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隐性德育课程资源的开发与利用被引量：16: 1; 作者张艳红《教育理论与实践》北大核心 2011年第2期45-48,共4页; 隐性德育课程资源的开发与利用是当前德育(或思想政治教育)改革的一个重要趋势。按照课程的类别,隐性德育课程资源可以分为人文社会科学课程、数学等自然科学课程和活动课程三大类。教师要充分开发利用这三类课程中蕴含的爱国主义教育... 展开更多; 关键词德育课程资源隐性德育课程资源学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中地理德育课程资源的开发与实施——以“中国传统文化”为例被引量：12: 2; 作者满建利庄丙武《地理教学》北大核心 2020年第4期22-25,共4页; 立德树人是教育的根本任务。笔者以传统文化为例,阐述了在初中地理教学中传统文化教育对于立德树人的意义和价值,深度挖掘了鲁教版初中地理教材中的传统文化资源,并提出了在地理教学中渗透传统文化教育的策略,以期为地理教师的相关教学... 展开更多; 关键词德育课程资源传统文化地理教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论社区德育课程资源的开发: 3; 作者罗文秦永芳《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2010年第11期63-64,共2页; 社区德育课程资源是一定历史文化和社会文化的特定时空的沉淀,它构成了影响学校德育的中介环境,并蕴含着丰富的德育功能。开发和利用社区的德育课程资源,是加强和改进学校德育、提高德育实效性的重要举措。; 关键词社区德育课程资源开发; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	隐性德育课程资源的开发与利用	张艳红	《教育理论与实践》北大核心	2011	16	在线阅读下载PDF 职称材料
2	初中地理德育课程资源的开发与实施——以“中国传统文化”为例	满建利庄丙武	《地理教学》北大核心	2020	12	在线阅读下载PDF 职称材料
3	试论社区德育课程资源的开发	罗文秦永芳	《社会科学家》 CSSCI 北大核心	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料