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德国教师教育标准的理论依据及内涵分析
被引量：
14
1
作者
徐斌艳
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2007年第2期13-17,共5页
以丰富的教师教育理论研究成果为基础,2004年底德国出台了首部全联邦性的教师教育标准。这部标准重新界定职业教师应该承担的五大任务,同时提出为完成这些任务应该拥有的能力标准,并且强调在大学学习阶段以及实践学习阶段共同完成对教...
以丰富的教师教育理论研究成果为基础,2004年底德国出台了首部全联邦性的教师教育标准。这部标准重新界定职业教师应该承担的五大任务,同时提出为完成这些任务应该拥有的能力标准,并且强调在大学学习阶段以及实践学习阶段共同完成对教师的这些能力的培养与培训。
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关键词
德国教师教育标准
论依据
涵分析
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题名
德国教师教育标准的理论依据及内涵分析
被引量：
14
1
作者
徐斌艳
机构
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2007年第2期13-17,共5页
文摘
以丰富的教师教育理论研究成果为基础,2004年底德国出台了首部全联邦性的教师教育标准。这部标准重新界定职业教师应该承担的五大任务,同时提出为完成这些任务应该拥有的能力标准,并且强调在大学学习阶段以及实践学习阶段共同完成对教师的这些能力的培养与培训。
关键词
德国教师教育标准
论依据
涵分析
分类号
G659.516 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
德国教师教育标准的理论依据及内涵分析
徐斌艳
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2007
14
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