化基础,明晰关系、共达目标等五个方面探讨了当代大学生心理素质和谐教育的价值。
关键词 大学生 心理素质 和谐教育 高校 人际关系 心理健康教育
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论大学生心理素质的培养 被引量:1
14
作者 干旭 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第S1期211-213,共3页
关键词 大学生心理 校园 心理 大学生人格 心理发展水平 心理素质 心理健康教育 心理咨询 人际关系 社会关系 心理辅导 社会活动 就业 贫困生 学校 学堂
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浅谈高职学院教师的心理健康问题 被引量:1
15
作者 周影丽 《求实》 北大核心 2005年第S1期228-228,共1页
关键词 心理健康 学院教师 教学效果 社会角色 “师道尊严” 整体教学质量 心理素质 学生身份 师生关系 改变自己
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提高军校学员心理健康水平浅析
16
作者 许闯 王文斌 尹学文 《求实》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期310-311,共2页
心理素质是人才素质的基础,心理健康是良好心理素质的基本要求。对军校学员来说,心理健康水平直接影响学习训练成绩和生活质量,意义十分重大。而由于其受训内容和未来从事职业的特殊性,心理健康的问题显得比较突出,采取必要措施,提高心... 心理素质是人才素质的基础,心理健康是良好心理素质的基本要求。对军校学员来说,心理健康水平直接影响学习训练成绩和生活质量,意义十分重大。而由于其受训内容和未来从事职业的特殊性,心理健康的问题显得比较突出,采取必要措施,提高心理健康水平刻不容缓。 展开更多
关键词 军校学员 心理健康素质 心理健康水平 心理素质 学员队干部 人际关系 心理问题 直接影响 心理健康教育 人文素质
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护士心理健康现状及研究进展 被引量:3
17
作者 杨利勤 《中国护理管理》 2006年第8期34-35,共2页
关键词 健康现状 护士心理 心理健康状态 社会生活 心理素质 人际交往 控制情绪 人际关系 意志品质 康复能力
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如何培养职校生的健康心理
18
作者 乔道清 李光存 《湖北农机化》 1999年第6期31-31,共1页
健康心理通常是指人们与生活环境之间保持着良好的协调和均衡。心理学专家认为:人的心理素质越好,就越能适应环境的变化和承受生活的挫折与打击,以维护心理健康,而心理越健康,就越能为社会的物质文明与精神文明作出贡献,并促进心理素质... 健康心理通常是指人们与生活环境之间保持着良好的协调和均衡。心理学专家认为:人的心理素质越好,就越能适应环境的变化和承受生活的挫折与打击,以维护心理健康,而心理越健康,就越能为社会的物质文明与精神文明作出贡献,并促进心理素质的提高。而今一批又一批职校生面对社会改革的大潮,知识结构偏低,就业形势严峻,对个人的前途茫然无措。他们在求学与成长中流露出太多的困惑与无奈,尤其是思想上的不成熟与心理上的不健康导致他们行为上的许多偏差。如此看来,培养职校生的健康心理,已是职教工作者刻不容缓的一件大事了。 展开更多
关键词 健康心理 职校生 心理健康教育 心理素质 培养 职教工作 人际关系 精神文明 知识结构 就业形势
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目前我国高校心理教育的内容方式和主要问题
19
作者 董小龙 罗晓 《教育管理研究》 1995年第4期22-24,共3页
大学生心理问题越来越引起教育、心理、医学以及社会工作者的普遍关注,高校心理教育正在逐渐展开。目前高校心理教育的主要内容和方式可以概括为三方面:一是以课堂教学和科普宣传为基础;二是以心理咨询为中心;
关键词 心理健康标准 学生心理问题 青少年心理 心理素质 心理卫生 课堂教学 心理障碍 心理品质 咨询关系 咨询心理
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“恩将仇报”,我心理太不平衡了!
20
作者 雨露 何宇丽 《教育与职业》 北大核心 2003年第10期29-31,共3页
Q:大学刚毕业,我在一家公司做文案,工作了近半年.就在三个月前,我的大学同学经我介绍和我一起在这家公司工作.刚开始时,我俩的关系还不错,她还有点知恩图报的意思.
关键词 心理特点 心理平衡 心理素质 心理健康 人际关系
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