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中职德育实效性探索被引量：11: 1; 作者杨静《中国职业技术教育》北大核心 2009年第2期5-10,22,共7页; 中国职教学会德育工作委员会成立于2006年9月。德育工作委员会主任由教育部职业教育与成人教育司副司长王继平担任,常务副主任由高等教育出版社原副总编郑惠坚担任,副主任兼秘书长由教育部职成教司德育处处长刘宝民担任。秘书处设在高... 展开更多; 关键词德育实效性高等教育出版社德育理论研究德育工作中职课程改革工作职业教育实践研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校主体性德育状况调查报告被引量：3: 2; 作者朱丽翔《学校党建与思想教育》北大核心 2005年第12期27-28,共2页; 关键词主体性德育状况调查高校学术研究成果德育理论研究主体性问题主体意识调查资料道德素质德育效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

德育本质问题的探讨被引量：11: 3; 作者李道仁《华中师院学报（哲学社会科学版）》 1982年第6期105-110,共6页; 德育的本质问题,在教育理论界有不少争论,至今对德育的基本概念,德育的本质,德育的基本规律,没有统一的认识,反映我国德育理论研究的薄弱。现就这个问题谈谈我个人的管见。; 关键词德育概念德育过程受教育者本质问题思想基础矛盾运动德育本质道德教育基本规律德育理论研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

德育工作者的职责和素质: 4; 作者李奎香《河北财经学院学报》 1988年第2期72-73,共2页; 大学德育工作者是从事德育活动的主要力量。德育工作者的职责是什么？自身应具备什么素质？这是德育实践需要回答的问题，也是德育理论研究的重要课题。科学地研究、确定大学德育工作者的职责是德育工作者正确发挥作用的前提。然而，德... 展开更多; 关键词德育工作者职责素质青年大学生德育理论研究社会关系巩固和发展德育活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

科研成果的总结学术研究的指南——《教育学问题研究概述》评介: 5; 作者肖川《黑龙江高教研究》北大核心 1989年第4期117-118,共2页; 党的十一届三中全会以来,教育理论界冲破了许多理论禁区,在马克思列宁主义、毛泽东思想的指引下,对广泛的教育理论问题进行了深入的研究,取得了令人欣慰的理论成果。积累、总结、保存这些理论成果无疑是整个教育理论界的当务之急。我们... 展开更多; 关键词教育学研究教育理论科研成果学术研究师范院校教育教学论研究文献查阅规律的客观性十一届三中全会德育理论研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

品德测评量化的贡献与局限被引量：5: 6; 作者杜时忠《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1994年第3期43-45,共3页; 品德测评量化的贡献与局限杜时忠南京师范大学在德育科学化的鼓舞下，我国从１９８０年开展了品德测评量化的理论研究与实验探索。十多年来，经过广大理论工作者和中小学德育工作者的共同努力，取得了令人瞩目的成果，为我国德育整体改... 展开更多; 关键词品德测评数学方法量的规定性德育目标行为表现德育理论研究品德发展《教育研究》教育科学研究《教育理论与实践》; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中职德育实效性探索被引量：11: 1; 作者杨静; 机构本刊编辑部; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2009年第2期5-10,22,共7页; 文摘中国职教学会德育工作委员会成立于2006年9月。德育工作委员会主任由教育部职业教育与成人教育司副司长王继平担任,常务副主任由高等教育出版社原副总编郑惠坚担任,副主任兼秘书长由教育部职成教司德育处处长刘宝民担任。秘书处设在高等教育出版社。两年以来,德育工作委员会开展了以下几项工作：①开展德育工作委员会的组织和制度建设,完成了德育工作委员会5个分支机构（研究会）的组建工作;②积极开展职教德育理论与实践研究和培训工作;③协助教育部职成教司大力推进中等职业学校德育课程改革工作;④组织征集、评选优秀论文工作。本刊特以专稿形式分两期编发德育工作委员会部分德育理论研究与实践创新经验文章,以飨读者。; 关键词德育实效性高等教育出版社德育理论研究德育工作中职课程改革工作职业教育实践研究; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学] G239.22 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校主体性德育状况调查报告被引量：3: 2; 作者朱丽翔; 机构湖南财经高等专科学校; 出处《学校党建与思想教育》北大核心 2005年第12期27-28,共2页; 关键词主体性德育状况调查高校学术研究成果德育理论研究主体性问题主体意识调查资料道德素质德育效果; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学] B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德育本质问题的探讨被引量：11: 3; 作者李道仁; 出处《华中师院学报（哲学社会科学版）》 1982年第6期105-110,共6页; 文摘德育的本质问题,在教育理论界有不少争论,至今对德育的基本概念,德育的本质,德育的基本规律,没有统一的认识,反映我国德育理论研究的薄弱。现就这个问题谈谈我个人的管见。; 关键词德育概念德育过程受教育者本质问题思想基础矛盾运动德育本质道德教育基本规律德育理论研究; 分类号 G65 [文化科学—教育学] C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德育工作者的职责和素质: 4; 作者李奎香; 出处《河北财经学院学报》 1988年第2期72-73,共2页; 文摘大学德育工作者是从事德育活动的主要力量。德育工作者的职责是什么？自身应具备什么素质？这是德育实践需要回答的问题，也是德育理论研究的重要课题。科学地研究、确定大学德育工作者的职责是德育工作者正确发挥作用的前提。然而，德育工作者的职责不是人们的主观愿望随意确定帕，它受一定社会关系的制约并为一定社会关系的巩固和发展服务。德育工作者担负着党和国家的重托，按照社会的要求对青年大学生施以有目的、有计划、有步骤的教育，主导着大学生们思想品德的发展方向和进程。; 关键词德育工作者职责素质青年大学生德育理论研究社会关系巩固和发展德育活动; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名科研成果的总结学术研究的指南——《教育学问题研究概述》评介: 5; 作者肖川; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 1989年第4期117-118,共2页; 文摘党的十一届三中全会以来,教育理论界冲破了许多理论禁区,在马克思列宁主义、毛泽东思想的指引下,对广泛的教育理论问题进行了深入的研究,取得了令人欣慰的理论成果。积累、总结、保存这些理论成果无疑是整个教育理论界的当务之急。我们也不难发现,近年来全国各师范院校教育系毕业的本科生、研究生,相继加入到教育科学研究的队伍中来,这一方面壮大了教育科学研究的队伍,带入了青年人特有的思想敏锐与活力;另一方面,由于缺乏足够的理论研究的阅历和丰厚的理论素养。; 关键词教育学研究教育理论科研成果学术研究师范院校教育教学论研究文献查阅规律的客观性十一届三中全会德育理论研究; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名品德测评量化的贡献与局限被引量：5: 6; 作者杜时忠; 机构南京师范大学; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1994年第3期43-45,共3页; 文摘品德测评量化的贡献与局限杜时忠南京师范大学在德育科学化的鼓舞下，我国从１９８０年开展了品德测评量化的理论研究与实验探索。十多年来，经过广大理论工作者和中小学德育工作者的共同努力，取得了令人瞩目的成果，为我国德育整体改革乃至教育改革作出了贡献。具体表现...; 关键词品德测评数学方法量的规定性德育目标行为表现德育理论研究品德发展《教育研究》教育科学研究《教育理论与实践》; 分类号 G631 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中职德育实效性探索	杨静	《中国职业技术教育》北大核心	2009	11	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高校主体性德育状况调查报告	朱丽翔	《学校党建与思想教育》北大核心	2005	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	德育本质问题的探讨	李道仁	《华中师院学报（哲学社会科学版）》	1982	11	在线阅读下载PDF 职称材料
4	德育工作者的职责和素质	李奎香	《河北财经学院学报》	1988	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	科研成果的总结学术研究的指南——《教育学问题研究概述》评介	肖川	《黑龙江高教研究》北大核心	1989	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	品德测评量化的贡献与局限	杜时忠	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	1994	5	在线阅读下载PDF 职称材料