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德国职业学校教师专业化发展的历史演进
被引量：
4
1
作者
管辉
谢登斌
《职教论坛》
北大核心
2015年第1期92-96,共5页
德国职业学校教师专业化发展先后经历了中世纪初孕育时期"培训者"的诞生、19世纪萌芽时期"职业教师"的出现,到20世纪初一般发展时期由"培训者"向"教育者"的转变,再到20世纪60年代以来的蓬勃发...
德国职业学校教师专业化发展先后经历了中世纪初孕育时期"培训者"的诞生、19世纪萌芽时期"职业教师"的出现,到20世纪初一般发展时期由"培训者"向"教育者"的转变,再到20世纪60年代以来的蓬勃发展时期向专业化、学术化迈进的过程,由封闭到开放,从单一到多元,并在以后的发展中不断呈现出新的景象。
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关键词
德国职业学校
教师专业化发展
历史演进
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题名
德国职业学校教师专业化发展的历史演进
被引量：
4
1
作者
管辉
谢登斌
机构
广西师范大学教育科学学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2015年第1期92-96,共5页
文摘
德国职业学校教师专业化发展先后经历了中世纪初孕育时期"培训者"的诞生、19世纪萌芽时期"职业教师"的出现,到20世纪初一般发展时期由"培训者"向"教育者"的转变,再到20世纪60年代以来的蓬勃发展时期向专业化、学术化迈进的过程,由封闭到开放,从单一到多元,并在以后的发展中不断呈现出新的景象。
关键词
德国职业学校
教师专业化发展
历史演进
分类号
G719.516.9 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
德国职业学校教师专业化发展的历史演进
管辉
谢登斌
《职教论坛》
北大核心
2015
4
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