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论新时期职业学校德育实践活动课的开展
1
作者
戴雪梅
《职教论坛》
2004年第07X期57-58,共2页
一、德育实践活动课开展的内容特点 1.社会性 任何个体在这个世界生存和发展,都会和周围世界发生这样那样的联系,都必须考虑处理方方面面的关系,遵循一定的道德原则、规范.因此德育实践活动课的内容尤其不要回避现实社会生活,而应有意...
一、德育实践活动课开展的内容特点 1.社会性 任何个体在这个世界生存和发展,都会和周围世界发生这样那样的联系,都必须考虑处理方方面面的关系,遵循一定的道德原则、规范.因此德育实践活动课的内容尤其不要回避现实社会生活,而应有意识让学生遇到生活中的种种矛盾,在矛盾中体验生活.所谓"生活即教育、社会即学校"(陶行知),就是说实践内容必须体现生活性、社会性.
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关键词
职业学校
德育实践活动课
评价方式
教学内容
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职称材料
题名
论新时期职业学校德育实践活动课的开展
1
作者
戴雪梅
机构
浙江丽水职业技术学院
出处
《职教论坛》
2004年第07X期57-58,共2页
文摘
一、德育实践活动课开展的内容特点 1.社会性 任何个体在这个世界生存和发展,都会和周围世界发生这样那样的联系,都必须考虑处理方方面面的关系,遵循一定的道德原则、规范.因此德育实践活动课的内容尤其不要回避现实社会生活,而应有意识让学生遇到生活中的种种矛盾,在矛盾中体验生活.所谓"生活即教育、社会即学校"(陶行知),就是说实践内容必须体现生活性、社会性.
关键词
职业学校
德育实践活动课
评价方式
教学内容
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论新时期职业学校德育实践活动课的开展
戴雪梅
《职教论坛》
2004
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