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提升中职生心理正能量的“三微”实践探索
被引量：
1
1
作者
钟春明
《中小学心理健康教育》
2020年第17期65-68,共4页
在当下许多中职生的身上,积极向上的精神表现较少,而与主流社会精神相悖的颓废、无所求、无目标的现象却经常出现,这其中一个重要因素就是中职生心理正能量不足。为此,本文提出有效提升中职生心理正能量的"三微"行动,即微励...
在当下许多中职生的身上,积极向上的精神表现较少,而与主流社会精神相悖的颓废、无所求、无目标的现象却经常出现,这其中一个重要因素就是中职生心理正能量不足。为此,本文提出有效提升中职生心理正能量的"三微"行动,即微励、小确幸、微笑,这是三个实在的、积极的、可操作的心育切入点,然后对三者进行了分析与探索。
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关键词
心理正能量
班级建设
中职生
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职称材料
提升心理正能量 有效应对群体性冲突事件——中职校群体冲突事件剖析及对策探索
2
作者
钟春明
《中小学心理健康教育》
2020年第19期65-68,共4页
学生中的群体性冲突事件是任何学校都不愿面对的,然而严防死守并不是群体冲突事件的有效应对策略,从中职生群体性冲突事件的心理分析入手,对冲突事件的起因、过程、群体等要件进行剖析,探索从自尊与尊人、沟通与说"不"、公正...
学生中的群体性冲突事件是任何学校都不愿面对的,然而严防死守并不是群体冲突事件的有效应对策略,从中职生群体性冲突事件的心理分析入手,对冲突事件的起因、过程、群体等要件进行剖析,探索从自尊与尊人、沟通与说"不"、公正与法治、友善与和谐等方面构建中职生的心理正能量,形成从个体到群体的有效应对,避免校园群体冲突事件的发生,营造和谐美丽校园。
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关键词
中职生
群体冲突
心理正能量
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题名
提升中职生心理正能量的“三微”实践探索
被引量：
1
1
作者
钟春明
机构
浙江省丽水市遂昌县职业中等专业学校
出处
《中小学心理健康教育》
2020年第17期65-68,共4页
文摘
在当下许多中职生的身上,积极向上的精神表现较少,而与主流社会精神相悖的颓废、无所求、无目标的现象却经常出现,这其中一个重要因素就是中职生心理正能量不足。为此,本文提出有效提升中职生心理正能量的"三微"行动,即微励、小确幸、微笑,这是三个实在的、积极的、可操作的心育切入点,然后对三者进行了分析与探索。
关键词
心理正能量
班级建设
中职生
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
提升心理正能量 有效应对群体性冲突事件——中职校群体冲突事件剖析及对策探索
2
作者
钟春明
机构
浙江省遂昌县职业中专
出处
《中小学心理健康教育》
2020年第19期65-68,共4页
文摘
学生中的群体性冲突事件是任何学校都不愿面对的,然而严防死守并不是群体冲突事件的有效应对策略,从中职生群体性冲突事件的心理分析入手,对冲突事件的起因、过程、群体等要件进行剖析,探索从自尊与尊人、沟通与说"不"、公正与法治、友善与和谐等方面构建中职生的心理正能量,形成从个体到群体的有效应对,避免校园群体冲突事件的发生,营造和谐美丽校园。
关键词
中职生
群体冲突
心理正能量
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
提升中职生心理正能量的“三微”实践探索
钟春明
《中小学心理健康教育》
2020
1
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职称材料
2
提升心理正能量 有效应对群体性冲突事件——中职校群体冲突事件剖析及对策探索
钟春明
《中小学心理健康教育》
2020
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