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题名封底人物
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出处
《江苏教育》
2020年第65期3-3,F0004,共2页
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文摘
30年的英语教学经历,若干心理咨询案例的积累与思考,让她形成了“三然课堂”的教学主张:师生关系是自然的,教学策略是悄然的,学习效果是欣然的。她坚信,“三然课堂”是有爱的,儿童的生命是舒展的。师生之爱,既不是教育策略,也不是教育技巧,而是“莫道是他人子弟,都当作自家儿女”的情怀,是从心底自然散发的美好,是生长的、葱茏的,也是鲜艳的,更是幸福的……
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关键词
教学主张
教育策略
师生关系
教育技巧
英语教学
教学策略
学习效果
心理咨询案例
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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