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题名新暑期学校德育课程构建分析
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作者
吴有明
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机构
重庆市开县临江中学
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出处
《学校党建与思想教育》
2003年第12期42-43,共2页
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关键词
学校德育课程
课程构建
小康社会
认知性德育课程
活动性德育课程
隐形性德育课程
校本性德育课程
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名基于提升学生核心素养的职校德育实践探索
被引量：19
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作者
王春林
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机构
南京中华中等专业学校
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2017年第31期93-96,117,共5页
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基金
江苏省教育科学规划重点自筹课题"区域文化产业背景下电脑艺术设计专业课程开发与实施研究"(批准号为B-b/2013/03/018)
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文摘
提升职业学校学生的核心素养,必须准确把握社会需求,依托德育学科课程,整合教学内容,改革教学方法,优化评价手段,发挥德育课程的主阵地作用;通过德育活动性课程的开发和实施,以活动为载体,开展学科议题活动、社会实践活动,拓展和延伸德育课堂,促进学生的全面发展和核心素养的提升。
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关键词
核心素养
德育课程
德育活动性课程
德育团队
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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