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英国和德国现代学徒制的比较研究——基于制度互补性的视角
被引量：
61
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作者
关晶
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第1期39-46,共8页
西方国家现代学徒制的发展不是制度趋同的过程,而是制度多样化的过程。制度互补性理论为现代学徒制度的多样性发展提供了解释。制度互补性分析框架由规制性要素、规范性要素和文化—认知性要素三个互补性维度组成。对英国和德国现代学...
西方国家现代学徒制的发展不是制度趋同的过程,而是制度多样化的过程。制度互补性理论为现代学徒制度的多样性发展提供了解释。制度互补性分析框架由规制性要素、规范性要素和文化—认知性要素三个互补性维度组成。对英国和德国现代学徒制的比较亦在此框架下围绕学徒激励、企业激励和质量保障三大制度基本功能分别展开。比较结果表明:相互加强或相互弥补是现代学徒制制度互补的两大形式,均衡性系统倾向于相互加强,发展性系统倾向于相互弥补;制度弥补的着力点在于规制性的制度要素;学徒激励的制度互补性核心在于提供良好的学徒职业前景预期;企业激励的制度互补性核心在于降低学徒培训外部性偷猎风险;质量保障的制度互补性依赖学徒培养资质、标准、过程、评价多环节制度保障的相互加强;数量功能和质量功能的制度亦存在互补性。
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关键词
英国
现代
学徒制
德国现代学徒制
制度互补性
比较研究
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职称材料
外部性视角下的德国现代学徒制研究
被引量：
2
2
作者
张彦文
《现代管理科学》
北大核心
2017年第4期106-108,共3页
以"双元制"为核心的现代学徒制为德国成功培养了大批高素质的技能人才,推动了该国制造业的成功和经济腾飞。企业积极投资技能教育、参与学徒培训成功地解决了劳动力市场所面临的"搭便车"问题,因而被其他国家广泛研...
以"双元制"为核心的现代学徒制为德国成功培养了大批高素质的技能人才,推动了该国制造业的成功和经济腾飞。企业积极投资技能教育、参与学徒培训成功地解决了劳动力市场所面临的"搭便车"问题,因而被其他国家广泛研究和采纳。文章从外部性理论剖析德国企业投资技能教育行为以及现代学徒制,以期对我国提供相关政策建议。
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关键词
外部性
内生化
德国现代学徒制
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职称材料
题名
英国和德国现代学徒制的比较研究——基于制度互补性的视角
被引量：
61
1
作者
关晶
机构
上海师范大学教育学院
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第1期39-46,共8页
基金
2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"职业教育现代学徒制理论研究与实践探索"(15JZD046)
文摘
西方国家现代学徒制的发展不是制度趋同的过程,而是制度多样化的过程。制度互补性理论为现代学徒制度的多样性发展提供了解释。制度互补性分析框架由规制性要素、规范性要素和文化—认知性要素三个互补性维度组成。对英国和德国现代学徒制的比较亦在此框架下围绕学徒激励、企业激励和质量保障三大制度基本功能分别展开。比较结果表明:相互加强或相互弥补是现代学徒制制度互补的两大形式,均衡性系统倾向于相互加强,发展性系统倾向于相互弥补;制度弥补的着力点在于规制性的制度要素;学徒激励的制度互补性核心在于提供良好的学徒职业前景预期;企业激励的制度互补性核心在于降低学徒培训外部性偷猎风险;质量保障的制度互补性依赖学徒培养资质、标准、过程、评价多环节制度保障的相互加强;数量功能和质量功能的制度亦存在互补性。
关键词
英国
现代
学徒制
德国现代学徒制
制度互补性
比较研究
Keywords
modern apprenticeship
institutional complementarity
comparison
分类号
G719.1 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
外部性视角下的德国现代学徒制研究
被引量：
2
2
作者
张彦文
机构
中国社会科学院研究生院
出处
《现代管理科学》
北大核心
2017年第4期106-108,共3页
基金
国家青年社科基金"产业链视角下京津冀高等教育协同发展模式及对策研究"(项目号:CFA150158)
文摘
以"双元制"为核心的现代学徒制为德国成功培养了大批高素质的技能人才,推动了该国制造业的成功和经济腾飞。企业积极投资技能教育、参与学徒培训成功地解决了劳动力市场所面临的"搭便车"问题,因而被其他国家广泛研究和采纳。文章从外部性理论剖析德国企业投资技能教育行为以及现代学徒制,以期对我国提供相关政策建议。
关键词
外部性
内生化
德国现代学徒制
分类号
G719.1 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
英国和德国现代学徒制的比较研究——基于制度互补性的视角
关晶
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2017
61
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职称材料
2
外部性视角下的德国现代学徒制研究
张彦文
《现代管理科学》
北大核心
2017
2
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