德语世界社会教育学与社会工作概念发展脉络与相互关系——兼论社会工作的教育学取向 被引量：12

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作者 张威 《社会工作》 2016年第6期3-24,124,共23页

欧洲大陆德语国家的社会工作与众不同,其独特性首先体现在多个基本概念并存以及社会工作有着鲜明的教育学取向。社会教育学与社会工作概念并存是历史发展的产物,社会教育学最初作为面向儿童青少年和家庭的职业分支领域,是对家庭日益弱... 欧洲大陆德语国家的社会工作与众不同,其独特性首先体现在多个基本概念并存以及社会工作有着鲜明的教育学取向。社会教育学与社会工作概念并存是历史发展的产物,社会教育学最初作为面向儿童青少年和家庭的职业分支领域,是对家庭日益弱化的社会化功能和教育功能所进行的一种补充和替代,而社会工作最初作为面向成人的救助性工作和福利服务工作,是对家庭日益降低的社会保障功能所进行的一种补充和替代。历史上,社会教育学和社会工作是分开发展的、成为两个不同的职业分支领域。社会教育学发展成为一个家庭教育和学校教育之外的第三个独立的教育领域,它与家庭教育和学校教育相辅相成、互为补充。当今,社会教育学和社会工作已趋于交汇和融合,但同时保持其各自独特性。两者的共性在于:个体和家庭的社会化任务由社会和国家承担、两者均致力于减少社会困境。对两者发展脉络和相互关系的分析也显示出:德语国家的社会工作有着鲜明的教育学色彩和取向,当然这一取向基于对现代教育学和广义教育(而非狭义教育)思想的理解。 展开更多

关键词 德语国家 社会教育学 社会工作 社会工作教育学取向 广义教育思想

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古典社会工作理论:盖尔图特·波尔摩的社会教育学思想 被引量：2

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作者 张威 《社会工作》 CSSCI 2020年第4期29-39,110,共12页

古典社会工作理论形成于社会教育学和社会工作作为学科和职业的萌芽发展时期。在这个过程中,德国社会工作思想先驱盖尔图特·波尔摩分析"一战"带给社会结构变化,特别是青少年的创伤后,修正了当时一些社会教育学者的观点,... 古典社会工作理论形成于社会教育学和社会工作作为学科和职业的萌芽发展时期。在这个过程中,德国社会工作思想先驱盖尔图特·波尔摩分析"一战"带给社会结构变化,特别是青少年的创伤后,修正了当时一些社会教育学者的观点,强调社会教育学是指家庭和学校之外的第三个独立的教育领域。支持家庭、培养家长能力的预防性工作是重心,家庭、学校和社会教育学作为初级、二级和三级教育领域相辅相成,共同承担起"使儿童青少年获得广义教育、促进其身心健康成长和发展"的任务。盖尔图特·波尔摩的观点对中国社会工作本土化启示是,加快社会工作立法,设立社会工作官方机构;从个体与环境的双重视角,建构系统地应对儿童青少年和家庭问题的专业机制。 展开更多

关键词 古典社会工作理论 盖尔图特·波尔摩 社会教育学思想

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德国社会工作的特征 被引量：3

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作者 张威 《社会工作》 2018年第3期62-80,共19页

因历史发展脉络和职业分支发展传统的不同,在德国社会工作中社会教育学和社会工作概念并存,社会工作具有鲜明的教育学特征;诠释主义、现象学、批判理论、实证主义等多样化的科学认识论传统,使得德国社会工作学科拥有世界上独一无二的理... 因历史发展脉络和职业分支发展传统的不同,在德国社会工作中社会教育学和社会工作概念并存,社会工作具有鲜明的教育学特征;诠释主义、现象学、批判理论、实证主义等多样化的科学认识论传统,使得德国社会工作学科拥有世界上独一无二的理论体系;在保守型福利国家和社会福利市场经济思想的框架下,德国社会工作职业呈现出以下特征:社会政策完善、社会立法程度较高、国家的核心统领作用较强、国家与社会组织的合作关系较为成熟、强调"助人与监督"的双重职能、兼顾预防与介入以及个体与环境的双重视角。 展开更多

关键词 德国 社会工作 社会教育学 社会政策 福利国家

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国家模式及其对社会政策和社会工作的影响分析——以中国、德国和美国为例 被引量：8

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作者 张威 《社会工作》 2016年第3期33-46,125,共14页

本文以中国、德国和美国三个国家为例,分析对比三个国家国家模式的主要特点及其对社会政策、第三部门和社会工作的影响。分析结果显示,国家模式直接影响着社会政策和社会工作体系的构建。德国是保守型福利国家,较强的国家性、理论性和... 本文以中国、德国和美国三个国家为例,分析对比三个国家国家模式的主要特点及其对社会政策、第三部门和社会工作的影响。分析结果显示,国家模式直接影响着社会政策和社会工作体系的构建。德国是保守型福利国家,较强的国家性、理论性和立法性造就了高度发达的社会政策/社会保障体系和高度职业化的社会工作,第三部门以公益原则为主;美国是自由经济型国家,较弱的国家性、较强的社会性和对个人责任的强调造就了局限于最低程度的社会保障体系以及以私立慈善组织和教会为主体的高度职业化的社会工作,第三部门以自愿原则为主;中国转型期的国家模式较为特殊,是一种同时具有福利国家和自由经济型国家特征的中央集中管理型国家,较强的国家性和较弱的社会性决定了第三部门和社会工作"以国家为本"、"政府主导"的发展方向。分析也表明,中国社会工作目前最紧迫的任务是在宏观层面建立社会工作的理论体系和思想基础。 展开更多

关键词 国家模式 社会政策 第三部门 社会工作 中国 德国美国

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社会教育学视角下的儿童青少年和家庭专业工作新探索——以“华仁模式”为例 被引量：12

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作者 张威 《社会工作》 2015年第1期3-34,58,共33页

社会教育学是家庭教育和学校教育之外的第三个独立的教育领域,也是面向儿童青少年和家庭服务的社会工作,其主要功能是补充和协助家庭教育以及学校教育。成都市锦江区华仁社会工作发展中心在国内率先推动"社会教育学"领域的建... 社会教育学是家庭教育和学校教育之外的第三个独立的教育领域,也是面向儿童青少年和家庭服务的社会工作,其主要功能是补充和协助家庭教育以及学校教育。成都市锦江区华仁社会工作发展中心在国内率先推动"社会教育学"领域的建立与发展,探索和创立一种崭新的华仁工作模式。本文以"华仁模式"为例,从社会教育学的视角探讨儿童青少年和家庭专业工作作为一个综合性服务领域的理论基础、功能定位、实践操作和职业发展。在界定基本概念并阐述"社会教育学"与"社会工作"关系之后,从以下几个层面分析了"华仁模式"的主要特点:应对隐性社会问题、理论基础、功能定位、服务内容、反思性视角、本土文化视角、对专业性和专业素质的理解,并分析"华仁模式"对国内丰富和发展社会教育学领域的推动意义。 展开更多

关键词 社会教育学 社会工作 儿童青少年和家庭专业工作 华仁模式

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德国社会工作专业课程设置的特点及启示——以图宾根大学社会工作本科课程为例 被引量：4

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作者 袁琳 《社会工作》 2010年第20期41-43,共3页

社会工作专业人才是社会工作专业发展的需要,也是构建和谐社会的需要。本文通过对德国高等教育社会工作专业人才培养的课程设置介绍,以期对我国社会工作教育提供有益的参考。

关键词 德国 社会工作 课程

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职业如何发挥社会融合的功能——德国“职业融合”在职业教育学与职业社会学理论的历史演进与实践反思 被引量：4

7

作者 徐纯 连晓庆 《职业技术教育》 北大核心 2018年第1期72-79,共8页

职业的理论涉及社会学、经济学以及教育学等多种理论领域,职业融合功能的研究对提高社会弱势群体的职业认同感与个人价值的实现具有积极意义。基于社会学的视角从"道德与信仰""社会关系与结构""个体的主观性&q... 职业的理论涉及社会学、经济学以及教育学等多种理论领域,职业融合功能的研究对提高社会弱势群体的职业认同感与个人价值的实现具有积极意义。基于社会学的视角从"道德与信仰""社会关系与结构""个体的主观性"三类具有代表性的职业融合思想为起点,论述职业融合功能对个人与社会、不同社会阶层之间达至和谐统一的关键作用。职业如何有效发挥"融合"的功能,为现代职业教育体系的构建提出了新要求,只有融入职业融合的思想,将面向边缘群体的特殊教育纳入职业教育范畴,缩小每个个体由于社会家庭背景及占有学习资源等因素引起的差异,同时兼顾职业资格要求对个体能力的培养与个体的主观意愿,才能实现个体与社会的融合统一。 展开更多

关键词 职业 职业融合 社会整合 职业教育学 职业社会学 德国

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德国灾害救助及社会工作介入 被引量：1

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作者 刘玉华 《社会工作》 2010年第21期55-57,共3页

一、德国的灾害救助体系 德国在应急管理方面制订了一系列的专门法律、法规，保障应急管理工作的制度化、法律化。德国联邦在《德意志联邦共和国基本法》中对灾难事故的处置作了明确规定，各州也都制订了专门的应急管理法律，以法律形... 一、德国的灾害救助体系 德国在应急管理方面制订了一系列的专门法律、法规，保障应急管理工作的制度化、法律化。德国联邦在《德意志联邦共和国基本法》中对灾难事故的处置作了明确规定，各州也都制订了专门的应急管理法律，以法律形式规范、指导、协调社会各方面应对灾难事故。 展开更多

关键词 灾害救助体系 社会工作 德国 德意志联邦共和国 应急管理工作 法律化 法律形式 制度化

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浅论高校的学校社会工作

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作者 卞文忠 程艳敏 《黑龙江科技信息》 2004年第11期126-126,共1页

“学校社会工作”译自于英文的。schoolsocialwork”，是教育学与社会工作学(社会学的分支学科)之间的交叉学科，“学校社会工作”最早出现于19世纪未20世纪初的美国，在经历了近一个世纪的发展之后，在美、英等发达国家，已经成为一项... “学校社会工作”译自于英文的。schoolsocialwork”，是教育学与社会工作学(社会学的分支学科)之间的交叉学科，“学校社会工作”最早出现于19世纪未20世纪初的美国，在经历了近一个世纪的发展之后，在美、英等发达国家，已经成为一项专业化的社会事业，发达国家和地区的学校社会工作专业性很强，独立于学校的教育体制之外，由受过专业化训练的社会工作者运用社会工作学与教育学的原理和方法，从物质、精神等各方面对学习。 展开更多

关键词 学校 教育学 高校 弱势学生 教育体制 专业化 训练 社会工作者 社会工作专业 社会学

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德国家庭专业社会服务及其法律体系发展规律 被引量：9

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作者 张威 《社会工作》 2016年第4期7-38,124-125,共32页

德国的家庭专业社会服务经历了"从个体到环境""从介入到预防""从监督问题到支持家庭"的历史演变。保守型福利国家和社会法制国家的框架、较强的国家性和社会福利市场经济思想、独特的社会教育学思想,造... 德国的家庭专业社会服务经历了"从个体到环境""从介入到预防""从监督问题到支持家庭"的历史演变。保守型福利国家和社会法制国家的框架、较强的国家性和社会福利市场经济思想、独特的社会教育学思想,造就了当今德国"高度立法化、高度机构化、高度职业化"的家庭专业社会服务及其法律体系。其"政府的高度统领性和参与度"、"预防思想"以及"个体与环境"的双重视角,对中国具有启示意义。 展开更多

关键词 德国家庭专业社会服务 法律体系 德国社会教育学/社会工作 儿童与青少年专业工作

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规范学校社会工作,助推德育方式的转变 被引量：1

11

作者 杨宇恒 《四川教育》 2020年第6期33-34,共2页

学校社会工作与学校德育工作的目标一致。学校要积极开展社会工作,促进学校教育目的的实现,使学生获得良好与幸福的人生。一、传统德育工作面临的困境。随着全球化、信息化和多元主义的蔓延,青少年生活在一个既充满自由和机遇,又伴有风... 学校社会工作与学校德育工作的目标一致。学校要积极开展社会工作,促进学校教育目的的实现,使学生获得良好与幸福的人生。一、传统德育工作面临的困境。随着全球化、信息化和多元主义的蔓延,青少年生活在一个既充满自由和机遇,又伴有风险的社会之中,健康成长面临着种种挑战。以教育学、心理学、社会心理学此类学科为主要支撑的传统德育在新形势下开展起来困难重重。 展开更多

关键词 学校社会工作 传统德育 教育学 方式的转变 社会心理学 多元主义 信息化 目标一致

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中国民办社会工作专业服务机构巡礼:成都市锦江区华仁社会工作发展中心

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《社会工作》 2015年第5期F0003-F0003,共1页

成都市锦江区华仁社会工作发展中心由四川大学公共管理学院社会工作和应用心理学专业德籍教授张成博士于2013年1月创立。张威博士在德国社会教育学／社会工作领域学习、工作和生活近15年，2011年回国后积极致力于社会工作教学、科研与... 成都市锦江区华仁社会工作发展中心由四川大学公共管理学院社会工作和应用心理学专业德籍教授张成博士于2013年1月创立。张威博士在德国社会教育学／社会工作领域学习、工作和生活近15年，2011年回国后积极致力于社会工作教学、科研与服务，积极推进“社会教育学”领域在中国的建立与发展； 展开更多

关键词 成都市锦江区 专业服务机构 社会工作 发展中心 中国 应用心理学专业 社会教育学 民办

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德国儿童与青少年专业工作的法律体系 被引量：3

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作者 张威 《社会工作》 CSSCI 2019年第1期28-43,110,共17页

社会工作职业化发展的先决条件之一是社会工作立法。从德国社会工作职业化进程来看,德国社会工作立法为促进社会工作职业化提供了先决性的法律依据。本文以德国为例,阐释"儿童与青少年专业工作"的法律体系、思想特征和主要任... 社会工作职业化发展的先决条件之一是社会工作立法。从德国社会工作职业化进程来看,德国社会工作立法为促进社会工作职业化提供了先决性的法律依据。本文以德国为例,阐释"儿童与青少年专业工作"的法律体系、思想特征和主要任务。尤其是《社会法典》第八部/《儿童与青少年专业工作法》的主要任务体现于两方面:面向儿童青少年自身的工作和面向其所处社会生态环境的工作,而支持和协助家庭是所有工作的重心。该法典的社会教育学思想、对儿童青少年"成长发展""教育"的科学理解、面向个体与环境工作的双重视角以及以预防为主、兼顾干预的原则,为中国在儿童青少年和家庭工作领域的社会工作立法提供了宝贵的思考框架。 展开更多

关键词 社会工作立法 儿童与青少年专业工作 面向儿童青少年和家庭的社会工作 《社会法典》第八部/《儿童与青少年专业工作法》 德国社会工作

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社会学视野下的农村留守儿童问题探析 被引量：1

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作者 潘华 《社会工作》 2007年第12S期10-13,共4页

最近两年来，留守儿童问题受到了社会的高度关注和重视，但主要从教育学、心理学等角度来研究。而本文就从社会学和社会工作角度来对农村留守儿童的社会化现状、存在问题以及对策等方面进行探讨。本研究选择了江西某县龙潭镇梅口、万善... 最近两年来，留守儿童问题受到了社会的高度关注和重视，但主要从教育学、心理学等角度来研究。而本文就从社会学和社会工作角度来对农村留守儿童的社会化现状、存在问题以及对策等方面进行探讨。本研究选择了江西某县龙潭镇梅口、万善两校小学生和每个学生的一位抚养人作为调查对象，课题组还选择了留守儿童7名、留守抚养人5名、 展开更多

关键词 农村留守儿童 儿童问题 社会学 社会工作 小学生 教育学 心理学 社会化

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论“儿童青少年与家庭专业工作”立法的思想基础 被引量：2

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作者 张威 《社会工作》 2017年第2期12-18,35,共8页

本文以社会工作领域中的"儿童青少年与家庭专业工作"为例,以中国和德国为观察视角,分析和思考"儿童青少年与家庭专业工作"立法的社会教育学思想基础。"社会教育学"作为家庭教育和学校教育之外的第三个独... 本文以社会工作领域中的"儿童青少年与家庭专业工作"为例,以中国和德国为观察视角,分析和思考"儿童青少年与家庭专业工作"立法的社会教育学思想基础。"社会教育学"作为家庭教育和学校教育之外的第三个独立的教育领域,是应对儿童青少年自身的"教育"、"成长与发展"、"社会化"问题以及支持和辅助其核心成长环境(家庭)的重要专业领域。"儿童青少年与家庭专业工作"领域的立法首先需要建立社会教育学思想体系。 展开更多

关键词 社会工作立法 思想基础 儿童青少年与家庭专业工作 社会教育学

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