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积极而科学地开展心理健康教育
被引量：
174
1
作者
林崇德
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003年第1期31-37,共7页
心理健康教育的目的在于提高学生的心理素质;目前学生心理或行为问题的表现及其产生有其主客观的原因;心理健康的标准应从敬业、乐群和自我修养三个方面来概括;心理健康教育应坚持六个原则;心理健康教育应采用灵活多样的教育途径;积极...
心理健康教育的目的在于提高学生的心理素质;目前学生心理或行为问题的表现及其产生有其主客观的原因;心理健康的标准应从敬业、乐群和自我修养三个方面来概括;心理健康教育应坚持六个原则;心理健康教育应采用灵活多样的教育途径;积极搞好教师队伍与学校心理学家队伍的建设。
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关键词
心理
健康教育
心理
素质
心理或行为问题
在线阅读
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职称材料
后进学生非智力因素的开发与培养
2
作者
高伟
《南通师专学报（社会科学版）》
1997年第3期67-68,共2页
关键词
非智力因素
后进学生
班主任工作
学习困难的学生
学习困难学生
奋斗目标
自我暗示
培养学生
意志力培养
心理或行为问题
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职称材料
题名
积极而科学地开展心理健康教育
被引量：
174
1
作者
林崇德
机构
北京师范大学发展心理研究所
出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003年第1期31-37,共7页
文摘
心理健康教育的目的在于提高学生的心理素质;目前学生心理或行为问题的表现及其产生有其主客观的原因;心理健康的标准应从敬业、乐群和自我修养三个方面来概括;心理健康教育应坚持六个原则;心理健康教育应采用灵活多样的教育途径;积极搞好教师队伍与学校心理学家队伍的建设。
关键词
心理
健康教育
心理
素质
心理或行为问题
Keywords
mental health education
mental quality
mental or behavior problems
分类号
B843 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
后进学生非智力因素的开发与培养
2
作者
高伟
出处
《南通师专学报（社会科学版）》
1997年第3期67-68,共2页
关键词
非智力因素
后进学生
班主任工作
学习困难的学生
学习困难学生
奋斗目标
自我暗示
培养学生
意志力培养
心理或行为问题
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
积极而科学地开展心理健康教育
林崇德
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003
174
在线阅读
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职称材料
2
后进学生非智力因素的开发与培养
高伟
《南通师专学报（社会科学版）》
1997
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