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德育系统工程的试验研究
1
作者
唐朝纪
张凤山
+3 位作者
刁纯志
王运章
宋春宏
陈洪波
《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1997年第1期87-93,共7页
四川省教委、省委宣传部组织成都、重庆、自贡、广汉、西南师范大学“四市一校”,从1988年开始进行德育系统工程的试验。德育渗透到学校内部各方面教育之中,大、中、小学德育彼此衔接,学校、家庭、社会教育相互配合,是构建德育...
四川省教委、省委宣传部组织成都、重庆、自贡、广汉、西南师范大学“四市一校”,从1988年开始进行德育系统工程的试验。德育渗透到学校内部各方面教育之中,大、中、小学德育彼此衔接,学校、家庭、社会教育相互配合,是构建德育系统工程的关键。试验取得了良好成效,但还面临着一些问题。德育系统工程的全局性、方向性、整体性、时代性、复杂性和艰巨性决定。
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关键词
德育系统工程
试验
对策
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职称材料
浅谈电大德育教育
2
作者
胡立坤
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1990年第2期22-24,共3页
广播电视大学在我国从诞生到现在,已整整十年了.十年寒暑,十载春秋,德育工作步履维艰.随着经济建设的迅速发展,改革的不断深入,加强德育工作,培养社会主义现代化建设的合格人才,已成为时代推动我们向前发展的迫切课题.一、德育工作的现...
广播电视大学在我国从诞生到现在,已整整十年了.十年寒暑,十载春秋,德育工作步履维艰.随着经济建设的迅速发展,改革的不断深入,加强德育工作,培养社会主义现代化建设的合格人才,已成为时代推动我们向前发展的迫切课题.一、德育工作的现状和学员思想特点的剖析广播电视大学从创办之日起,就把培养德、智、体全面发展的德才兼备的合格人才作为其办学宗旨,其中之"德"。
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关键词
德育
工作者
合格人才
德育
教育
电大学员
广播电视大学
社会主义现代化建设
思想特点
德育系统工程
思想品德
建设进程
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职称材料
生物教学进行德育应注意的问题(下)
3
作者
肖尧望
《教育学报》
1996年第12期46-48,共3页
生物教学进行德育应注意的问题(下)北京22中学肖尧望(五)注意德育的趣味性生物教学中进行德育要力求生动和形象化、富有趣味性和吸引力,这样才能收到良好的效果.因为学生的年龄、心理特征决定了他们愿意听那些趣味性强的事和知...
生物教学进行德育应注意的问题(下)北京22中学肖尧望(五)注意德育的趣味性生物教学中进行德育要力求生动和形象化、富有趣味性和吸引力,这样才能收到良好的效果.因为学生的年龄、心理特征决定了他们愿意听那些趣味性强的事和知识,这是进行德育的良好的心理基础....
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关键词
生物教学
应注意的问题
德育系统工程
爱国主义思想教育
德育
内容
德育
工作
师生关系
教学过程
教师
组织学
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职称材料
喻承久:遵循哲学对人类终极关怀本旨的求索者
4
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
1999年第6期96-96,共1页
关键词
人类终极关怀
古希腊哲学
毕达哥拉斯
市场经济体制
哲学的性质
教学成果
哲学研究
德育系统工程
共同特性
人生价值标准
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职称材料
辽宁教育研究院调整内部科研机构设置
5
作者
刘国瑞
《现代教育管理》
北大核心
1995年第3期28-28,共1页
为了更好地体现研究院为省教委宏观决策和管理服务的宗旨,逐步将研究院建成“四个中心”(教育改革与发展的学术中心、咨询中心、信息中心、科研指导中心)的要求.本着“加强综台研究,发挥整体科研优势”和“既要集中人力和有限资源。又...
为了更好地体现研究院为省教委宏观决策和管理服务的宗旨,逐步将研究院建成“四个中心”(教育改革与发展的学术中心、咨询中心、信息中心、科研指导中心)的要求.本着“加强综台研究,发挥整体科研优势”和“既要集中人力和有限资源。又要保证科研人员有相对稳定的科研方向”的原则,辽宁教育研究调整了内部科研机构设置。新机构为:第一。设“教育发展规划研究部”。其主要职责是:①教育如何适应经济、社会发展的动态研究;②教育经费、教师、办学条件等教育资源如何优化配置的滚动研究;③世界各国处于某一生产力发展水平情况下的教育发展状况的比较研究.等等。第二.设“教育思想及教学实验研究部”。其主要职责是:①围绕各级各类学校如何贯彻“德、智、体全面发展的教育方针”,开展教育思想和教育、教学模式研究;②大中小学德育系统工程研究;③总结推广教育。
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关键词
辽宁教育
教育思想
教育改革
国际比较研究
德育系统工程
教育发展规划
教育资源
教学模式研究
机构设置
发展状况
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职称材料
广东省评选高等教育管理科学研究优秀成果吴汉良奖
6
《高教探索》
北大核心
1999年第1期30-30,共1页
关键词
高等教育管理
科学研究
项目负责人
优秀成果
广东省
研究成果申报
德育系统工程
质量评价
质量评估
办学特色
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职称材料
题名
德育系统工程的试验研究
1
作者
唐朝纪
张凤山
刁纯志
王运章
宋春宏
陈洪波
机构
四川省教育委员会
出处
《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1997年第1期87-93,共7页
基金
四川省德育整体改革试验课题组的四川省"五个一"工程科研项目
文摘
四川省教委、省委宣传部组织成都、重庆、自贡、广汉、西南师范大学“四市一校”,从1988年开始进行德育系统工程的试验。德育渗透到学校内部各方面教育之中,大、中、小学德育彼此衔接,学校、家庭、社会教育相互配合,是构建德育系统工程的关键。试验取得了良好成效,但还面临着一些问题。德育系统工程的全局性、方向性、整体性、时代性、复杂性和艰巨性决定。
关键词
德育系统工程
试验
对策
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈电大德育教育
2
作者
胡立坤
机构
盐城电大
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1990年第2期22-24,共3页
文摘
广播电视大学在我国从诞生到现在,已整整十年了.十年寒暑,十载春秋,德育工作步履维艰.随着经济建设的迅速发展,改革的不断深入,加强德育工作,培养社会主义现代化建设的合格人才,已成为时代推动我们向前发展的迫切课题.一、德育工作的现状和学员思想特点的剖析广播电视大学从创办之日起,就把培养德、智、体全面发展的德才兼备的合格人才作为其办学宗旨,其中之"德"。
关键词
德育
工作者
合格人才
德育
教育
电大学员
广播电视大学
社会主义现代化建设
思想特点
德育系统工程
思想品德
建设进程
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
生物教学进行德育应注意的问题(下)
3
作者
肖尧望
机构
北京
出处
《教育学报》
1996年第12期46-48,共3页
文摘
生物教学进行德育应注意的问题(下)北京22中学肖尧望(五)注意德育的趣味性生物教学中进行德育要力求生动和形象化、富有趣味性和吸引力,这样才能收到良好的效果.因为学生的年龄、心理特征决定了他们愿意听那些趣味性强的事和知识,这是进行德育的良好的心理基础....
关键词
生物教学
应注意的问题
德育系统工程
爱国主义思想教育
德育
内容
德育
工作
师生关系
教学过程
教师
组织学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
喻承久:遵循哲学对人类终极关怀本旨的求索者
4
出处
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
1999年第6期96-96,共1页
关键词
人类终极关怀
古希腊哲学
毕达哥拉斯
市场经济体制
哲学的性质
教学成果
哲学研究
德育系统工程
共同特性
人生价值标准
分类号
K825.1 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
辽宁教育研究院调整内部科研机构设置
5
作者
刘国瑞
出处
《现代教育管理》
北大核心
1995年第3期28-28,共1页
文摘
为了更好地体现研究院为省教委宏观决策和管理服务的宗旨,逐步将研究院建成“四个中心”(教育改革与发展的学术中心、咨询中心、信息中心、科研指导中心)的要求.本着“加强综台研究,发挥整体科研优势”和“既要集中人力和有限资源。又要保证科研人员有相对稳定的科研方向”的原则,辽宁教育研究调整了内部科研机构设置。新机构为:第一。设“教育发展规划研究部”。其主要职责是:①教育如何适应经济、社会发展的动态研究;②教育经费、教师、办学条件等教育资源如何优化配置的滚动研究;③世界各国处于某一生产力发展水平情况下的教育发展状况的比较研究.等等。第二.设“教育思想及教学实验研究部”。其主要职责是:①围绕各级各类学校如何贯彻“德、智、体全面发展的教育方针”,开展教育思想和教育、教学模式研究;②大中小学德育系统工程研究;③总结推广教育。
关键词
辽宁教育
教育思想
教育改革
国际比较研究
德育系统工程
教育发展规划
教育资源
教学模式研究
机构设置
发展状况
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
广东省评选高等教育管理科学研究优秀成果吴汉良奖
6
出处
《高教探索》
北大核心
1999年第1期30-30,共1页
关键词
高等教育管理
科学研究
项目负责人
优秀成果
广东省
研究成果申报
德育系统工程
质量评价
质量评估
办学特色
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
德育系统工程的试验研究
唐朝纪
张凤山
刁纯志
王运章
宋春宏
陈洪波
《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1997
0
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职称材料
2
浅谈电大德育教育
胡立坤
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1990
0
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职称材料
3
生物教学进行德育应注意的问题(下)
肖尧望
《教育学报》
1996
0
在线阅读
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职称材料
4
喻承久:遵循哲学对人类终极关怀本旨的求索者
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
1999
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
辽宁教育研究院调整内部科研机构设置
刘国瑞
《现代教育管理》
北大核心
1995
0
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职称材料
6
广东省评选高等教育管理科学研究优秀成果吴汉良奖
《高教探索》
北大核心
1999
0
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职称材料
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