目前国内常用心理健康量表的回顾与反思 被引量：37

1

作者 廖全明 苏丹 黄希庭 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2007年第4期74-77,共4页

对国内近10多年来常被用于评鉴心理健康的7大类量表的分析结果表明,我国常用心理健康评估工具具有逐年增加、从单纯引进转向创造性地自编、自编量表的内容从学习与人格向多领域延伸、自编量表的方法从不完全到完全的特点。已编制出一些... 对国内近10多年来常被用于评鉴心理健康的7大类量表的分析结果表明,我国常用心理健康评估工具具有逐年增加、从单纯引进转向创造性地自编、自编量表的内容从学习与人格向多领域延伸、自编量表的方法从不完全到完全的特点。已编制出一些信效度较高的量表,但是仍存在一些问题。存在的主要问题是量表的信效度较低、自编量表有低水平重复现象、测量积极心理的量表少。 展开更多

关键词 心理健康 心理健康量表 心理健康量表中国化

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师范院校09级新生心理健康量表调查 被引量：2

2

作者 张巍巍 潘玲娜 张灵聪 《宜春学院学报》 2010年第12期80-82,共3页

目的:对漳州师范学院09级新生进行心理健康普查,为有的放矢地进行心理健康教育提供科学依据。方法:对漳州师院5500名大一学生施测CCSMHS。结果:(1)漳州师院的学生在心理健康量表焦虑、抑郁、自卑等7个因子上的均分比北京某大学的高,社... 目的:对漳州师范学院09级新生进行心理健康普查,为有的放矢地进行心理健康教育提供科学依据。方法:对漳州师院5500名大一学生施测CCSMHS。结果:(1)漳州师院的学生在心理健康量表焦虑、抑郁、自卑等7个因子上的均分比北京某大学的高,社交攻击、冲动2个因子上的均分低于北京某大学。(2)性别比较得出:女生在躯体化、焦虑、抑郁、自卑等6个因子上的均分显著高于男生,男生在社交攻击因子上的均分显著高于女生。(3)文理科比较得出:理科生在社交退缩和社交攻击上的均分显著高于文科生。结论:高等院校在开展心理健康教育的基础上,应着重加强新生的心理健康教育,并针对性别及文理科的不同,分别进行辅导;同时也可为其它师范院校开展心理健康工作提供依据。 展开更多

关键词 大一新生 中国大学生心理健康量表 常模 性别 文理科

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高职护生死亡焦虑与中国大学生心理健康筛查量表的关联分析研究 被引量：1

3

作者 杨士来 黄春颖 +2 位作者 纪小凤 胡少芬 辛惠明 《中国医药导报》 CAS 2022年第8期52-55,共4页

目的了解高职护生死亡焦虑现状,分析中国大学生心理健康筛查量表(CCSMHS)对其的预测价值。方法便利取样2020年3月至6月泉州医学高等专科学校护理专业学生共1553名,运用CCSMHS、死亡焦虑量表进行横断面调查,并绘制受试者操作特征(ROC)曲... 目的了解高职护生死亡焦虑现状,分析中国大学生心理健康筛查量表(CCSMHS)对其的预测价值。方法便利取样2020年3月至6月泉州医学高等专科学校护理专业学生共1553名,运用CCSMHS、死亡焦虑量表进行横断面调查,并绘制受试者操作特征(ROC)曲线评估心理健康状况预测高职护生死亡焦虑的价值。结果高职护生死亡焦虑得分为(43.72±14.40)分。不同性别、独生子女与否高职护生死亡焦虑情况比较,差异有统计学意义(P<0.05)。logistic回归结果显示,就业压力、敏感、幻觉妄想为高职护生高死亡焦虑的危险因素(OR>1,P<0.05),自杀意图、自伤行为是高死亡焦虑的保护因素(OR<1,P<0.05)。就业压力、敏感、幻觉妄想对高死亡焦虑有预测价值,其中就业压力ROC曲线下面积最大,为0.615。结论高职护生存在高死亡焦虑情况较为严重,就业压力、敏感、幻觉妄想维度得分高的学生较易出现高死亡焦虑,同时重点关注自杀意图、自伤行为维度得分高的学生对死亡焦虑的评价。 展开更多

关键词 中国大学生心理健康筛查量表 护生 死亡焦虑 预测价值

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西部边疆某部新兵集训前后心理健康与适应状况调查 被引量：3

4

作者 孟新珍 金疆山 +4 位作者 谷永江 许照权 周良 周文勇 刘惠霞 《临床心身疾病杂志》 CAS 2012年第2期129-131,142,共4页

目的 探讨西部边疆某部新兵集训前后心理健康与适应状况,为制定心理干预措施提供依据.方法 对西部边疆某部1 302名新兵采用中国军人心理健康量表和军人适应不良量表进行测评分析.结果 中国军人心理健康量表评分,新兵集训中除强迫、躯体... 目的 探讨西部边疆某部新兵集训前后心理健康与适应状况,为制定心理干预措施提供依据.方法 对西部边疆某部1 302名新兵采用中国军人心理健康量表和军人适应不良量表进行测评分析.结果 中国军人心理健康量表评分,新兵集训中除强迫、躯体化因子外,总分及其他因子分均显著低于集训前（P＜0.05或0.01）.集训后除掩饰因子外,总分及其他因子分均显著低于集训前（P＜0.01）;除强迫、神经衰弱因子外,总分及其他因子分与集训中差异均有显著性（P＜0.05或0.01）.集训前总分及各因子分,集训中除焦虑因子,集训后除强迫、精神病性、人际关系因子外总分及其他因子分均显著高于军人常模（P＜0.05或0.01）.军人适应不良量表评分,新兵集训中人际关系、环境适应因子分显著低于集训前（P＜0.01）;集训后环境适应因子分显著高于集训中（P＜0.01）;集训各阶段军人适应不良量表总分及各因子分均显著高于战士常模（P＜0.05或0.01）.新兵集训前军人适应不良量表总分及各因子分与中国军人心理健康量表总分及除掩饰因子外的其他因子分均呈显著正相关（P＜0.05或0.01）,情绪适应因子分与掩饰因子分呈显著负相关（P＜0.05）.少数民族新兵焦虑、躯体化、人际关系因子分均高于汉族,强迫、恐怖因子分均低于汉族（P＜0.05）;低文化程度者抑郁、恐怖、躯体化、敏感等因子分均高于高文化程度者（P＜0.05）.结论 新兵集训前后心理健康状况有不同程度的变化,进行针对性的心理健康教育及适应性训练,将有助于提高新兵的健康水平与社会适应能力,使其顺利度过集训期. 展开更多

关键词 新兵 集训 心理健康 适应状况 中国军人心理健康量表 军人适应不良量表

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父母教养方式与留守高中生心理健康关系研究 被引量：6

5

作者 王小新 刘小先 张会云 《临床心身疾病杂志》 CAS 2011年第2期132-134,140,共4页

目的探讨父母教养方式与留守高中生心理健康的关系，为心理健康教育提供依据。方法对南阳市某高中440名学生采用父母教养方式评价量表和中国中学生心理健康量表进行测评分析。结果高中生存在不同程度的心理健康问题。留守高中生与非留... 目的探讨父母教养方式与留守高中生心理健康的关系，为心理健康教育提供依据。方法对南阳市某高中440名学生采用父母教养方式评价量表和中国中学生心理健康量表进行测评分析。结果高中生存在不同程度的心理健康问题。留守高中生与非留守高中生中国中学生心理健康量表总分及各因子分差异均无显著性（P〉0．05）；非留守高中生感受父亲过分干涉、拒绝否认，母亲过分干涉、过度保护因子评分显著高于留守高中生，差异有极显著性（P〈0．01）；留守高中生父母教养方式评价量表中父亲情感温暖理解因子分与中国中学生心理健康量表评分呈显著负相关（P〈0．05或0．01），父亲偏爱被试、拒绝否认、过度保护因子分与中国中学生心理健康量表评分呈显著正相关（P〈0．05或0．01）；母亲情感温暖理解因子分与中国中学生心理健康量表评分呈显著负相关（P〈0．05或0．01）；母亲拒绝否认、偏爱被试、过干涉过保护、惩罚严厉因子分与中国中学生心理健康量表评分呈显著正相关（P〈0．05或0．01）；母亲拒绝否认、父亲偏爱被试、母亲情感温暖理解三个因子对留守高中生心理健康状况有显著预测作用（P〈0．05或0．01）。结论针对留守高中生存在的心理健康问题，父母要有意识地结合其具体情况使用不同教养方式，这对预防学生出现心理健康问题有一定积极作用。 展开更多

关键词 教养方式 留守高中生 心理健康 父母教养方式评价量表 中国中学生心理健康量表

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淮安市青少年学生心理健康状况与父母教养方式的相关性研究 被引量：4

6

作者 孙太鹏 黄成兵 +2 位作者 陈刚 王建文 王秀珍 《临床心身疾病杂志》 CAS 2014年第2期53-55,66,共4页

目的：探讨青少年学生的心理健康状况与父母教养方式的关系，为提高青少年学生心身健康水平提供依据。方法对淮安市560名初中二年级学生采用中学生心理健康量表和父母教养方式评价量表进行测评分析。结果本组青少年学生中学生心理健康... 目的：探讨青少年学生的心理健康状况与父母教养方式的关系，为提高青少年学生心身健康水平提供依据。方法对淮安市560名初中二年级学生采用中学生心理健康量表和父母教养方式评价量表进行测评分析。结果本组青少年学生中学生心理健康量表总分及各因子分与父亲惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认、过度保护因子分呈显著正相关（ P＜0．05或0．01），与母亲惩罚严厉、拒绝否认、过干涉过保护因子分呈显著正相关（ P＜0．05或0．01），与父母亲情感温暖因子分呈显著负相关（ P＜0．05或0．01）；人际关系、焦虑、心理不平衡因子分与母亲偏爱被试因子分呈显著负相关（ P＜0．05或0．01）。结论父母教养方式与青少年学生心理健康密切相关，父母应结合子女的具体情况应用不同的教养方式，以利于青少年学生的健康成长。 展开更多

关键词 中学生 教养方式 心理健康 中学生心理健康量表 父母教养方式评价量表

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珠江三角洲某校高中生心理健康状况调查与管理 被引量：5

7

作者 邓碧兰 李晓玲 +4 位作者 李文轩 黄炜 缪祝意 黄仁保 黎雪松 《四川精神卫生》 2020年第6期551-555,共5页

目的调查珠江三角洲(简称“珠三角”)某高级中学学生的心理健康状况,分析比较不同性别、年级、文理分科及成绩排名的学生心理健康状况,推进学生心理健康个体化管理。方法于2019年11月7日-18日采用中国中学生心理健康量表(MSSMHS)对珠三... 目的调查珠江三角洲(简称“珠三角”)某高级中学学生的心理健康状况,分析比较不同性别、年级、文理分科及成绩排名的学生心理健康状况,推进学生心理健康个体化管理。方法于2019年11月7日-18日采用中国中学生心理健康量表(MSSMHS)对珠三角某中学全校1917名高中学生的心理健康状况进行测评,比较该校高中生心理健康状况与常模的差异,分析性别、年级、学习成绩等因素与心理健康的相关性。结果高中生心理异常检出率为31.4%,各因子异常检出率前三者依次为学习压力感(55.3%)、情绪波动性(52.6%)、焦虑(51.6%),而心理不平衡的异常检出率最低(21.7%)。其中,女生心理异常检出率高于男生(29.2%vs.33.5%),文科生心理异常检出率高于理科学生(31.1%vs.27.5%),学习成绩排名一般的学生心理异常检出率最高(43.3%),高一年级学生心理异常检出率最高(36.4%)。结论珠三角某中学高中生心理健康状况不容乐观,需重点关注高一年级学生、女生以及成绩一般的学生。 展开更多

关键词 高中生 心理健康 中学生心理健康量表 个体化管理

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心理健康状况异常的高中生家庭环境调查 被引量：4

8

作者 邓碧兰 李文轩 +2 位作者 李晓玲 缪祝意 黎雪松 《四川精神卫生》 2021年第5期475-479,共5页

目的探讨心理健康状况异常的高中生家庭环境特征,为高中生心理健康管理提供参考。方法纳入佛山市第二中学1917名高中学生,采用中国中学生心理健康量表(MSSMHS-60)以及自行设计的家庭环境情况调查表对其心理健康状况及家庭环境进行评定,... 目的探讨心理健康状况异常的高中生家庭环境特征,为高中生心理健康管理提供参考。方法纳入佛山市第二中学1917名高中学生,采用中国中学生心理健康量表(MSSMHS-60)以及自行设计的家庭环境情况调查表对其心理健康状况及家庭环境进行评定,分析心理健康状况异常的高中生家庭环境特征。结果1917例高中生MSSMHS-60总评分为(1.83±0.49)分,其中602例(31.40%)心理健康状况异常者MSSMHS-60总评分为(2.40±0.36)分。不同陪伴情况、经济情况、家庭教养方式、父母关系的高中生心理健康状况异常检出率差异均有统计学意义(χ^(2)=16.951、38.142、90.545、59.448,P<0.05或0.01)。Logistic回归分析显示,父母经常争吵是高中生心理健康的危险因素(OR=3.120,P<0.01)。结论佛山市高中生心理健康状况异常检出率可能较高,父母关系紧张可能是高中生心理健康状况异常的危险因素。 展开更多

关键词 家庭环境 中学生心理健康量表 高中生 心理健康

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高中毕业班与非毕业班学生心理健康状况调查 被引量：2

9

作者 张阳 宋金鹏 +3 位作者 祁鑫川 杨海军 赵文青 杨宗儒 《临床心身疾病杂志》 CAS 2013年第2期144-145,共2页

目的了解高中毕业班与非毕业班学生的心理健康状况，为学校开展心理健康教育工作提供科学依据。方法对122名高中毕业班学生和204名高中非毕业班学生采用中学生心理健康调查量表进行测评分析。结果高中毕业班学生中学生心理健康量表抑郁... 目的了解高中毕业班与非毕业班学生的心理健康状况，为学校开展心理健康教育工作提供科学依据。方法对122名高中毕业班学生和204名高中非毕业班学生采用中学生心理健康调查量表进行测评分析。结果高中毕业班学生中学生心理健康量表抑郁、焦虑、学习压力、情绪不稳定因子分显著高于非毕业班学生（P〈0.05或0．01）。结论高中毕业班学生学习压力大，情绪不稳定，焦虑抑郁发生率明显高于非毕业班学生。 展开更多

关键词 高中生 毕业班 心理健康 心理问题 中学生心理健康调查量表

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广西钦州市农村留守儿童心理健康状况 被引量：3

10

作者 王素华 梁月英 于海娇 《钦州学院学报》 2019年第6期97-100,共4页

采用问卷法对广西钦州市农村留守儿童进行心理健康状况测查。结果表明:钦州市农村留守儿童总体心理健康水平低于广西其他一些中小学生群体,心理健康问题比较严重;留守女孩心理健康水平极其显著,低于留守男孩;中学留守儿童心理健康水平显... 采用问卷法对广西钦州市农村留守儿童进行心理健康状况测查。结果表明:钦州市农村留守儿童总体心理健康水平低于广西其他一些中小学生群体,心理健康问题比较严重;留守女孩心理健康水平极其显著,低于留守男孩;中学留守儿童心理健康水平显著,低于小学留守儿童;寄宿学校的留守儿童心理健康水平显著,低于非寄宿学校的留守儿童。政府、学校、农村社区及家长要特别重视对留守女孩、留守初中生及寄宿学校留守儿童的心理关爱与心理训练。 展开更多

关键词 农村留守儿童 心理健康 中小学生心理健康量表

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大学生心理健康状况调查分析 被引量：14

11

作者 刘丽 曹倩文 《校园心理》 2022年第6期433-439,共7页

目的了解大学生的心理健康状况及特点,为心理健康教育提供指导。方法采用分层整群抽样方法,对山西大学大一年级和大三年级共11655名学生使用中国大学生心理健康筛查量表进行问卷测评。结果大学生心理问题检出率为42.47%,得分排名前三的... 目的了解大学生的心理健康状况及特点,为心理健康教育提供指导。方法采用分层整群抽样方法,对山西大学大一年级和大三年级共11655名学生使用中国大学生心理健康筛查量表进行问卷测评。结果大学生心理问题检出率为42.47%,得分排名前三的因子为就业压力(2.38±0.75)分、学业压力(2.31±0.63)分和网络成瘾(2.02±0.70)分;大学生心理健康状况在性别、年级、生源地、是否独生和学科上差异有统计学意义(P<0.05)。结论要重点关注大学生的就业压力、学业压力和网络成瘾;大学生心理健康教育应因性别、年级、生源地、是否独生及学科差异而针对地开展。 展开更多

关键词 学生 心理健康 心理健康筛查量表

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滇东北地区高一新生心理健康状况的研究

12

作者 李玉书 《重庆电子工程职业学院学报》 2015年第1期103-105,共3页

本研究采用《中学生心理健康量表》对滇东北5所中学的830名高一新生进行抽样调查,目的是了解该地区目前中学生的心理健康状况,为心理学工作者提供参考,结果表明:(1)男生心理健康状况显著比女生差;(2)不同生源地学生心理健康状况无显著差... 本研究采用《中学生心理健康量表》对滇东北5所中学的830名高一新生进行抽样调查,目的是了解该地区目前中学生的心理健康状况,为心理学工作者提供参考,结果表明:(1)男生心理健康状况显著比女生差;(2)不同生源地学生心理健康状况无显著差异,但是在人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、适应不良方面农村学生问题表现更明显;(3)家庭关系氛围越差,学生心理健康状况越差;(4)父母婚姻状况不同的高一新生心理健康状况没有显著差异。 展开更多

关键词 中学生心理健康量表 滇东北 高一新生 心理健康状况 调查

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护理专业学生心理健康状况及人格特征分析 被引量：13

13

作者 周晓琴 蔡春岚 陈命家 《临床心身疾病杂志》 CAS 2006年第6期443-444,共2页

目的探讨医专护理专业学生心理健康状况及人格特征。方法采用症状自评量表、艾森克个性问卷对安徽医专158名护理专业学生进行调查并与全国常模进行比较。结果男女学生症状自评量表、艾森克个性问卷评定与国内常模比较差异均无显著性(P&g... 目的探讨医专护理专业学生心理健康状况及人格特征。方法采用症状自评量表、艾森克个性问卷对安徽医专158名护理专业学生进行调查并与全国常模进行比较。结果男女学生症状自评量表、艾森克个性问卷评定与国内常模比较差异均无显著性(P>0.05),症状自评量表评定女生恐怖因子分显著高于男生(P<0.01)。结论医疗卫生学校可在护理专业对男生进行扩招,满足临床和社会的需求。 展开更多

关键词 护理专业 男女学生 心理健康状况 症状自评量表 艾森克个性量表

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癫痫患儿心理韧性水平与心理健康的相关性 被引量：6

14

作者 朱彩华 孙文武 +2 位作者 屈会霞 张淼 刘阳 《临床心身疾病杂志》 CAS 2020年第1期89-91,共3页

目的探讨癫痫患儿心理韧性水平与心理健康的相关性.方法将62例癫痫患儿设为癫痫组,62名体检正常儿童设为健康组.采用青少年心理韧性量表与心理健康诊断测验量表比较两组心理韧性与心理健康状况,分析癫痫患儿心理韧性与心理健康的相关性... 目的探讨癫痫患儿心理韧性水平与心理健康的相关性.方法将62例癫痫患儿设为癫痫组,62名体检正常儿童设为健康组.采用青少年心理韧性量表与心理健康诊断测验量表比较两组心理韧性与心理健康状况,分析癫痫患儿心理韧性与心理健康的相关性.结果癫痫组青少年心理韧性量表各因子评分及总分均显著低于健康组(P<0.05或0.01),心理健康诊断测验量表各因子评分及总分均显著高于健康组(P<0.05或0.01).癫痫患儿心理韧性与心理健康诊断测验量表学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、恐怖倾向、冲动倾向及总分均呈显著负相关(P<0.05或0.01).结论癫痫患儿心理韧性水平与心理健康关系密切,在癫痫治疗过程中,应采取并重视相应措施,以提高患儿心理韧性水平. 展开更多

关键词 癫痫 儿童 心理韧性 心理健康 青少年心理韧性量表 心理健康诊断测验量表

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浙江省瑞安市农村职业高中生心理健康状况调查

15

作者 陈蓓蓓 《校园心理》 2009年第4期229-230,共2页

为了解农村职业高中生心理健康状况,分析不同性别、不同年级农村职业高中生心理健康状况的差异,为心理健康教育提供依据。对浙江省瑞安市农业技术学校高一、高二的375名学生进行了中学生心理健康量表(MSSMHS)的测试。结果显示,34.1%的... 为了解农村职业高中生心理健康状况,分析不同性别、不同年级农村职业高中生心理健康状况的差异,为心理健康教育提供依据。对浙江省瑞安市农业技术学校高一、高二的375名学生进行了中学生心理健康量表(MSSMHS)的测试。结果显示,34.1%的学生存在不同程度的心理健康问题,不同性别、不同年级的农村职业高中生总体心理健康状况差异均无统计学意义(P>0.05)。强迫症状和抑郁两个因子存在显著的性别差异,学习压力因子存在显著的年级差异。可见,农村职业高中生存在一定程度的心理健康问题,应加强农村职业高中生的心理健康教育。 展开更多

关键词 学生 心理健康 中学生心理健康量表

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高三文科毕业生心理健康状况调查及对策

16

作者 李金福 《校园心理》 2012年第1期25-27,共3页

目的为了解不同层次的文科生心理健康状况及其差异,为有效实施心理健康教育提供依据,特开展此次调查。方法测验以班级为单位,以团体测验方式进行,由心理健康教师统一指导语,利用自习时间按照规范的程序对学生进行施测,所得数据采用手动... 目的为了解不同层次的文科生心理健康状况及其差异,为有效实施心理健康教育提供依据,特开展此次调查。方法测验以班级为单位,以团体测验方式进行,由心理健康教师统一指导语,利用自习时间按照规范的程序对学生进行施测,所得数据采用手动形式进行统计。结果高三文科快班和平衡班存在的主要心理问题有类似之处;文科快班学生在6个因子得分上显著高于文科平衡班学生;文科平衡班学生有2个因子高于文科快班学生。结论针对高三文科毕业生共同的心理问题,需要开展一些心理辅导活动,以达到更好地帮助毕业生在高三复习阶段缓解学习压力,提高自信心,学会情绪自我调控,以积极、乐观、向上的心态去迎接高考的辅导目标。 展开更多

关键词 中学生心理健康量表 积极心理学 积极心理健康教育模式

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C-WEMWBS量表在维持性血透患者照顾者中的评估作用 被引量：6

17

作者 黄真碧 裴蕾 +3 位作者 孙玲玲 张疆 郭文坚 董爱淑 《护士进修杂志》 2019年第7期587-590,共4页

目的探讨汉化版沃里克爱丁堡积极心理健康量表(C-WEMWBS)在维持性血透患者照顾者中的信效度,为研究该组人群积极心理健康水平提供可靠的测量工具。方法于2017年7月-2018年1月,采用目的抽样的方法抽取浙江省瑞安市人民医院慢性肾衰维持... 目的探讨汉化版沃里克爱丁堡积极心理健康量表(C-WEMWBS)在维持性血透患者照顾者中的信效度,为研究该组人群积极心理健康水平提供可靠的测量工具。方法于2017年7月-2018年1月,采用目的抽样的方法抽取浙江省瑞安市人民医院慢性肾衰维持性血透治疗患者照顾者256名,对其展开结构式问卷调查,内容包括一般社会学资料及C-WEMWBS等。采用地板效应、天花板效应、条目分析、探索性因子分析、效标关联效度分析、内部一致性信度检验和重测信度等来检验该量表的信效度。结果探索性因子分析提取2个公因子(公因子特征值分别为7.25和1.07),分别解释原变量总方差的51.78%和7.61%,累计方差贡献率达59.39%; C-WEMWBS总分与WHO-5得分呈正相关(r=0.80、P=0.00),总量表Cronbach'sα为0.90,重测信度为0.74(P=0.00)。结论采用C-WEMWBS积极心理健康量表用于测评慢性肾衰行血液透析治疗患者照顾者的积极心理健康状态,有较好的效度和信度。 展开更多

关键词 沃里克爱丁堡积极心理健康量表 血液透析 照顾者 信度 效度 慢性肾衰

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中小学教师心理素质的现状与对策 被引量：1

18

作者 赵绍友 《中小学心理健康教育》 2007年第09S期56-56,共1页

最近,我国中小学心理健康教育课题组的专家对168所城乡中小学的2292名教师采用国际公认的SCL-90心理健康量表进行测评，结果发现：教师心理健康问题的发生率高达51．23％。其中32．18％的教师有轻度心理问题。16．56％的教师有中度心理... 最近,我国中小学心理健康教育课题组的专家对168所城乡中小学的2292名教师采用国际公认的SCL-90心理健康量表进行测评，结果发现：教师心理健康问题的发生率高达51．23％。其中32．18％的教师有轻度心理问题。16．56％的教师有中度心理问题，2．19％的教师已构成心理疾病。从地域分布上看，小学多于初中．初中高于高中,城市多于农村,而小学女教师的心理问题高于男教师。 展开更多

关键词 教师心理素质 城乡中小学 现状 心理健康量表 SCL-90 心理健康教育 心理健康问题 心理问题

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职称评定前后教师心理调适及思考

19

作者 张达红 《中小学心理健康教育》 2004年第10期40-41,共2页

随着新课改的深入,教育的内容发生了深刻的变化,教师的工作压力越来越大,"教师与学生,谁的心理更健康?""实施心理健康教育,从每一名教师开始"等话题的讨论,说明教师的心理健康开始受关注.

关键词 教师 职称评定 心理健康测试量表 心理诊断 心理障碍 心理辅导

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托起孩子心中的太阳(上)——中学生心理问题的现状及对策

20

作者 蒋平 李丽耘 《中小学心理健康教育》 2005年第10期10-13,共4页

为了更好地了解中学生心理问题的现状及其形成原因,加强教育与心理辅导工作的针对性,为学校和家庭提供有效的心理干预对策,广东省深圳市高级中学心理咨询中心于2004年四月间,运用MHT(中学生心理健康测试标准量表)对1106名高中学生进行... 为了更好地了解中学生心理问题的现状及其形成原因,加强教育与心理辅导工作的针对性,为学校和家庭提供有效的心理干预对策,广东省深圳市高级中学心理咨询中心于2004年四月间,运用MHT(中学生心理健康测试标准量表)对1106名高中学生进行了心理问卷调查,并召集了80名有心理问题的学生和30名无心理问题的学生进行了深入访谈,研究结果表明:有不同程度心理问题的学生,占总人数的17.31%,心理问题较严重的学生占总人数的5.54%.中学生常见的心理问题依次是:恐怖倾向(占总人数的7.37%)、冲动倾向(占总人数的4.05%)、身体症状倾向(占总人数的3.87%);学习焦虑(占总人数的3.31%)、对人焦虑(占总人数的2.76%)、自责倾向(占总人数的2.76%)、过敏倾向(占总人数的2.03%)、孤独倾向(占总人数的0.74%).从学生心理问题的成因来看,除了极少数与遗传素质的影响有关外,绝大多数与家长和教师教育的方式、方法不当,同学之间的交往冲突与矛盾以及他人和意外事件的伤害有关,应引起高度关注. 展开更多

关键词 中学生 心理问题 形成原因 心理辅导 针对性 心理健康测试标准量表 心理干预

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