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题名现代德育的公共属性与内在属性融合研究
被引量：1
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作者
赵献梓
王剑彪
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机构
河北师范大学教育学院
河北经贸大学教学评估与教师教学发展中心
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第25期44-48,共5页
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基金
河北省高等学校人文社会科学研究项目“农村留守儿童心理压力的影响机制研究”（项目编号：SQ171151）的研究成果。项目负责人：赵献梓
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文摘
传统德育包括个体本位下的内在属性与社会本位下的公共属性,前者以满足个体道德诉求为初衷、以发掘个体内在潜能为动力、以实现个体生命价值为目标;后者则立足社会发展需要、明确社会规范要求、维系社会公共关系。现代德育是将社会相通的道德标准与个体自发的道德诉求相结合的教育过程,价值观念趋同、文化积淀共通、教育方向一致等德育发展规律推动二者融合。学校应采取积极措施,推动现代德育内在属性向公共属性的有序转化,加强公共元素对内在属性的改造,进而实现德育公共属性与内在属性的有机融合。
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关键词
现代德育
公共属性
内在属性
德育引导
德育协作
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Keywords
modern moral education
public attribute
internal attribute
guidance of moral education
collaboration of moral education
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分类号
G410
[文化科学—教育技术学]
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题名德育首位:成人高校育人论
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作者
方茁
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机构
南昌大学成人教育学院
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出处
《南昌大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2001年第1期54-59,共6页
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基金
国家"九五"重点课题"面向 2 1世纪中国成人教育发展研究"的子课题部分
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文摘
我国成人高等教育作为社会主义教育体系的重要组成部分 ,必须树立德育首位的观念 ,但由于种种原因 ,德育却始终是成人高校的薄弱环节。要改变这一状况 ,必须提高对成人高校德育工作战略意义的再认识 ,从成人学生的社会属性及成人高校德育工作的特点出发 ,针对成人学员身份的多维性 ,注意德育教育内容的丰富多样性 ;针对成人学员分布的广泛性 ,实施德育教育的网络化、协作化 ;针对成人学员的在职性 ,注意德育工作的渗透性、排扰性 ;针对成人学员的差异性 ,注重因人施教。
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关键词
成人高校
成人学员
德育工作
德育网络化
德育协作化
德育内容
渗透性
因人施教
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Keywords
higher adult education
adult students
moral education
re-recognition
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分类号
G724
[文化科学—成人教育学]
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名小学德育合力的形成与强化
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作者
徐锡斌
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机构
江苏通州市通州小学
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出处
《国家高级教育行政学院学报》
2000年第1期39-40,共2页
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文摘
市场经济条件下,学校德育工作面临着前所未有的挑战,出现了许多新问题和新情况。对此,我们着重对“德育合力”进行了有益的研究与实践。本文侧重阐述小学内部德育合力的形成与强化。
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关键词
小学
德育工作
德育合力
"合力"方式
德育目标
德育协作
信息沟通
德育合力策略
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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